Archivo de la categoría Redes

SID 2015

Día de Internet Seguro (Infografía)

El 10 de febrero se celebra en todo el mundo el Día Internacional de Internet Seguro.

SID 2015

Día Internacional de Internet Seguro (Safer Internet Day)

El Día Internacional de Internet Seguro 2015 se celebrará en España el próximo 10 de Febrero. Es un evento que tiene lugar cada año en el mes de febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes. Esta conmemoración, organizada este año por la entidad pública empresarial Red.es, adscrita al Ministerio de Industria, Energía y Turismo, tiene lugar en muchos países de Europa y el resto del mundo. El Día de Internet Seguro es promovido por Insafe, Red de la Comisión Europea por un Internet…

Espacio Procomún Educativo (nueva versión)

El Espacio Procomún de Recursos Educativos Abiertos de Educalab comenzó su andadura en abril de 2014 con el propósito de llegar a ser un lugar de encuentro para el intercambio de impresiones y propuestas sobre experiencias educativas y aprendizaje entre docentes. Al mismo tiempo, se presentaba como sitio de referencia para el acceso al repositorio de recursos digitales educativos abiertos (REA) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de las Comunidades  Autónomas. La respuesta de la Comunidad Educativa, y especialmente del profesorado, a lo largo de estos meses ha sido bastante positiva, como reflejan los siguientes datos. En la…

Educación inclusiva. Iguales en la diversidad.

En algunas ocasiones, los profesionales, cuando hablan de diversidad, abordan el tema a partir de categorías, grupos o clases de alumnos denominados como “diferentes”, ya sean sordos, discapacitados físicos, inmigrantes, etc. Sin embargo, el curso “Educación inclusiva. Iguales en la diversidad” que oferta el Servicio de Formación en Red de INTEF contempla la diversidad en el más amplio sentido del concepto, tratando de huir de referencias a colectivos de alumnos en concreto, con la aspiración de hacer referencia a todos ellos, dado que todos comparten el principio de ser iguales en su diversidad. Este curso en línea ofrece a los docentes…

Entorno Personal de Aprendizaje Conectado en Red

El denominado Personal Learning Environment en inglés (PLE), o Entorno Personal de Aprendizaje, es un concepto que permite el diseño de la formación alrededor de competencias clave como lo son la competencia de aprender a aprender y la competencia digital. Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) hace referencia no sólo a las herramientas, los servicios y las conexiones que utilizamos para aprender de forma autónoma sino también a las estrategias, las habilidades y las actitudes aparejadas a la gestión del aprendizaje auto-dirigido. Bajo el enfoque de los Entornos Personales de Aprendizaje, uno puede aprender convirtiéndose en el protagonista de su…

La educación vuelve a conectarse en tiempos de redes

A punto de comenzar la edición octubre 2014 de los cursos de Formación del Profesorado en Red del INTEF, anunciamos de nuevo el curso en red “La educación conectada en tiempos de redes”. Es este un curso en línea del que ya se ha hablado en este mismo espacio, y no sólo por ser un curso de Formación en Red sino también por la temática de actualidad que aborda; por tanto, no necesita más presentación que los artículos al respecto ya publicados aquí: Educación conectada: la escuela en tiempos de redes. Junio 2013 10 razones para una educación conectada. Julio 2013…

La tutoría en línea

Un buen ejercicio de la tutoría virtual o en línea hoy en día requiere tener no sólo conocimientos de la temática del curso cuya tutoría se realiza y llevar a cabo funciones de atención a los participantes, sino también tener competencias digitales, ser capaz de dinamizar equipos, participar en labores de curación en redes sociales, ejercer la facilitación y crear planes de actividades e-learning proactivos y dinámicos; todo ello con el objetivo claro de impulsar a quien realice un curso en línea hacia una participación de éxito en el mismo, con un carácter conectado, colaborativo, que fomenta la interacción y…

Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático

La gestión del conocimiento (#KnowledgeManagement) es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de los conocimientos en una organización (Nonaka, 1991). Siempre se ha gestionado de algún modo el conocimiento, normalmente asociado a una estructura jerárquica de expertos especializados, pero en la nueva sociedad digital han cambiado importantes factores en lo relacionado al acceso y distribución de la información, que ha aumentado en su flujo y diversidad de fuentes. Una gestión eficaz del conocimiento puede ser algo vital para muchas empresas y tiene cada vez mayor relevancia para la consecución de objetivos en cualquier organización….

15 razones por las que todo administrador educativo debería tener presencia web (Twitter, blog, perfil profesional en redes sociales)

Los estándares que la ISTE propone para “administradores educativos” (categoría que incluye a cargos directivos de centros educativos, asesores de formación, ATDs, jefes e inspectores) permiten evaluar las competencias y conocimiento necesarios para liderar y apoyar los procesos de aprendizaje con medios digitales para la transformación y mejora de la educación. Ese liderazgo no se puede ejercer en el siglo XXI de forma eficaz sin la suficiente cultura digital y presencia web. Hay muchas razones por las que todo “administrador educativo” debería tener esa presencia en Internet, ya sea mediante canal en Twitter, blog o usuarios activos en grupos de redes sociales….

Resultados plan experimental MOOC de formación de profesorado

Concluido hace ya unas semanas el curso masivo (MOOC) sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” y procesados los datos de participación, llega el momento de hacer análisis sobre la experiencia del plan piloto de cursos masivos abiertos para formación de profesorado iniciado con la convocatoria del curso sobre “Entornos virtuales de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente”. La convocatoria de estos MOOC ha sido una propuesta experimental que forma parte de las líneas de actuación del proyecto “Nuevas modalidades de formación” del Marco de Desarrollo Profesional Docente, en colaboración con los Servicios de Formación de las Comunidades Autónomas. Aunque no…