Archivo de la categoría Redes

Espacio Procomún Educativo

Presentamos hoy el Espacio Procomún Educativo de EducaLab, un servicio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que se enmarca en una de las líneas de trabajo del Plan de Cultura Digital en la Escuela. Procomún permite el acceso al repositorio de recursos digitales educativos abiertos (REA) del Ministerio y las Comunidades  Autónomas, que reúne material didáctico catalogado de forma estandarizada a través de metadatos (LOM-ES), coherente con el currículo de enseñanzas anteriores a la Universidad (Educación Infantil, Primaria y Secundaria) y preparado para ser utilizado directamente o modificado para su adaptación a diferentes contextos o necesidades. Destinado a toda la comunidad…

Portada Publicaciones

Redes Sociales del Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Las redes sociales se han convertido en más que un instrumento para relacionarse con los amigos. Son fuente de información actualizada de aquellos temas que nos interesan por motivos personales o profesionales. Por ello, conscientes de la necesidad de hacer llegar al público en general, y a los docentes en particular, los contenidos elaborados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, su Centro de Publicaciones se planteó en 2011 la creación de un espacio público dentro de las redes sociales donde los usuarios pudieran encontrar y acceder a dichos contenidos. Después de tres años contamos con un buen número seguidores…

Qué es Educación Abierta

Educación Abierta es, en su esencia, compartir de forma libre y con acceso abierto. Libre en el sentido de que se ofrecen materiales sin coste alguno, con libertad de uso, y abierto a la utilización de herramientas legales (licencias abiertas) que permiten a todos reutilizar y modificar recursos educativos. El intercambio libre y abierto aumenta el acceso a la educación y el conocimiento para todos, en todas partes, todo el tiempo. Permite a las personas realizar cambios en los materiales o combinar recursos para construir algo nuevo. La Educación Abierta incluye también comunidades de aprendizaje libres y abiertas, redes educativas,…

El viaje de #MOOCafé alrededor del mundo

El pasado 7 de febrero anunciábamos la primera convocatoria #MOOCafé dentro de las actividades del MOOC organizado por INTEF, “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional Docente“. Hoy jueves 20 de febrero de 2014, fecha en la que nos vamos de viaje alrededor del mundo gracias a esta iniciativa para charlar de manera informal entre miembros de la comunidad educativa sobre educación, hay ya más de 50 MOOCafés convocados, tanto presenciales como virtuales, que en su mayoría comenzarán a partir de las 18:00, hora de España. Aquí os dejamos un recorrido interactivo por las diferentes sedes presenciales en las…

Infografía educaLAB

Conoce lo que hacemos, conecta con otros docentes, crea conocimiento, comparte con la Red, colabora en proyectos. “Nos gusta hablar de tecnologías, aprendizaje, educación, capacitación, mejora, redes, comunidades, transformación y personas: futuro” Educalab es un lugar de encuentro para la educación. Su objetivo es apoyar a los docentes y en sentido amplio a todo el sistema educativo español desde el conocimiento y la cercanía, desde los datos y el análisis y desde la investigación, la experimentación y la innovación.

Portal web educaLAB

Nuevo portal web: educaLAB

El día 3 de diciembre a las 11 h. podrás conocer el nuevo portal web educaLAB. EducaLAB nace con la misión de apoyar a los docentes españoles, de servir de impulso a la innovación educativa, desde el conocimiento y la cercanía, desde los datos y el análisis y desde la investigación, la experimentación y la innovación constante. Su aspiración es convertirse en la plataforma de la educación y la innovación educativa en español y ser el lugar de referencia para los recursos educativos (informes, estudios, datos, contenidos, buenas prácticas, información) y para los docentes en español. El Ministerio de Educación, Cultura…

twitter

¿Qué puede aportar Twitter al desarrollo profesional docente?

Twitter (red social de microblogging) se está convirtiendo en los últimos años en el principal canal de información y comunicación que actúa como pivote integrador de nuestra actividad social en la Web. Cuenta ya con más de 300 millones de cuentas activas según Globalwebindex. Es la herramienta tecnológica más eficaz para aprendizaje y formación según la votación global que organiza C4LPT entre formadores de todo el mundo (nº 1 por quinto año consecutivo). Parece por ello oportuno, y necesario, que sea utilizada como una herramienta relevante en la Formación de Profesorado. Enlace a la infografía Al principio, Twitter parece un mar…

Protección de datos menores

Tú decides en internet: protección de datos de los menores

La Agencia Española de Protección de Datos ha presentado el pasado día 24 de octubre el portal tudecideseninternet.es, un proyecto que aspira a concienciar a los jóvenes (de 10 a 15 años) sobre la importancia de preservar sus datos personales en Internet.   El proyecto se divide en dos partes: un cómic para los menores que plantea distintas situaciones relacionadas con la privacidad de los datos y fichas didácticas para que los docentes las utilicen en clase, con recomendaciones y recursos de interés. También se ha abierto un nuevo canal de comunicación específico (canaljoven@agpd.es), para que los jóvenes, docentes y…

Educación conectada

Educación conectada: algo más que enchufar alumnos a nuevos dispositivos

Autor: Carlos Magro “Las lecciones no se dan, se toman”, dejó escrito Cesare Pavese en su magnífico diario: El oficio de vivir. “Las lecciones no se dan, se toman”, es una gran frase que resume perfectamente lo que fue el curso Educación conectada: la escuela en tiempos de redes, organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y el Ministerio de Educación en A Coruña del 2 al 6 de octubre: un lugar para el aprendizaje compartido. Un lugar donde fuimos dispuestos a tomar y aprender de los otros, precisamente porque todos los que allí estuvieron (ponentes y profesores asistentes) tenían mucho…

Principios de diseño instructivo para cursos masivos (MOOC) orientados al aprendizaje social

¿Qué principios deberían guiar el diseño instructivo de los cursos en red con el fin de que estén orientados al aprendizaje social y el fomento de la colaboración profesional entre docentes? Stephen Downes y George Siemens proponían los siguientes tipos de actividades en el histórico MOOC sobre “Connectivism and Connective Knowledge” que organizaron en 2011: 1. Agregación: Se proporciona una gran variedad de materiales para leer, ver o manejar, que en gran parte proporcionan los participantes al realizar las actividades. Es conveniente tener sistemas de comunicación que pongan de relieve los contenidos más destacados. No se espera que los participantes…