Archivo de la categoría Proyectos

Nueva Edición “Aprendizaje Basado en Proyectos”

Hoy, 8 de Septiembre del 2015, se abre el periodo de inscripciones de la nueva edición del MOOC “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”, #ABPmooc_INTEF, para unirse a un viaje junto con otros profesionales docentes e interesados en educación que buscan una manera distinta de enseñar. A lo largo de las seis semanas que dura este MOOC tendremos la posibilidad de conocer, analizar y diseñar proyectos de aprendizaje en un entorno de colaboración. La pasada edición del mismo, con casi 3800 matriculados, fue valorada por los participantes que lo concluyeron de manera muy positiva con un 9,33/10 (Índice de NPS +80). Estos…

Comienza el curso, comienza la nueva temporada INTEF MOOC

En INTEF comenzamos el año académico 2015/16 con una nueva temporada de cursos masivos, abiertos y en línea, un catálogo renovado de nuestra oferta formativa de MOOCs, dirigida a un perfil amplio de personas interesadas en educación y que ejerzan o estén relacionadas con la práctica educativa, así como a cualquier otra persona interesada en la temática de los MOOCs. A partir del próximo lunes 7 de septiembre, y hasta finales de noviembre 2015, en mooc.educalab.es estarán ya disponibles tanto segundas ediciones de los MOOCs celebrados en la primavera pasada, como primeras ediciones de cursos masivos abiertos y en línea que estrenamos este otoño….

¡Sigue el blog de Estancias Profesionales!

Desde el INTEF hemos creado el blog de la convocatoria de Estancias Profesionales para centros y docentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para promover y difundir entre toda la comunidad educativa las diversas experiencias, los modelos de buenas prácticas y el enriquecimiento educativo y cultural que supone la participación en el programa. Allí se puede encontrar: Información general sobre la convocatoria: publicaciones, resoluciones, etc. Consejos prácticos. Experiencias de docentes y centros. Noticias recientes. Los participantes de este año lectivo deben realizar sus aportaciones, enviando un artículo sobre un aspecto o evento de interés, acompañado de un enlace o…

Materiales y datos de los MOOC sobre ABP y PLE

Finalizados los cursos masivos en red (MOOC) sobre “Aprendizaje basado en proyectos (ABP)” y “Entornos personales de aprendizaje (PLE)”, llega el momento de hacer recopilación de los datos de participación y materiales generados. RESUMEN DATOS PARTICIPACIÓN Participantes matriculados – PLE: 2.041 (España: 910)   ABP: 3.790 (España: 2.221) Nº de insignias entregadas – PLE: 53 (2,6 %)   ABP: 127 (3,3%) Nº de blogs agregados por participantes – PLE: 204   ABP: 423 INTERACCIÓN Y DIFUSIÓN EN REDES  Total intervenciones en foros de debate – PLE: 745  ABP: 1.375 Usuarios de Twitter que han publicado mensajes con hashtag del curso – #EduPLEmooc: 528 #ABPmooc_INTEF: 969 Media de mensajes…

Curso de verano: Estrategias del coaching educativo en el desarrollo de competencias

Andrea Giráldez Hayes  (Directora del curso de verano “Estrategias del coaching educativo en el desarrollo de competencias“) #MECD_UIMP15 Programa del curso         Inscríbete en este curso La profunda crisis por la que atraviesa la educación requiere, más que nunca, de cambios radicales. De nada sirve añadir cada vez más contenidos, incrementar las horas de algunas asignaturas y endurecer los sistemas de evaluación mientras se sigue formando a los estudiantes para vivir en un mundo que ya no existe, dando la espalda a las emociones e ignorando la necesidad de favorecer el desarrollo de competencias esenciales para la vida. Tampoco parece muy…

MOOC “eTwinning en abierto”

El Servicio Nacional de Apoyo se suma a la oferta de MOOC del INTEF y lanza el primer curso en abierto sobre eTwinning, destinado principalmente a docentes en activo. Durante el mismo, toda una comunidad de participantes compartiremos recursos e ideas sobre innovación en el aula, desarrollaremos propuestas para proyectos y examinaremos algunas posibilidades que la plataforma eTwinning nos brinda para poder llevar a cabo dichos proyectos. Para inscribirse es necesario matricularse en el curso en la plataforma MOOC EducaLAB del  INTEF, en la que hay que estar previamente registrado. Al ser una plataforma de nueva creación, todos los que deseen inscribirse…

No todo vale en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)

A pesar de la multitud de cursos, artículos y libros sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), muchos docentes siguen “haciendo proyectos” en lugar de “trabajar por proyectos”. La diferencia es vital. Por ello, antes de lanzarse a la aventura de poner en marcha un proyecto que potencie el aprendizaje de nuestros estudiantes, quizá sea necesario releer a “los clásicos”. El artículo The Main Course, Not Dessert de John Larmer y John R. Mergendoller, del Buck Institute for Education (2010), describe el proyecto en ABP como un plato principal rico en contenidos curriculares y en competencias clave para la sociedad del siglo…

Intercambio de experiencias docentes en el “I Encuentro docentes Samsung Smart Schools”

La Biblioteca Nacional albergó los pasados 23 y 24 de marzo la celebración del I Encuentro de Profesores Samsung Smart School. El proyecto, resultado de un convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y Samsung, y al que se han adherido 13 Comunidades Autónomas, tiene como objetivo la experimentación didáctica con la tecnología Smart School de Samsung en 15 centros educativos, implicando a más de 750 alumnos y 184 docentes en 35 aulas. Para facilitar esta experimentación, tanto el MECD como Samsung están acompañando a los docentes en el proceso de transformación digital a través de la…

Conectividad para mejorar la Educación

Ayer lunes día 30 de marzo se firmó en La Moncloa el Convenio Marco de Conectividad Escolar, que tiene como objetivo principal que todos los centros docentes de primaria y secundaria españoles dispongan, entre 2016 y 2017, de conexión a Internet y a las redes educativas autonómicas y estatales, a una velocidad mínima de 100 Mbps. No se trata de un proyecto nuevo. En 2013 ya figuraba como una de las principales prioridades del Plan de Cultura Digital en la Escuela, y en ese mismo año, el Informe CORA la incluía en las medidas propuestas por la Subcomisión de Gestión de Servicios y…

Un equipo de investigadores y docentes españoles reciben el Google RISE Award por “Dr. Scratch”

Por primera vez un equipo español, formado por investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y docentes de la asociación sevillana Programamos, ha sido galardonado con un Google RISE Award, por el proyecto “Dr. Scratch”. Este reconocimiento les permitirá continuar investigando y promocionando el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas. Con estos premios, que en la edición de 2015 han repartido 1,5 millones de dólares a 37 organizaciones de 17 países, Google reconoce su labor a organizaciones y entidades que colaboran en la difusión de la informática entre los más jóvenes. Un grupo de investigadores y docentes…