Archivo de la categoría Recursos

Informe Horizon 2014 Primaria y Secundaria. Tecnologías 1 a 5 años

El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) presenta el resumen en español del informe Horizon Report 2014 K-12 Primaria y Secundaria (NMC) que, elaborado por New Media Consortium (NMC) en colaboración con el Consortium for School Networking (CoSN), analiza las principales tendencias y tecnologías emergentes que pueden repercutir en la enseñanza y el aprendizaje en el entorno educativo de Primaria y Secundaria en los próximos cinco años. Resumen Informe Horizon K12  La elección de las seis tecnologías descritas en el Informe “Horizon Report 2014 K12” se ha llevado a cabo por un grupo de expertos…

La nueva versión de eXeLearning permite exportar a ePub3

ePub3 es un estándar abierto para e-books, o libros electrónicos, en el que los recursos generados no están definidos para un tamaño de página fijo. Así, el contenido se adapta al tamaño de la pantalla (si la pantalla es más pequeña habrá mas páginas, si es más grande habrá menos). La importancia y novedad del formato ePub3 es que sus contenidos son HTML5, con lo que podemos incluir vídeos y audios (.mp4 y .mp3), funciones javascript o CSS3 y reproducir los materiales en nuestro smartphone, tablet, ipad o cualquier otro dispositivo móvil. Así, mediante un simple archivo generado en este…

NanOpinion, materiales de nanotecnología para escuelas (Proyecto Europeo)

NanOpinion (http://nanopinion.eu/) es un proyecto financiado por la Unión Europea y apoyado por el Marco del Programa de la Unión Europea para la Investigación y el Desarrollo. El objetivo principal del proyecto es el de establecer una plataforma basada en medios de comunicación mediante la cual se pueda comprender, identificar y monitorizar las diferencias de opiniones y actitudes de los ciudadanos sobre nanotecnología en Europa. Con el objetivo de introducir la Nanotecnología en escuelas de toda Europa a través de la formación de profesores y concursos escolares, nanOpinion ha buscado 16 profesores de Secundaria de diferentes países y para ver cómo…

Educación inclusiva. Iguales en la diversidad.

En algunas ocasiones, los profesionales, cuando hablan de diversidad, abordan el tema a partir de categorías, grupos o clases de alumnos denominados como “diferentes”, ya sean sordos, discapacitados físicos, inmigrantes, etc. Sin embargo, el curso “Educación inclusiva. Iguales en la diversidad” que oferta el Servicio de Formación en Red de INTEF contempla la diversidad en el más amplio sentido del concepto, tratando de huir de referencias a colectivos de alumnos en concreto, con la aspiración de hacer referencia a todos ellos, dado que todos comparten el principio de ser iguales en su diversidad. Este curso en línea ofrece a los docentes…

Enseñanza – Aprendizaje Basado en Proyectos

El curso de Formación del Profesorado en Red de INTEF denominado “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” ofrece una oportunidad de desarrollo profesional a través de la participación en una red de aprendizaje en línea entre docentes y mediante el diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno virtual y colaborativo. La participación en esta iniciativa de formación permite a los docentes conocer los principios de enseñanza-aprendizaje basado en proyectos en el contexto de diferentes etapas, niveles y materias educativas. Además, otro de los objetivos generales de este curso va encaminado a desarrollar estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo,…

Cursos de creación de Recursos Educativos Abiertos #REA para la enseñanza

Los cursos de creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Matemáticas, las Ciencias, las Ciencias Sociales y las Lenguas, además del curso del mismo tipo enfocado a la Educación Infantil y Primaria, que organiza el departamento de Formación en Red del INTEF, se desarrollarán en su segunda edición de 2014 entre el 15 de octubre y el 15 de diciembre. La inscripción está abierta hasta el día 22 de septiembre. Los objetivos generales de estos cursos son los siguientes: Conocer qué es un Recurso Educativo Abierto (REA) (Open Educational Resource, OER) Proporcionar y poner en práctica estrategias…

Educación bilingüe: AICLE en las aulas

Durante los últimos diez años ha habido una apuesta extendida y decidida que parte de diversas directrices y recomendaciones de la Comisión Europea para que las Administraciones Educativas de los Estados Miembros y a su vez las Instituciones y Centros de Enseñanza impartan una educación bilingüe con un enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera). Los motivos de esta apuesta han quedado también patentes a lo largo de este tiempo; existe una necesidad clara de contar con alumnos que posean un dominio de al menos otras dos lenguas, además de la suya propia, si desde las aulas se…

Ayudas para la elaboración de recursos didácticos

Hasta el próximo día 18 de septiembre los profesores pueden solicitar ayudas para la elaboración de recursos didácticos  para ser incorporados a las plataformas de acceso público del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Los objetivos que se persiguen son motivar al profesorado en el desarrollo de recursos innovadores que contribuyan a mejorar la práctica docente y, además, sirvan para dar respuesta a las necesidades que se plantean dentro del sistema educativo en la sociedad del siglo XXI, y dotar al profesorado de un «banco de recursos» accesible como soporte y ayuda para su planificación y labor docente, de cara a…

Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático

La gestión del conocimiento (#KnowledgeManagement) es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de los conocimientos en una organización (Nonaka, 1991). Siempre se ha gestionado de algún modo el conocimiento, normalmente asociado a una estructura jerárquica de expertos especializados, pero en la nueva sociedad digital han cambiado importantes factores en lo relacionado al acceso y distribución de la información, que ha aumentado en su flujo y diversidad de fuentes. Una gestión eficaz del conocimiento puede ser algo vital para muchas empresas y tiene cada vez mayor relevancia para la consecución de objetivos en cualquier organización….

Educación Abierta: entrevista a Jonatan Castaño (IPTS)

Jonatan Castaño (@jcastanom) es investigador en el Instituto de Prospectiva Tecnológica (IPTS) del Centro Común de Investigación (JRC en sus siglas en inglés) de la Comisión Europea, donde a través de varios proyectos (OpenEdu, MOOCKnowledge, OEREU – véase también – Open Education 2030 y OER4adults) lleva a cabo su investigación en Educación Abierta. Más allá de la Educación Abierta, sus intereses de investigación también incluyen educación superior, economía de la educación, e-learning, brecha digital, métodos cuantitativos de investigación educativa y, en general, el análisis de la relación entre las tecnologías, la innovación institucional y los resultados de los sistemas educativos.  Jonatan es licenciado en Ciencias Políticas…