Archivo de la categoría Leeres

Alfabetización mediática

La relevancia creciente de las obras audiovisuales desde el punto de vista cultural y social ha hecho que adquieran un papel significativo como herramientas educativas en el aula. El cine, la radio o la publicidad permiten su utilización para explotar sus enormes posibilidades pedagógicas (debate, reflexión, comprensión de la carga comunicativa estética, de la narración audiovisual, etc.). De ello se han hecho eco recientemente el MECD y el ICAA al entregar los Premios “Alfabetización Audiovisual” e “Historia de la Cinematografía”, en reconocimiento al trabajo que llevan a cabo los centros educativos, los docentes y los estudiantes para fomentar las alfabetizaciones…

Encuentro de profesionales “La edición y el futuro de la educación. Libros y materiales digitales”

El pasado día 27 de febrero se celebró, en la Residencia de estudiantes, el Encuentro de profesionales “La edición y el futuro de la educación. Libros y materiales digitales”, bajo la dirección de José Antonio Millán. Editores, representantes de la Administración y expertos en educación se congregaron para exponer las nuevas tendencias en ediciones educativas y debatir sobre cómo será la educación del siglo XXI. El primer punto en común entre los ponentes y los asistentes fue el cambio de rol del estudiante, que ha pasado de ser receptor a ser usuario y productor de contenidos. Ell segundo fue el…

“Buenas prácticas iberoamericanas Leer.es” del mes de febrero

En el mes de febrero, se han reconocido con el Sello “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es”  cinco interesantes experiencias didácticas. En la categoría de “Educación Infantil y Primaria”, se ha concedido el Sello al Proyecto pedagógico del Colegio Jesús-María de Burgos La cometa exploradora. Su enfoque metodológico propicia que los estudiantes desarrollen su creatividad mediante actividades en las que se trabaja la lectura, la escritura, la expresión oral y la ilustración. Todo ello da como resultado productos en diferentes formatos y soportes, que se publican en la red y son compartidos por otros usuarios. El Club de lectura “La lecturateca” (CPR…

Nace ELINET – the European Literacy Policy Network

La creciente preocupación por la disminución de la comprensión lectora de los ciudadanos de la Unión Europea expuesta en el informe EU High Level Group of Experts on Literacy dio lugar a la creación del proyecto European Literacy Policy Network – ELINET – dentro del marco europeo de los programas de aprendizaje a lo largo de vida (LifelongLearning Programme (LLP)). El propósito de este proyecto es analizar las políticas lectoras a nivel local, regional, nacional y transnacional; reconocer los problemas lectores y crear campañas para la concienciación de dichos problemas;y fomentar y mejorar las competencias lectoras de la población europea. El proyecto pretende…

Enero: nuevos Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es”

Ya se pueden consultar los Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es” correspondientes al mes de enero. El blog de tercer ciclo es el nombre de la experiencia seleccionada para la categoría de Educación Infantil y Primaria. Se trata de un blog de aula creado con el objetivo de mejorar la competencia lingüística, informacional y digital de los alumnos de 6º de Primaria del CEIP Escultor González Moreno (Aljucer. Murcia). En él, la lectura y escritura creativas, la expresión oral y las TIC se convierten en los ejes principales de las actividades, tareas y proyectos que se proponen, y que tienen como…

Nuevos estudios sobre bibliotecas

Recientemente, han aparecido tres estudios sobre el sistema bibliotecario, que destacan su función e importancia dentro de la sociedad y aportan líneas de actuación para su adaptación a los nuevos desafíos de la sociedad de la información y el conocimiento. El 17 de enero tuvo lugar en la Secretaría de Estado de Cultura la presentación del estudio El valor económico y social de los servicios de información: Bibliotecas, elaborado por la Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID) y enmarcado en el I Plan Estratégico del Consejo De Cooperación Bibliotecaria (2013-2015). La finalidad de dicho estudio,…

Nuevos Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es” de diciembre

Ya se han publicado las Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es otorgadas en el mes de diciembre para las cinco categorías existentes: Educación Infantil y Educación Primaria, Educación Secundaria, Trabajos de colaboración entre centros, Bibliotecas Escolares y Otros ámbitos. En esta ocasión, el proyecto “Compresión Lectora” de Perú ha obtenido el Sello BPI en la categoría “Educación Infantil y Educación Primaria”. Este proyecto, elaborado por dos maestros de Educación Primaria, ofrece actividades sobre comprensión de textos de diversos tipos como cuentos, recetas, noticias, avisos, etc., además de crucicuentos, Identificación de imágenes y oraciones, conectores, entre otros. Estas actividades están destinadas a alumnado…

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LECTURA Y APRENDIZAJE: El compromiso con la lectura

¿Qué significa hoy leer? ¿Cómo son hoy los aprendizajes? Los nuevos soportes y dispositivos lectores hacen necesaria la redefinición de ambos términos, y una de las funciones más importantes de la lectura sigue siendo su condición de herramienta esencial para el aprendizaje. Con este punto de partida la ILE (Institución Libre de Enseñanza) ha organizado tres jornadas durante el mes de diciembre en Madrid, Logroño yLeón para las que se ha pedido la participación de nuestro programa LEERES del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Todas tienen una estructura similar, a pesar de ciertas variaciones: combinan talleres a puerta cerrada para…

Nuevos Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es” del mes de noviembre

Ya se han publicado las Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es otorgadas en el mes de noviembre para las cinco categorías existentes: Educación Infantil y Educación Primaria, Educación Secundaria, Trabajos de colaboración entre centros, Bibliotecas Escolares y Otros ámbitos. En esta ocasión, el Colegio de Velilla de Cinca (Huesca) ha obtenido el Sello BPI en la categoría “Educación Infantil y Educación Primaria” con el Plan de mejora de las Competencias Lingüística y Digital. Partiendo de un análisis de los aspectos que se pretenden mejorar, se plantearon una serie de actividades como: taller de escritura, tertulias en la biblioteca, noticias de la escuela,…

Nuevos Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es” del mes de octubre

Ya se han publicado las Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es otorgadas en el mes de octubre para las cinco categorías existentes: Educación Infantil y Educación Primaria, Educación Secundaria, Trabajos de colaboración entre centros, Bibliotecas Escolares y Otros ámbitos. En esta ocasión, el CEIP Moreno y Chacón, Ayamonte (Huelva) ha obtenido el Sello BPI en la categorías “Educación Infantil y Educación Primaria” con la experiencia Viaje al mundo de los cuentos. En ella se crean historias en diversos formatos (cuentalibros, audiolibros y dramatizaciones, entre otras) con la finalidad de fomentar la competencia lectora mediante el uso de las TIC. Se emplea una…