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Políticas y prácticas para la equidad y la inclusión en la educación – Evidencias y asesoramiento político emanados de proyectos de investigación europeos financiados por FP6 y FP7

En el post de hoy presentamos un estudio encargado por la Dirección General de Educación y Cultura (EACEA) de la Comisión Europea y publicado en 2016, basado en los informes de 20 proyectos de investigación financiados por los Programas 6 y 7 del Marco de la Unión Europea para la investigación y el desarrollo (6PM y 7PM por sus siglas en inglés). Las políticas educativas deben dar respuesta a la diversidad y a las necesidades derivadas de ella, para que todo el alumnado pueda terminar con éxito su formación y desarrollar su potencial, independientemente de su origen y circunstancias. En…

Indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación europeos – 2016 (Seguimiento de la ET2020)

¿Cuáles son los indicadores para valorar los resultados en Educación y Atención a la Primera Infancia en los sistemas educativos europeos? ¿Qué indicadores evalúan el logro en competencias básicas por parte del alumnado en Europa? ¿Qué indicadores se tienen en cuenta para evaluar la evolución del abandono temprano de la educación y la formación de los jóvenes en Europa? ¿En qué países se reconoce y se acredita la formación informal y la no formal? ¿En qué medida mejora la empleabilidad la realización de prácticas durante la carrera o la disponibilidad de servicios de orientación académica en la Educación Superior? Si alguna vez te has…