Archivo de la categoría competencias profesionales docentes

Curso de verano: Estrategias del coaching educativo en el desarrollo de competencias

Andrea Giráldez Hayes  (Directora del curso de verano “Estrategias del coaching educativo en el desarrollo de competencias“) #MECD_UIMP15 Programa del curso         Inscríbete en este curso La profunda crisis por la que atraviesa la educación requiere, más que nunca, de cambios radicales. De nada sirve añadir cada vez más contenidos, incrementar las horas de algunas asignaturas y endurecer los sistemas de evaluación mientras se sigue formando a los estudiantes para vivir en un mundo que ya no existe, dando la espalda a las emociones e ignorando la necesidad de favorecer el desarrollo de competencias esenciales para la vida. Tampoco parece muy…

Curso de verano: Move On! Global Connections

Global Connections: Children cannot be sit down in the classroom anymore, just having a traditional education. Programa del curso                   Inscríbete en este curso El curso que este verano se impartirá en Cuenca para maestros de infantil y primaria, bajo la dirección de Leslie Davison,  se impartirá en inglés y tendrá un carácter práctico e innovador. El equipo docente y los contenidos han sido elegidos para proporcionar un aprendizaje dinámico y atractivo. Uno de las sesiones será “Global Connections, Blogging and Collaborative Environments”, impartida por Yolanda Egea. Ella nos explica su punto de vista: “Los niños no pueden sentarse en el…

“Enseñar y evaluar la competencia digital”, nuevo MOOC convocado por INTEF

El INTEF anuncia la convocatoria de un nuevo curso masivo abierto en red (MOOC) sobre cómo “Enseñar y evaluar la competencia digital“, destinado a docentes de niveles no universitarios. Este curso ofrece una oportunidad de reflexión colectiva y formación sobre cómo integrar la enseñanza de la competencia digital en el aula. Para inscribirse es necesario matricularse en el curso en la plataforma MOOC EducaLAB creada por INTEF: http://mooc.educalab.es -en la que hay que estar previamente registrado. Al ser una plataforma de nueva creación (con software Open edX, el mismo que utiliza Harvard, MIT o plataforma francesa FUN, entre muchas otras entidades), todos los participantes deben…

Convocatoria de Estancias Profesionales 2015/16

En el próximo mes de abril se publicarán en el Boletín Oficial del Estado las convocatorias para Estancias Profesionales 2015/2016. WHY? POURQUOI? Estas dos convocatorias tienen como objetivo fomentar un mejor dominio de las lenguas extranjeras, el intercambio de buenas prácticas docentes, una mayor apreciación de la diversidad cultural europea y los proyectos conjuntos entre sus comunidades educativas. WHO? QUI? La convocatoria de docentes va dirigida a funcionarios que den clase de o en una lengua extranjera y deberán acreditar un nivel B2 mínimo de competencia en la lengua oficial del país solicitado. La convocatoria para centros de acogida es…

Propósitos de Año Nuevo para educadores del siglo XXI

Parece buena costumbre comenzar el año con ilusión por conseguir nuevos objetivos, por iniciar nuevos proyectos, o con la determinación de alcanzar metas todavía no conseguidas (las anglosajonas resolutions). Kim Cofino (profesora de tecnología en Escuelas Internacionales y autora del blog Always Learning) publicó hace ya unos años un artículo en el que daba una serie de consejos o pasos a seguir para convertirnos en educadores del siglo XXI (consejos orientados al establecimiento de una red personal de aprendizaje para nuestro desarrollo profesional) que a continuación adaptamos: Participar en una red social educativa: todos hemos oído hablar de Facebook y Linkedin,  donde podemos…

Escuchemos a Marc Prensky

Lo expuso claramente Marc Prensky en su conferencia en SIMO Educación en octubre: necesitamos transformar el currículo para orientar la educación hacia el futuro y que pueda ser válida para estudiantes nacidos en la era de Internet y los nuevos medios digitales. Seguimos con sistemas educativos del siglo XIX y tenemos que reflexionar seriamente sobre lo que significa ser una persona cualificada y un buen educador en este nuevo milenio en el que han nacido los estudiantes de nuestras escuelas. En un escenario de cambio constante, en el que el volumen de información se duplica cada poco tiempo y la tecnología es omnipresente,…

Ayudas para la realización de proyectos de mejora del aprendizaje

Desde el 4 hasta el 18 de octubre de 2014, las agrupaciones integradas por centros, o unidades educativas sostenidos con fondos públicos de, al menos, dos comunidades o ciudades autónomas distintas, podrán solicitar ayudas para desarrollar y aplicar proyectos de mejora del aprendizaje. Con estas ayudas se pretende incentivar la aplicación de cambios organizativos y metodológicos que incrementen el número de estudiantes que completan la enseñanza obligatoria y continúan estudios posteriores. Tres son al menos las líneas estratégicas en torno a las cuales los centros deben articular sus proyectos: la aplicación de metodologías que favorezcan la adquisición y desarrollo integral de…

+5 razones para la inexcusable integración de los nuevos medios digitales (TIC) en el aprendizaje de todas las materias

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten acceder a información diversa de manera eficiente y hacer uso de ella, tras su evaluación crítica y competente, para el problema o tema en cuyo aprendizaje se esté trabajando. El libro de texto ya no puede ser la única fuente de información si queremos dar una enseñanza de calidad. En una cultura y sociedad cada vez más digital es importante integrar el uso de entornos virtuales de aprendizaje personal en los procesos educativos con el fin de proporcionar a niños y jóvenes las habilidades, conocimientos y comprensión que les ayudarán…

18 recomendaciones para conseguir “escuelas de éxito”

Los Consejos Escolares Autonómicos y del Estado, conscientes de que una de sus funciones específicas consiste en formular sugerencias para la mejora del sistema educativo, han elaborado una serie de recomendaciones para conseguir “escuelas de éxito”, publicadas en las Conclusiones del XXII Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado de Oviedo, mayo de 2014 (Monográfico en Revista “Participación Educativa”): 1. Reconocer al profesorado como el principal agente de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, reforzando consecuentemente la calidad de su formación y estimulando su compromiso profesional. 2. Asumir que el profesorado debe dominar conocimientos, disponer de capacidades didácticas y…

Avances en el proyecto de “Marco Común de Competencia Digital Docente”

El proyecto de “Marco Común de Competencia Digital Docente” alcanzó su primer hito mediante la presentación del primer borrador en la jornada de trabajo organizada en Valladolid el pasado 18 de febrero, que contó con la participación de representantes de todas las Comunidades Autónomas, expertos universitarios, docentes y diversos agentes educativos. Tras procesar toda la información y sugerencias de mejora recibidas, la Ponencia del proyecto ha elaborado una segunda versión con modificaciones en la redacción de algunos descriptores. Marco común de Competencia Digital Docente from educacionlab Tras validar el nuevo borrador, que incorpora gran parte de las aportaciones recibidas, la Ponencia del proyecto…