Archivo de la categoría lectura

ELINET: Segunda conferencia (Budapest, abril 2015)

00La red europea ELINET ha celebrado estos días su segunda conferencia plenaria en Budapest (Hungría). El proyecto ha alcanzado ya la mitad de su andadura y es el momento de aunar criterios y preparar el trabajo de los próximos meses. Hagamos un poco de historia. La iniciativa surgió a raíz del Informe del Grupo de Expertos de Alto Nivel de la Unión Europea sobre Alfabetización (EU High Level Group of Experts on Literacy -2012-informe completo). Este documento analiza las dificultades lectoras de la población europea y perfila las principales cuestiones y soluciones para lograr un mejor desarrollo de las competencias…

El libro impreso frente al libro digital: hacia una convivencia pacífica

Los nuevos avances tecnológicos y la influencia que estos ejercen en la conducta de la sociedad han producido, como en tantos otros aspectos de nuestra vida, un cambio en los hábitos lectores y en las formas de aprendizaje. Nos encontramos rodeados de ordenadores, tabletas, móviles, televisiones, vídeos, videojuegos y herramientas afines como internet y las redes sociales que favorecen el acceso continuo a la información. El aprendizaje puede surgir en cualquier momento y en cualquier lugar, solo es necesario alguien con ganas de aprender y acceso tecnológico a la información que necesita. En este contexto, la aparición del libro en…

BPI Octubre 2014

Sellos Buena Práctica Iberoamericana Leer.es de octubre

¡Ya puedes consultar los Sellos “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es” del mes de octubre! Nuestro centro virtual Leer.es, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, impulsa esta iniciativa con el fin de reconocer y dar visibilidad a las propuestas didácticas del ámbito iberoamericano que contribuyan, en sus respectivas lenguas oficiales, a desarrollar la competencia en comunicación lingüística, utilizando las TIC como herramienta de aprendizaje y la Red para su difusión. Aulas de Educación Infantil y de Educación Primaria (3-12 años). En la modalidad de “Educación Infantil y Primaria” el Sello es para el blog del CEIP Hermanos Argensola de Montañana (Zaragoza)…

Día de las Bibliotecas
3JBEX

3as Jornadas de Bibliotecas de Extremadura

El pasado 15 de octubre de 2014, se celebraron las 3as Jornadas de Bibliotecas de Extremadura en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida, cuyo tema central fue la cooperación entre Bibliotecas Escolares y Públicas. Ante un auditorio de 600 bibliotecarios y profesores encargados de bibliotecas escolares, la conferencia inaugural corrió a cargo de Óscar López, director del programa televisivo Página 2, quien pasó revista al escaso interés que los medios de comunicación prestan a la lectura. Señaló que el futuro de la lectura pasa por la educación y que no era cierto que los jóvenes no tuvieran interés por…

Concedidos los Sellos “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es” del mes de septiembre

En este mes de septiembre  se han reconocido con el Sello “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es”  cinco interesantes experiencias didácticas procedentes de distintos puntos del ámbito iberoamericano y que contribuyen, en sus respectivas lenguas oficiales y en cualquier área del currículo, a desarrollar la competencia en comunicación lingüística. Aulas de Educación Infantil y de Educación Primaria (3-12 años).   En la categoría de “Educación Infantil y Primaria”, el reconocimiento ha recaído en la original propuesta El secuestro del Principito, basada en la famosa obra de Saint-Exupery, prodecente del Colegio Virgen del Soto de Navarra. Se trata de un trabajo interdisciplinar en…

Comienza el curso “Las Alfabetizaciones múltiples como reto para la Educación”

  El curso, que se lleva a cabo en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander bajo la dirección de José Manuel Pérez Tornero y Carmen Campos García, ofrece conceptos, metodologías y herramientas para enfrentarse al gran reto de la educación: La alfabetización múltiple. Cada día del curso está destinado a una temática concreta y, a lo largo de la semana, se irán acumulando los diferentes avances.  Día 1. EL NUEVO ENTORNO. Nos referimos a la serie de procesos de cambio que influyen en la vida cotidiana, en la cultura, en la sociedad y en la educación, que nos obligan a ensayar nuevas actitudes y respuestas….

Día Mundial de la Poesía en www.leer.es

Desde que la UNESCO proclamó el 21 de marzo Día Mundial de la Poesía, iniciamos la primavera dando un impulso social a esta manifestación de la creatividad y la innovación, que contribuye a apoyar la diversidad cultural mediante la palabra y es un vehículo de comunicación artística que convierte el pensamiento en materia, tal y como se recoge en la esencia de su propia etimología “poiesis”. Toda una iniciativa a la que hemos querido contribuir desde el Proyecto Leeres con una campaña en Twitter (#dmPoesía2014; #Poesíadepared) y Facebook: “Poesía de pared”. En ella, han participado numerosos seguidores enviando imágenes de…

Lectura fácil: formación en el CNIIE

El próximo día 2 de abril comenzará el curso de formación en fácil lectura que impartirá la Cooperativa Altavoz al personal del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa. La fácil lectura es una técnica de redacción y publicación orientada a la inclusión porque facilita la comprensión lectora y permite hacer accesibles los contenidos al conjunto de los ciudadanos, especialmente al colectivo de personas con discapacidad. Ha demostrado su eficacia en la comunicación y transmisión de mensajes a todo tipo de públicos, ya que sistematiza criterios de redacción para tratar de acercar la lectura a todos. Esta estandarización que se…

Alfabetización mediática

La relevancia creciente de las obras audiovisuales desde el punto de vista cultural y social ha hecho que adquieran un papel significativo como herramientas educativas en el aula. El cine, la radio o la publicidad permiten su utilización para explotar sus enormes posibilidades pedagógicas (debate, reflexión, comprensión de la carga comunicativa estética, de la narración audiovisual, etc.). De ello se han hecho eco recientemente el MECD y el ICAA al entregar los Premios “Alfabetización Audiovisual” e “Historia de la Cinematografía”, en reconocimiento al trabajo que llevan a cabo los centros educativos, los docentes y los estudiantes para fomentar las alfabetizaciones…