Archivo de la categoría Actualidad

Balance NOOC INTEF 2016-17

Como comentábamos hace unos días, al hacer balance del proyecto MOOC INTEF para este curso escolar 2016-17, el proyecto NOOC INTEF nace en el año 2016 como un spin-off (un derivado) de ése, con el que comparte, en gran medida, el planteamiento metodológico (de aprendizaje abierto, social y conectado) -si bien en un formato más reducido, con una duración media de 10 días y una carga estimada de trabajo que oscila entre los 180 y los 240 minutos (si bien la mayoría de los NOOC ofertados hasta la fecha corresponden con la primera de esas cifras). Concretamente, el proyecto NOOC…

Formación, materiales y actividades educativas del MECD para el Tercer Plan de Acción de Gobierno Abierto de España

Este martes 27 de junio 2017, en el acto celebrado en la sede del Ministerio de Hacienda y Función Pública, ha sido presentado oficialmente el Tercer Plan de Acción de Gobierno Abierto de España, que se puede descargar aquí. Fuente de la imagen: https://smalltechtalk.wordpress.com/2016/02/14/espana-alianza-para-el-gobierno-abierto-informe-de-avance-2014-2015/ En el acto, presidido por Elena Collado, Secretaria de Estado de Función Pública, se han descrito las líneas generales y los compromisos asumidos por este tercer plan, una vez concluidos con éxito los dos anteriores. José Luis Blanco López, Director General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en su intervención, ha…

Nueva convocatoria MEP: Modelo de Parlamento Europeo

Modelo de Parlamento Europeo (MEP) es un programa con proyección europea, que lleva desarrollándose más de 20 años, y su objetivo es fomentar en los jóvenes participantes la conciencia de ciudadanía europea y la cultura de debate parlamentario constructivo alrededor de los temas de debate que cada año se seleccionan. El proyecto está dirigido a estudiantes de toda España de 1º de Bachillerato y 1º de Ciclos Formativos de Grado Medio (de 16 y 17 años) y para participar es necesario que el centro se inscriba en el programa. Los alumnos de los centros inscritos se involucran en foros de…

Balance MOOC INTEF 2016-17

Si tuviéramos que definir lo que ha dado de sí el proyecto MOOC INTEF a lo largo de este curso escolar 2016-17, que ahora llega a su fin, con una sola palabra, esa palabra sería consolidación. El proyecto MOOC INTEF se ponía en marcha, como experiencia piloto, el año 2014 con el lanzamiento de 2 cursos masivos, abiertos y en línea (traducción al castellano del nombre en inglés MOOC: Massive Open Online Courses). El año 2015 este proyecto se va desprendiendo de su carácter experimental con el lanzamiento de 11 MOOC, una oferta que va de la mano con el desarrollo…

Balance Cursos tutorizados en red (1ª edición 2017)

El pasado 9 de mayo finalizaron los cursos de formación en red (1ª edición 2017) con excepción del curso Desarrollo de la función directiva que lo hizo el jueves, 15 de junio 2017. Una vez terminados, como viene siendo habitual y anunciamos hace unas semanas, han quedado disponibles para su consulta en el catálogo de cursos En abierto, concretamente en la categoría de  la edición de marzo 2017. Esta edición de los cursos contó con un total de 3.505 inscritos de los cuales 2.767 iniciaron realmente algún curso y el 77,1 % de los participantes superó el curso y obtuvo la certificación…

“EU GAMES”, Premio Europeo eTwinning 2017

El pasado miércoles 31 de mayo de 2017, tuvo lugar la ceremonia de entrega del Premio Europeo eTwinning en la categoría “16 y 19 años” al proyecto “EU GAMES” en el IES Juan de Mairena  en  San Sebastián de los Reyes, Comunidad de Madrid. A través del programa eTwinning, la comunidad de centros educativos europea, docentes  europeos pueden  asociarse para trabajar y colaborar a distancia con sus alumnos  en la creación de un proyecto utilizando las herramientas TIC que se encuentran a su disposición en la plataforma segura TwinSpace. Dos centros de la Comunidad de Madrid: el IES Juan de…

Comunicación CE sobre docentes, centros y sistemas educativos

La Comisión Europea acaba de publicar la comunicación School development and excellent teaching for a great start in life como parte de las iniciativas dirigidas a los centros educativos, la educación superior y el seguimiento de los graduados, en respuesta a las conclusiones del Consejo Europeo de diciembre de 2016 y en apoyo al cuarto objetivo de Naciones Unidas para el desarrollo sostenible, que está dedicado a la educación. En esta comunicación se aborda la importancia de una educación de calidad como base para una carrera profesional de éxito y como medio para evitar el desempleo y la pobreza, además de…

EduPills: premio Open Awards 2017

EduPills es una plataforma de microformación para docentes, enfocada a que el profesorado adquiera y/o desarrolle habilidades, destrezas y competencias digitales de una forma sencilla y rápida. Esta plataforma consta de dos elementos: el gestor de contenidos (completamente desarrollado utilizando tecnologías abiertas), donde se crean y desde el que se sirven las píldoras (cuyos contenidos se distribuyen bajo licencia Creative Commons 4.0 Internacional) a las apps, disponibles en todos los países del mundo a través del Google Play Store (para dispositivos Android) y del App Store (para dispositivos iOS) EduPills se lanzó el 10 de febrero pasado, y en estos cuatro…

Cursos de formación para docentes organizados por el Museo del Prado

El Museo del Prado convoca dos interesantes cursos de formación para docentes El departamento de formación del profesorado del Museo del Prado ha lanzado la convocatoria de dos actividades de formación que sobresalen por su carácter innovador. Se trata, por un lado, del curso “AMORES IGUALES: CUESTIONES DE IDENTIDAD,  ORIENTACIÓN Y GÉNERO A TRAVÉS DEL ARTE”, que pretende trabajar la igualdad y la inclusión en el aula a través del arte. Esta actividad tendrá lugar el sábado 17 de junio en el auditorio del Museo Nacional del Prado. Solicitud de inscripción Asimismo, los días 13 y 14 de julio está…

Competencia Digital Docente. Cinco años de evolución

Esta publicación es un informe sobre el estado de la Competencia Digital Docente, realizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España, a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF). Su objetivo es difundir los logros, dificultades y avances que se han ido realizando en materia de Competencia Digital Docente desde 2012, fecha de constitución de la Ponencia de Competencia Digital Docente que coordina INTEF y formada por expertos externos y responsables de 14 Comunidades Autónomas, hasta mayo de 2017.   Leer y descargar la publicación.