Archivo de la categoría Factores de rendimiento

PIRLS 2016. Contexto de aprendizaje: alumno, entorno familiar y escolar

En el informe español del Estudio internacional de progreso en comprensión lectora PIRLS 2016, además de los resultados cognitivos, se da cuenta del análisis de estos en relación con variables de contexto como el índice socioeconómico y cultural, los hábitos de lectura, los contextos de aprendizaje y las variables que han intervenido en la mejora de los resultados que España ha experimentado en comprensión lectora. Así, se contemplan una serie de factores del entorno de los alumnos de 4º grado que constituyen su contexto de aprendizaje, que, a su vez, está formado por el contexto personal, familiar y escolar. Estos…

¿Cuáles son los principales factores que explican el rendimiento de los alumnos en PISA?

El informe PISA es una iniciativa impulsada por la OCDE a finales de los años noventa con el propósito de evaluar, internacionalmente y de manera periódica, las destrezas o competencias generales que deben poseer los alumnos de 15 años en tres competencias básicas: comprensión lectora, matemáticas y comprensión de textos científicos. Hasta el momento, España ha participado en esta evaluación en todas sus ediciones, en los años 2000, 2003, 2006, 2009 y 2012, aunque los resultados obtenidos por nuestros alumnos se sitúan claramente por debajo de la media de OCDE, siendo superados por la mayoría de los países europeos. La…

¿Influye la gestión universitaria en el rendimiento del alumno?

Factores dependientes de la gestión universitaria como determinantes del rendimiento del alumno: un análisis multivariante Una de las principales preocupaciones de cualquier universidad es el rendimiento de su alumnado. En una amplia mayoría de los casos, los factores determinantes del rendimiento analizados han sido los relacionados con el propio alumnado, pero ¿qué hay de los relacionados con la universidad? Desde la universidad se gestionan varios aspectos que pueden ser vinculantes en el rendimiento del alumnado como por ejemplo la metodología docente desarrollada por su profesorado, el número de alumnos por aula, la calidad del profesorado, el promover la utilización de…