Archivo de la categoría Eurydice

60 años de los Tratados de Roma: mirando al futuro y a la educación

Europa no se hará de golpe ni en una construcción de conjunto. Se construirá mediante logros concretos, creando primero una solidaridad de hecho [1] Sobre la base de este principio, Francia, Italia, Alemania Occidental y los países del Benelux (Bélgica, los Países Bajos y Luxemburgo), firmaron en 1951 el Tratado de París, que permitía establecer objetivos comunes en relación a las potentes industrias del carbón y del acero. Esta firma supuso el primer paso hacia la integración europea. “Los efectos desastrosos de la Segunda Guerra Mundial y la amenaza constante del enfrentamiento Este-Oeste hicieron de la reconciliación franco-alemana una prioridad…

Eurydice 2017, “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”: agencias proveedoras de evidencias

Eurydice, la Red europea de información sobre educación, sacó a la luz el pasado día 26 de enero la publicación “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”. Después de su presentación en el blog cniie, presentamos hoy el tercer y último capítulo del libro, que hace referencia a los mecanismos de acceso a las evidencias que apoyan la toma de decisiones política, y describe las agencias proveedoras de las mismas. La Comisión en el año 2007 definió “mediación”, en el caso de transmisión de conocimientos o de información, como el puente entre la creación de un dato…

Eurydice 2017, “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”: instituciones y prácticas proveedoras de evidencias

Eurydice, la Red europea de información sobre educación, sacó a la luz el pasado día 26 de enero la publicación “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”. Después de su presentación en el blog cniie, en el post de hoy seguiremos analizando elementos relacionados con el diseño de políticas educativas de los países participantes en Erasmus+. En esta publicación encontramos qué tipo de  instituciones se implican y qué prácticas son utilizadas en el diseño de políticas basadas en evidencias en educación. Uno de los grandes retos es asegurar que dichas evidencias y el análisis de las…

Primer estudio Eurydice en 2017: Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones política basada en evidencias en educación

Eurydice, la Red europea de información sobre educación, acaba de sacar a la luz su nueva publicación, “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones política basada en evidencias en educación”. Bajo este interesante título el estudio muestra los mecanismos utilizados por las autoridades educativas de los países participantes en el programa europeo Erasmus+. Desde hace años se observa que políticas educativas sólidas y efectivas sólo pueden diseñarse desde el análisis de pruebas que evidencien su éxito al implantarse. Éste es un factor clave en la mejora de la calidad de los sistemas educativos. El Open Method of Coordination (OMC)…

¿Conoces la iniciativa School Education Gateway?

En el post de hoy os acercamos un recurso que seguro no os dejará indiferentes. Se trata del portal School Education Gateway, un proyecto de la Comisión Europea para dar a conocer sus iniciativas en Educación. Todos sus contenidos se pueden leer en 23 idiomas y se dirige a docentes, centros educativos, personas expertas o interesadas en la enseñanza. Algunas de las actuaciones educativas europeas que se pueden encontrar en esta plataforma son las siguientes: “Lo último” es un primer enlace que contiene noticias, calendario de actividades y las últimas perspectivas en práctica y actuación política europeas, junto con una…

Structural Indicators for monitoring education and training systems in Europe 2016 (V y último)

Hoy finalizamos con el análisis del estudio de Eurydice Indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación europeos 2016, publicado por la Comisión Europea el pasado 7 de noviembre, y que complementa la información ofrecida en el Education and Training Monitor 2016 (Monitor de la Educación y la Formación vinculado al Marco estratégico: Educación y Formación 2020). La Unidad Eurydice España-REDIE os ha venido exponiendo los indicadores estructurales que aquí indicamos: 1- Educación y atención primera Infancia (EAPI). 2- Logros en competencias básicas. 3- Abandono temprano de la Educación y la Formación. 4- La Educación Superior. Hoy os…

Structural Indicators for monitoring education and training systems in Europe 2016 (IV)

      Como ya sabéis, en las últimas semanas hemos ido desgranando en nuestro post el estudio de Eurydice Indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación europeos 2016, publicado por la Comisión Europea el pasado 7 de noviembre, y que complementa la información ofrecida en el Education and Training Monitor 2016 (Monitor de la Educación y la Formación vinculado al Marco estratégico: Educación y Formación 2020). La Unidad Eurydice España-REDIE os propone hoy analizar el aumento del número de titulados superiores: “En el año 2020, al menos un 40% de la población de entre 30 y…

Structural Indicators for monitoring education and training systems in Europe 2016

En el post de hoy volvemos a hacer referencia al estudio de Eurydice “indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación europeos”-2016 (Seguimiento de la ET2020) publicado por la Comisión Europea el pasado 7 de noviembre y que, como ya se anunció, complementa la información ofrecida en el Monitor de la Educación y la Formación (“Education and Training Monitor 2016”) El tercero de dichos indicadores, del que os informamos en esta ocasión, es el referido al “Abandono Temprano de la Educación y de la Formación” (ATEF) que analiza los factores que propician el abandono de los…

Doble lanzamiento del Mobility Scoreboard (Eurydice)

Quizá alguna vez te hayan surgido preguntas acerca de la movilidad de los estudiantes europeos de la educación superior, es decir, de la posibilidad que tienen de irse a estudiar a otros países. Seguramente, el conocimiento de al menos una lengua extranjera te parecerá un requisito importante para poder acceder a otros sistemas universitarios o de Formación Profesional. Sin embargo, hay muchos otros temas de interés en relación con la movilidad de los jóvenes, sobre los cuales informa un nuevo estudio de Eurydice y una nueva página web que te pueden resultar muy curiosos. El pasado 8 de diciembre se…

Indicador estructural sobre Consecución de Competencias Básicas

Si el pasado 30 de noviembre se daba una visión panorámica del indicador estructural sobre Educación Atención a la Primera Infancia –EAPI  (asegurar el acceso universal, pautas educativas o medidas de apoyo lingüístico, entre otras cuestiones) en esta ocasión, os presentamos información sobre la Consecución de Competencias Básicas. Se trata del segundo de los indicadores estructurales que se anunciaba en el post introductorio de la presentación del estudio de Eurydice “Indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación europeos” – 2016 (Seguimiento de la ET2020) publicado por la Comisión Europea el pasado 07 de noviembre.  Y…