Archivo de la categoría nuevas tecnologías

Los escolares aprueban la “Asignatura Empatía”

El pasado 17 de noviembre se presentaron los resultados de “Asignatura Empatía”,  proyecto desarrollado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) junto con Samsung para terminar con el acoso escolar. El acto de presentación contó con la participación de D. Marco Aurelio Rando, Director General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, D. Rafael van Grieken, Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid y D. Javier Urra, Doctor en Psicología, Doctor en Ciencias de la salud y primer defensor del menor. En esta experiencia han participaron 1395 escolares de entre 12 y…

Realidad virtual como aliado para terminar con el acoso escolar

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Samsung ponen en marcha “Asignatura Empatía”. Este acuerdo nace en el marco del Plan Estratégico de Convivencia Escolar, en el cual se integran varias iniciativas con las que intenta prevenir y controlar los incidentes violentos o de acoso en los centros educativos, además de presentar apoyo a las víctimas. “Asignatura Empatía”, por el momento, ha comenzado a desarrollarse hoy con los alumnos de 1º de la ESO en los centros de secundaria de la ciudad de Melilla, consiste en la producción de una grabación audiovisual, 360 grados, en la que se recrea…

Convocatoria “bibliotráileeres” 2016-17

Desde leer.es deseamos fomentar la lectura y para ello nos proponemos crear una Tráilerteca que sirva para que vuestros alumnos  se animen a realizar su propio tráiler. Como ya hicimos en el curso 2015-2016, os invitamos a que nos enviéis aquellos videotráileres que realicéis, y si el vuestro es uno de los mejores, será publicado en leer.es para compartirlo con todos los seguidores del portal. Ya podéis consultar las Bases reguladoras de la convocatoria “Tráiler de animación de un libro” para la promoción del desarrollo de las competencias en comunicación lingüística, la conciencia y expresiones culturales y la competencia digital….

Aprendiendo vocabulario de forma efectiva con las nuevas tecnologías

El aprendizaje de vocabulario es un pilar básico en cualquier aula en el que se imparta una lengua extranjera ya que fundamentalmente constituye una herramienta y una destreza necesaria para el manejo oral de las diferentes situaciones de la vida cotidiana. El aprendizaje de vocabulario favorece asimismo el desarrollo personal e intelectual del alumnado ya que cuanto mayor vocabulario saben, mejor será su comprensión de estructuras, y con estas mayor será su independencia a la hora de utilizar la lengua objeto de estudio. Con la incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas, y sobre todo a la vida de…

Focus on: Innovación en las escuelas

Eurydice, la red europea de información sobre educación, acaba de publicar su boletín informativo de otoño 2016. En él incluye noticias relevantes que conciernen al mundo de la educación en Europa, poniendo el foco en todos aquellos aspectos que la administración educativa de cada país europeo miembro de la Red regula de forma diferente. El pasado 20 de septiembre publicó este “Focus on”, como los denomina Eurydice.  “Don’t limit a child to your learning, for he was born in another time” Rabindranath Tagore Existe un dicho que se repite y que afirma que tenemos escuelas del siglo XIX, docentes del…

Los vídeolibros, una nueva forma de leer

Es indudable que las nuevas tecnologías están revolucionando los sistemas educativos y de aprendizaje. Las TIC pueden contribuir en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas facilitando un proceso más interactivo y dinámico, en el que el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje. Las nuevas tecnologías, además, nos ayudan y posibilitan la accesibilidad al aprendizaje de las personas con discapacidad. Es el caso de los audiolibros y videolibros, una nueva forma de acercar la literatura y el fomento lector a todos los públicos. La mayor parte de la comunidad sorda o con dificultades en el lenguaje, que tienen…