Archivo de la categoría Aprendizaje

Los emblemas digitales en el aprendizaje a lo largo de la vida: conversación abierta

¿Se convertirán los emblemas digitales o badges en la nueva forma de acreditar la competencia profesional? Cuando hablamos de credenciales profesionales, hasta hace bien poco estábamos refiriéndonos a títulos, certificados, diplomas, acreditaciones oficiales, etc., pero los badges, o emblemas digitales, asociados a procesos formativos desarrollados en la Web, parece que se van haciendo un hueco en esta lista. Las nuevas modalidades de formación en red están proporcionando nuevas formas de evaluación y acreditación profesional que en algunos sectores están cobrando cada vez mayor importancia. Pero empecemos por definir badge: símbolo o indicador de un logro, destreza, competencia o interés. Los badges…

“Activando las tecnologías móviles en educación”: Semana del aprendizaje móvil de la UNESCO 2014 #mlw2014

“Mobile Learning Week” (semana del aprendizaje mediante dispositivos móviles) es la conferencia emblemática de la Unesco sobre tecnologías itinerantes y educación. Su edición de 2014 se celebró del 17 al 24 de febrero (las anteriores ediciones se celebraron en el año 2011 la primera y en el año 2013 la segunda), centrada en esta ocasión en los docentes, sus necesidades y los beneficios y las dificultades asociados al aprendizaje móvil. Esta Semana del Aprendizaje Móvil 2014 se dividió en cuatro partes: El día 17 se celebraron los talleres dedicados a cursos prácticos y demostraciones. Los días 18 y 19, el simposio con dos ponencias plenarias y varias sesiones…

Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza: búsqueda, creación y puesta en común de recursos a través de cinco cursos en línea para la formación de profesores

La nueva estrategia “Replantear la Educación” (Rethinking Education), que la Comisión Europea presentó en noviembre de 2012, propone, entre otros, que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se integren plenamente en los centros educativos y se mejore el acceso a la educación mediante los Recursos Educativos Abiertos (REA). El término REA, Recurso Educativo Abierto, describe aquellos materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación, en cualquier soporte, que sean de dominio público o que hayan sido publicados con una licencia abierta, que permita el acceso gratuito a esos materiales, así como su uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna…

La programación informática como herramienta didáctica

En los últimos años se han conocido varias campañas, como La hora del código o El año del código, promovidas por diferentes organizaciones, como Code.org, CodeAcademy o CodeClub, que tratan de potenciar la enseñanza de la programación informática en las escuelas. Estas iniciativas ponen el foco en la demanda masiva de programadores que se espera que se produzca en los próximos años y en las excelentes posibilidades laborales que se abren, por tanto, para los jóvenes que aprendan a programar. En un futuro gobernado por las ‘apps’, utilizarlas pero no programarlas, o al menos entender su código, nos condenará a…

Una nueva arquitectura para el aprendizaje

La evolución de las TIC en los últimos diez años ha sido extraordinaria. De una parte, la aparición en los últimos años de dispositivos móviles como smartphones, lectores de libros y tabletas digitales, y el desarrollo de las redes móviles de transmisión de datos, que nos permiten estar conectados en cualquier momento y en cualquier lugar, y por otra el gran desarrollo obtenido por las aplicaciones web 2.0, las aplicaciones para dispositivos móviles y las redes sociales, han abierto un sinfín de nuevas posibilidades de aplicación de las TIC en la educación. El aprendizaje ya no se circunscribe únicamente al…

Apuntes sobre “Learning analytics y aprendizaje personalizado” #learnovationday

“La tecnología nos sirve para aprender mejor… Con los sistemas tradicionales no es suficiente. Solo son una pequeña pieza del iceberg, hay que ir más allá”, decía Erik Duval el pasado jueves en el 3.er #learnovationday, en esta ocasión sobre “Learning analytics y aprendizaje personalizado“, organizado por CSEV (Centro Superior para la Enseñanza Virtual) en Espacio Fundación Telefónica. Tanto las analíticas de aprendizaje como su personalización son dos de las macro-tendencias de actualidad e innovación en el mundo educativo global según los informes internacionales. El análisis de los big data generados en los procesos educativos permite predecir tendencias y patrones en el comportamiento…