Archivo de la categoría Leeres

Marzo: Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es”

Los Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es” del mes de marzo nos proporcionan atractivas experiencias relacionadas con las alfabetizaciones múltiples. ¡¡Appasionate!! es la propuesta que ha sido reconocida en la categoría de “Educación Infantil y Primaria”. Nos llega de Castilla y León y se trata de un proyecto de innovación que nos anima a usar recursos digitales gratuitos para aplicarlos a la ortografía de modo creativo y lúdico. En pie de lengua es otra interesante iniciativa que ha recibido el Sello en la modalidad de “Educación Secundaria”. Basada en el trabajo por proyectos, promueve la utilización adecuada de la palabra entre…

Día Mundial de la Poesía en www.leer.es

Desde que la UNESCO proclamó el 21 de marzo Día Mundial de la Poesía, iniciamos la primavera dando un impulso social a esta manifestación de la creatividad y la innovación, que contribuye a apoyar la diversidad cultural mediante la palabra y es un vehículo de comunicación artística que convierte el pensamiento en materia, tal y como se recoge en la esencia de su propia etimología “poiesis”. Toda una iniciativa a la que hemos querido contribuir desde el Proyecto Leeres con una campaña en Twitter (#dmPoesía2014; #Poesíadepared) y Facebook: “Poesía de pared”. En ella, han participado numerosos seguidores enviando imágenes de…

Portada

Número especial sobre las alfabetizaciones en la revista European Journal of Education

La preocupación sobre el nivel de alfabetización de los ciudadanos europeos fue el origen del informe titulado Act Now!, escrito por un grupo de expertos de alto nivel, EU High Level Group of Experts on Literacy (HLGL) y publicado en septiembre de 2012. Un año más tarde, y debido a la relevancia de las ideas expuestas en dicho informe, la revista European Journal of Education publicó un monográfico especial titulado Literacy – Is Europe Fit for the Future. Este número especial centra su atención en las alfabetizaciones desde las múltiples y variadas visiones y definiciones que de ellas existen. Como…

Alfabetización mediática

La relevancia creciente de las obras audiovisuales desde el punto de vista cultural y social ha hecho que adquieran un papel significativo como herramientas educativas en el aula. El cine, la radio o la publicidad permiten su utilización para explotar sus enormes posibilidades pedagógicas (debate, reflexión, comprensión de la carga comunicativa estética, de la narración audiovisual, etc.). De ello se han hecho eco recientemente el MECD y el ICAA al entregar los Premios “Alfabetización Audiovisual” e “Historia de la Cinematografía”, en reconocimiento al trabajo que llevan a cabo los centros educativos, los docentes y los estudiantes para fomentar las alfabetizaciones…

Encuentro de profesionales “La edición y el futuro de la educación. Libros y materiales digitales”

El pasado día 27 de febrero se celebró, en la Residencia de estudiantes, el Encuentro de profesionales “La edición y el futuro de la educación. Libros y materiales digitales”, bajo la dirección de José Antonio Millán. Editores, representantes de la Administración y expertos en educación se congregaron para exponer las nuevas tendencias en ediciones educativas y debatir sobre cómo será la educación del siglo XXI. El primer punto en común entre los ponentes y los asistentes fue el cambio de rol del estudiante, que ha pasado de ser receptor a ser usuario y productor de contenidos. Ell segundo fue el…

“Buenas prácticas iberoamericanas Leer.es” del mes de febrero

En el mes de febrero, se han reconocido con el Sello “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es”  cinco interesantes experiencias didácticas. En la categoría de “Educación Infantil y Primaria”, se ha concedido el Sello al Proyecto pedagógico del Colegio Jesús-María de Burgos La cometa exploradora. Su enfoque metodológico propicia que los estudiantes desarrollen su creatividad mediante actividades en las que se trabaja la lectura, la escritura, la expresión oral y la ilustración. Todo ello da como resultado productos en diferentes formatos y soportes, que se publican en la red y son compartidos por otros usuarios. El Club de lectura “La lecturateca” (CPR…

Nace ELINET – the European Literacy Policy Network

La creciente preocupación por la disminución de la comprensión lectora de los ciudadanos de la Unión Europea expuesta en el informe EU High Level Group of Experts on Literacy dio lugar a la creación del proyecto European Literacy Policy Network – ELINET – dentro del marco europeo de los programas de aprendizaje a lo largo de vida (LifelongLearning Programme (LLP)). El propósito de este proyecto es analizar las políticas lectoras a nivel local, regional, nacional y transnacional; reconocer los problemas lectores y crear campañas para la concienciación de dichos problemas;y fomentar y mejorar las competencias lectoras de la población europea. El proyecto pretende…

Enero: nuevos Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es”

Ya se pueden consultar los Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es” correspondientes al mes de enero. El blog de tercer ciclo es el nombre de la experiencia seleccionada para la categoría de Educación Infantil y Primaria. Se trata de un blog de aula creado con el objetivo de mejorar la competencia lingüística, informacional y digital de los alumnos de 6º de Primaria del CEIP Escultor González Moreno (Aljucer. Murcia). En él, la lectura y escritura creativas, la expresión oral y las TIC se convierten en los ejes principales de las actividades, tareas y proyectos que se proponen, y que tienen como…

Nuevos estudios sobre bibliotecas

Recientemente, han aparecido tres estudios sobre el sistema bibliotecario, que destacan su función e importancia dentro de la sociedad y aportan líneas de actuación para su adaptación a los nuevos desafíos de la sociedad de la información y el conocimiento. El 17 de enero tuvo lugar en la Secretaría de Estado de Cultura la presentación del estudio El valor económico y social de los servicios de información: Bibliotecas, elaborado por la Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID) y enmarcado en el I Plan Estratégico del Consejo De Cooperación Bibliotecaria (2013-2015). La finalidad de dicho estudio,…

Nuevos Sellos “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es” de diciembre

Ya se han publicado las Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es otorgadas en el mes de diciembre para las cinco categorías existentes: Educación Infantil y Educación Primaria, Educación Secundaria, Trabajos de colaboración entre centros, Bibliotecas Escolares y Otros ámbitos. En esta ocasión, el proyecto “Compresión Lectora” de Perú ha obtenido el Sello BPI en la categoría “Educación Infantil y Educación Primaria”. Este proyecto, elaborado por dos maestros de Educación Primaria, ofrece actividades sobre comprensión de textos de diversos tipos como cuentos, recetas, noticias, avisos, etc., además de crucicuentos, Identificación de imágenes y oraciones, conectores, entre otros. Estas actividades están destinadas a alumnado…