Archivo de la categoría Unión Europea

Análisis de los factores asociados al rendimiento de los alumnos en PISA en las comunidades autónomas

Los resultados generales obtenidos en el estudio PISA 2015 de los países de la OCDE y de las comunidades autónomas españolas permiten valorar el éxito relativo de los sistemas educativos en relación con el promedio de la OCDE y con el total de la UE. Sin embargo, para obtener una visión más precisa, es imprescindible que a la hora de analizar estos resultados, se tome en consideración la influencia de distintos contextos. Anteriormente, en nuestro blog analizamos la incidencia de los factores socio-económicos y culturales, del contexto de los centros educativos, así como de las características propias del alumnado. Atendiendo…

Análisis de los factores asociados al rendimiento de los alumnos en PISA

Los resultados generales en el estudio PISA 2015 permiten valorar el éxito relativo de los sistemas educativos en relación con el promedio de la OCDE y con el total de la Unión Europea. Pero es imprescindible que el rendimiento de los sistemas educativos quede referido a unos contextos determinados, para conseguir una visión global más adecuada que valore, además, el grado de equidad del que se benefician los alumnos, los profesores, las familias y toda la sociedad en su conjunto. Algunos de los factores que PISA ha detectado como más importantes en relación con los resultados son, por un lado,…

Monitor de la Educación y la Formación 2016. Objetivos y niveles de referencia de ET2020 (II)

Tras editarse en el blog del INEE la primera entrega sobre el progreso realizado en los objetivos educativos principales de la Estrategia Europa 2020, según el informe de seguimiento Monitor de la Educación y la Formación 2016 publicado recientemente por la Comisión Europea, se presenta la segunda entrega referida a los otros objetivos del marco estratégico ET 2020. B.   Otros objetivos del marco estratégico Educación y Formación 2020 3.   Participación en Educación Infantil y atención a la infancia La Educación Infantil abarca desde el nacimiento hasta el comienzo de la Educación Primaria, y es cada vez más reconocida…

Monitor de la Educación y la Formación 2016. Objetivos y niveles de referencia de ET2020 (I)

Según la página de la Comisión Europea, “el Monitor de la Educación y la Formación es una publicación anual que recoge la evolución de la educación y la formación en la UE. Contribuye a los objetivos del marco estratégico de la UE para la cooperación en educación y formación, la estrategia general de crecimiento y empleo de la Comisión (Europa 2020) y el Semestre Europeo (ciclo de coordinación de la política económica). El Monitor de la Educación y la Formación se basa en una gran variedad de fuentes cuantitativas y cualitativas, como Eurostat, estudios y encuestas de la OCDE, análisis…

Education and Training Monitor 2016: Informe seguimiento Objetivos 2020

Hoy 7 de noviembre se ha publicado por la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea el Informe de Seguimiento de Educación y Formación “Monitor 2016”. Este Informe europeo hace referencia a la evolución de los principales indicadores relacionados directamente con las áreas prioritarias de la Educación y Formación 2020 de la UE, así como otros datos relevantes tales como la equidad, la calidad y la empleabilidad de los sistemas educativos en todos los Estados Miembros. Se trata de un documento de análisis de la situación educativa en la Unión Europea, lo que lo sitúa más allá de…

Education and Training Monitor 2015: Informe seguimiento objetivos 2020

Hoy 12 de noviembre se ha publicado por la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea el Informe de Seguimiento de Educación y Formación “Monitor 2015”. Este Informe europeo hace referencia a la evolución de los principales indicadores relacionados directamente con las áreas prioritarias de la Educación y Formación 2020 de la UE, así como otros datos relevantes tales como la equidad, la calidad y la empleabilidad de los sistemas educativos en todos los Estados Miembros. Se trata de un documento de análisis de la situación educativa en la Unión Europea, lo que lo sitúa más allá…

Assessing Mathematical Literacy: The PISA Experience

Este libro describe el diseño, el desarrollo e impacto de la evaluación en matemáticas del programa PISA de la OCDE. Comienza presentando el concepto de alfabetización matemática, el carácter básico de las matemáticas para el desarrollo de los ciudadanos y la importancia de la modelización del mundo real en la matemática escolar. El marco teórico del programa PISA se destaca como referente clave en el desarrollo y la difusión de estas ideas. También se describen las diferentes competencias matemáticas que sustentan al concepto de alfabetización, que se emplean en el diseño y en el análisis de ítems. El desarrollo y…

Education and Training Monitor 2014: hacia los objetivos ET2020

El informe Education and Training Monitor es una publicación anual  que informa de la evolución de la educación y los sistemas educativos en los países de la Unión Europea en relación a los Objetivos ET 2020, mostrando indicadores cuantitativos y cualitativos a través de los cuales se evalúan y perfilan las políticas educativas de los países miembros. Esta publicación se compone de dos volúmenes: el primero es un análisis global de todos los países de la UE, y el segundo está dedicado al análisis individual de cada uno de los países. El capítulo dedicado a España de este segundo volumen…

¿Cuál es la situación de la educación en la Unión Europea y España? Objetivos UE 2020

En el Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación ha establecido objetivos estratégicos comunes para los Estados Miembros. Para hacer un seguimiento de esta cuestión, se han publicado varios informes que evalúan el progreso de los Estados Miembros en relación con la Estrategia Europa 2020 y los objetivos ET 2020: Education and Training Monitor 2013, informes individuales de cada país, incluido el Informe Español 2013. Un resumen de esta información puede verse a continuación. Objetivo 1: El porcentaje de abandono temprano de la educación y la formación debería ser inferior al 10%…

Monitor 2013. La educación en Europa

El marco estratégico para la cooperación europea en la educación y la formación (ET 2020) fue renovado en 2012 con el objetivo de que fuera acorde con la Estrategia de la UE para el crecimiento y el empleo,  así como para apoyar a los Estados Miembros en sus esfuerzos de reforma. Uno de las pretensiones ha sido fortalecer las evidencias basadas en la capacidad analítica de la estrategia Educación y Formación (ET de 2020). Este es el objetivo de Education and Training Monitor, cuya primera edición se presentó en noviembre de 2012 Este informe, es una publicación anual que examina…