Archivo de la categoría Eurydice

¿Necesitamos educación musical en las escuelas?

Esta semana os ofrecemos el artículo de la serie Focus-On de Eurydice sobre un tema de actualidad. “Sin música la vida sería un error” – Friedrich Nietzsche En medio del debate generado por el efecto Mozart, ¿cuánta verdad hay en la creencia comúnmente extendida de que aquellos que estudian música tienen mejor rendimiento académico? El director de una escuela de primaria de Inglaterra cree que la música fue clave para transformar los resultados de Lengua y Matemáticas de sus alumnos. Pero, ¿hay, de verdad, una relación causal entre estudiar música y obtener buenos resultados en otras asignaturas? Y, ¿reporta la educación…

Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente IV

Tener buenas perspectivas de promoción profesional puede ser un incentivo para que los docentes desarrollen las habilidades que les permitan estar a tono con los cambios y para seguir impartiendo docencia de calidad a los alumnos a lo largo de toda su vida profesional. Pero, ¿qué oportunidades de desarrollo profesional tiene un profesor en activo, plenamente cualificado, en los sistemas educativos europeos? Este es el contenido de la cuarta entrega de la serie dedicada al estudio Eurydice “Teaching Careers in Europe”, que analiza los sistemas de carrera de la profesión docente en Europa. LA ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS DE CARRERA…

Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente II

La red Eurydice España-REDIE de información educativa retoma el post anterior y continúa el análisis  del estudio Eurydice sobre la carrera profesional docente. Hoy os ofrecemos las ideas más destacadas del segundo capítulo del estudio, “La entrada en la profesión docente y la movilidad del profesorado”. REQUISITOS PARA CONVERTIRSE EN UN PROFESOR CUALIFICADO La transición entre la Formación Inicial del Profesorado (FIP) y el inicio de la vida profesional es una fase crucial, tanto para los profesores como para los sistemas educativos, y puede variar según los países. Hay dos modelos fundamentales: en casi la mitad de los sistemas, como por…

60 años de los Tratados de Roma: mirando al futuro y a la educación

Europa no se hará de golpe ni en una construcción de conjunto. Se construirá mediante logros concretos, creando primero una solidaridad de hecho [1] Sobre la base de este principio, Francia, Italia, Alemania Occidental y los países del Benelux (Bélgica, los Países Bajos y Luxemburgo), firmaron en 1951 el Tratado de París, que permitía establecer objetivos comunes en relación a las potentes industrias del carbón y del acero. Esta firma supuso el primer paso hacia la integración europea. “Los efectos desastrosos de la Segunda Guerra Mundial y la amenaza constante del enfrentamiento Este-Oeste hicieron de la reconciliación franco-alemana una prioridad…

Eurydice 2017, “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”: agencias proveedoras de evidencias

Eurydice, la Red europea de información sobre educación, sacó a la luz el pasado día 26 de enero la publicación “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”. Después de su presentación en el blog cniie, presentamos hoy el tercer y último capítulo del libro, que hace referencia a los mecanismos de acceso a las evidencias que apoyan la toma de decisiones política, y describe las agencias proveedoras de las mismas. La Comisión en el año 2007 definió “mediación”, en el caso de transmisión de conocimientos o de información, como el puente entre la creación de un dato…

Eurydice 2017, “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”: instituciones y prácticas proveedoras de evidencias

Eurydice, la Red europea de información sobre educación, sacó a la luz el pasado día 26 de enero la publicación “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones políticas basadas en evidencias en educación”. Después de su presentación en el blog cniie, en el post de hoy seguiremos analizando elementos relacionados con el diseño de políticas educativas de los países participantes en Erasmus+. En esta publicación encontramos qué tipo de  instituciones se implican y qué prácticas son utilizadas en el diseño de políticas basadas en evidencias en educación. Uno de los grandes retos es asegurar que dichas evidencias y el análisis de las…

Primer estudio Eurydice en 2017: Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones política basada en evidencias en educación

Eurydice, la Red europea de información sobre educación, acaba de sacar a la luz su nueva publicación, “Mecanismos de apoyo a la toma de decisiones política basada en evidencias en educación”. Bajo este interesante título el estudio muestra los mecanismos utilizados por las autoridades educativas de los países participantes en el programa europeo Erasmus+. Desde hace años se observa que políticas educativas sólidas y efectivas sólo pueden diseñarse desde el análisis de pruebas que evidencien su éxito al implantarse. Éste es un factor clave en la mejora de la calidad de los sistemas educativos. El Open Method of Coordination (OMC)…

¿Conoces la iniciativa School Education Gateway?

En el post de hoy os acercamos un recurso que seguro no os dejará indiferentes. Se trata del portal School Education Gateway, un proyecto de la Comisión Europea para dar a conocer sus iniciativas en Educación. Todos sus contenidos se pueden leer en 23 idiomas y se dirige a docentes, centros educativos, personas expertas o interesadas en la enseñanza. Algunas de las actuaciones educativas europeas que se pueden encontrar en esta plataforma son las siguientes: “Lo último” es un primer enlace que contiene noticias, calendario de actividades y las últimas perspectivas en práctica y actuación política europeas, junto con una…

Structural Indicators for monitoring education and training systems in Europe 2016 (V y último)

Hoy finalizamos con el análisis del estudio de Eurydice Indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación europeos 2016, publicado por la Comisión Europea el pasado 7 de noviembre, y que complementa la información ofrecida en el Education and Training Monitor 2016 (Monitor de la Educación y la Formación vinculado al Marco estratégico: Educación y Formación 2020). La Unidad Eurydice España-REDIE os ha venido exponiendo los indicadores estructurales que aquí indicamos: 1- Educación y atención primera Infancia (EAPI). 2- Logros en competencias básicas. 3- Abandono temprano de la Educación y la Formación. 4- La Educación Superior. Hoy os…

Structural Indicators for monitoring education and training systems in Europe 2016 (IV)

      Como ya sabéis, en las últimas semanas hemos ido desgranando en nuestro post el estudio de Eurydice Indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación europeos 2016, publicado por la Comisión Europea el pasado 7 de noviembre, y que complementa la información ofrecida en el Education and Training Monitor 2016 (Monitor de la Educación y la Formación vinculado al Marco estratégico: Educación y Formación 2020). La Unidad Eurydice España-REDIE os propone hoy analizar el aumento del número de titulados superiores: “En el año 2020, al menos un 40% de la población de entre 30 y…