Archivo de la categoría Proyectos

Conectividad para mejorar la Educación

Ayer lunes día 30 de marzo se firmó en La Moncloa el Convenio Marco de Conectividad Escolar, que tiene como objetivo principal que todos los centros docentes de primaria y secundaria españoles dispongan, entre 2016 y 2017, de conexión a Internet y a las redes educativas autonómicas y estatales, a una velocidad mínima de 100 Mbps. No se trata de un proyecto nuevo. En 2013 ya figuraba como una de las principales prioridades del Plan de Cultura Digital en la Escuela, y en ese mismo año, el Informe CORA la incluía en las medidas propuestas por la Subcomisión de Gestión de Servicios y…

Un equipo de investigadores y docentes españoles reciben el Google RISE Award por “Dr. Scratch”

Por primera vez un equipo español, formado por investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y docentes de la asociación sevillana Programamos, ha sido galardonado con un Google RISE Award, por el proyecto “Dr. Scratch”. Este reconocimiento les permitirá continuar investigando y promocionando el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas. Con estos premios, que en la edición de 2015 han repartido 1,5 millones de dólares a 37 organizaciones de 17 países, Google reconoce su labor a organizaciones y entidades que colaboran en la difusión de la informática entre los más jóvenes. Un grupo de investigadores y docentes…

Ayudas para la realización de proyectos de mejora del aprendizaje

Desde el 4 hasta el 18 de octubre de 2014, las agrupaciones integradas por centros, o unidades educativas sostenidos con fondos públicos de, al menos, dos comunidades o ciudades autónomas distintas, podrán solicitar ayudas para desarrollar y aplicar proyectos de mejora del aprendizaje. Con estas ayudas se pretende incentivar la aplicación de cambios organizativos y metodológicos que incrementen el número de estudiantes que completan la enseñanza obligatoria y continúan estudios posteriores. Tres son al menos las líneas estratégicas en torno a las cuales los centros deben articular sus proyectos: la aplicación de metodologías que favorezcan la adquisición y desarrollo integral de…

Elaboración del Expediente Digital del Alumno y del Docente

El Expediente Digital, tanto del alumno como del docente, en las etapas educativas no universitarias, es uno de los servicios en los que se está trabajando como parte de las nuevas infraestructuras tecnológicas (ya se comentó en una anterior entrada de este blog “Espacio de intercambio y cooperación entre organismos educativos“). El objetivo es facilitar el intercambio de datos entre las diferentes administraciones educativas, permitiendo así agilizar los procedimientos de traslado y movilidad de alumnos y docentes en todo el territorio nacional. En este sentido y en la misma línea de trabajo que la nuestra, pero para el nivel universitario europeo,…

NanOpinion, materiales de nanotecnología para escuelas (Proyecto Europeo)

NanOpinion (http://nanopinion.eu/) es un proyecto financiado por la Unión Europea y apoyado por el Marco del Programa de la Unión Europea para la Investigación y el Desarrollo. El objetivo principal del proyecto es el de establecer una plataforma basada en medios de comunicación mediante la cual se pueda comprender, identificar y monitorizar las diferencias de opiniones y actitudes de los ciudadanos sobre nanotecnología en Europa. Con el objetivo de introducir la Nanotecnología en escuelas de toda Europa a través de la formación de profesores y concursos escolares, nanOpinion ha buscado 16 profesores de Secundaria de diferentes países y para ver cómo…

Los padres ante la Tecnología en la Educación

7 de cada 10 padres considera que la tecnología es prioritaria en la formación de sus hijos y permite el desarrollo de nuevos conocimientos y habilidades que les prepara para los retos del siglo XXI. Es lo que se desprende de un estudio en el que 1000 padres de toda España han ofrecido su opinión respecto a la tecnología en el aula. El estudio, realizado por IPSOS para SAMSUNG y presentado el 11 de septiembre en el Ateneo de Madrid, muestra que el 20% de los encuestados sitúa la tecnología como máxima prioridad en el aula, ya que prepara a…

Entorno Personal de Aprendizaje Conectado en Red

El denominado Personal Learning Environment en inglés (PLE), o Entorno Personal de Aprendizaje, es un concepto que permite el diseño de la formación alrededor de competencias clave como lo son la competencia de aprender a aprender y la competencia digital. Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) hace referencia no sólo a las herramientas, los servicios y las conexiones que utilizamos para aprender de forma autónoma sino también a las estrategias, las habilidades y las actitudes aparejadas a la gestión del aprendizaje auto-dirigido. Bajo el enfoque de los Entornos Personales de Aprendizaje, uno puede aprender convirtiéndose en el protagonista de su…

Enseñanza – Aprendizaje Basado en Proyectos

El curso de Formación del Profesorado en Red de INTEF denominado “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” ofrece una oportunidad de desarrollo profesional a través de la participación en una red de aprendizaje en línea entre docentes y mediante el diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno virtual y colaborativo. La participación en esta iniciativa de formación permite a los docentes conocer los principios de enseñanza-aprendizaje basado en proyectos en el contexto de diferentes etapas, niveles y materias educativas. Además, otro de los objetivos generales de este curso va encaminado a desarrollar estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo,…

Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos

El nuevo contexto tecnológico, cultural y socioeconómico en el que se enmarca el sistema educativo requiere un nuevo enfoque metodológico que capacite al alumnado para desenvolverse casi de forma inmediata en un entorno personal, social y laboral que va a exigirle una actitud y unas capacidades, habilidades y competencias que le permitan realizar actividades que vayan más allá de la repetición de tareas, y así ejercer como ciudadano del S. XXI. El concepto de innovación centrado en el ser humano a través del diseño busca caminos de pensamiento, de solución de problemas, de generación de nuevos procesos, alternativas y oportunidades,con el objetivo de trabajar en…

Café

#MOOCafé ABP, un evento abierto a la participación y el debate

Al igual que ya hiciéramos como parte de las actividades del MOOC “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente”, en el MOOC “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” os proponemos de nuevo participar en un #MOOCafé, evento abierto a personas de cualquier ámbito educativo que deseen encontrarse, ya sea presencialmente o de forma virtual, para charlar y debatir sobre ABP en Educación. Puedes convocar un #MOOCafé en tu ciudad, en tu centro educativo, o unirte a uno ya convocado en cualquiera de las sedes simultáneas tanto presenciales como virtuales en las que tendrá lugar. El evento #MOOCafé de “Aprendizaje…