Archivo de la categoría Desarrollo Profesional Docente

Mobility Teachers Program and Hosting Schools in Spain

Education across Borders for Teacher Development El pasado 30 de noviembre se celebró en la Residencia de Estudiantes de Madrid una reunión auspiciada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado, a la cual asistieron representantes de otras áreas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, como el Centro Nacional de Investigación e Innovación Educativa, y de la Subdirección General de Promoción Exterior Educativa. Acudieron como invitados los representantes ministeriales que están a cargo de los programas internacionales de formación del profesorado en Alemania, PädagogischerAustauschdienst, KMK; Austria, BundesministeriumfürBildungundFrauen, ServicestellefürMobilitätsprogramme des BMBF; Bélgica, Direction Générale de l’EnseignementObligatoire; Francia,…

Cursos de Verano 2015: Move On! Hangout con Jaime Casap, Chief Education Google Evangelist

El pasado 7 de julio, dentro del programa del curso de verano Move On: Innovación en el aprendizaje de lenguas extranjeras, dirigido por Leslie Davison y Rosario Outes, que el Ministerio de Educación organiza en colaboración con la UIMP en Cuenca, conectamos a través de videoconferencia con Jaime Casap, que está a cargo del programa de Google for Education en la sede de Mountain View, California. Durante más de media hora, Jaime Casap expuso su visión de cómo la tecnología e internet están transformando el concepto de la educación y el modelo de enseñanza y aprendizaje, dentro y fuera de…

6 propuestas para un nuevo modelo de formación permanente del profesorado

  Aquella frase de un funcionario surcoreano, “La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes”, recogida en el primer informe McKinsey, se ha convertido en una de las más citadas cuando se habla de educación. Los informes internacionales coinciden en destacar la importancia de la cualificación profesional docente para la mejora de la calidad educativa, lo cual no solo depende de conseguir atraer a los mejores estudiantes hacia la profesión docente, también de disponer de un sistema eficaz de formación continua y la creación de incentivos para el desarrollo profesional y la innovación educativa. “La necesidad…

Curso de verano: MoveOn! Gamification, Level 2. <>

¿Cómo puedes trabajar el contenido existente y hacerlo más divertido y atractivo para tus alumnos a través del proceso de gamificación? Conseguir que los alumnos aprendan jugando es algo que desde los “Luddus” romanos se viene intentando con más o menos éxito en la educación. La motivación del alumno como elemento clave del aprendizaje, marcará el éxito del diseño de tu experiencia. En este taller vamos a ir un poco más allá del GAME BASED LEARNING (el juego en el aula, el juego de mesa o de la app.). Aprenderemos a diseñar nuestra propia gamificación en el aula y a…

Curso de verano. Move on: Digital Storytellying

Programa del curso                  Inscríbete en este curso         #MECD_UIMP15  What is Digital Storytelling?  Jerome Gratigny Nuestros alumnos viven en un mundo conectado en el cuál la tecnología está muy presente en su vida diaria. Dicha tecnología ha cambiado la forma en que interactuamos con el mundo y con los otros y también ha cambiado nuestra forma de trabajar en el aula, nuestra forma de crear y contar cuentos. El hecho de querer integrar proyectos que incluyan “Digital Storytelling” significa que los alumnos tendrán que navegar por la red, buscar y recoger material on-line para mezclarlo y mostrarlo en sus historias digitales. También tendrán…

Curso de verano: Competencias de aprendizaje en los Ciclos de Formación Profesional Básica: Diseño y puesta en práctica

Programa del curso           Inscríbete en este curso                       #MECD_UIMP15  El propósito del curso “Competencias de aprendizaje en los ciclos de formación profesional básica: diseño y puesta en práctica” es reflexionar y debatir sobre la integración de las competencias para el aprendizaje permanente en el diseño y el desarrollo de los ciclos de Formación Profesional Básica. Está basado en la idea de que el aprendizaje por competencias favorece la capacidad, la motivación y la autonomía para aprender porque ayuda a integrar el conocimiento teórico práctico. Tendrá especial preeminencia el análisis de la importancia de estos ciclos formativos…

Curso de verano: Convivencia, participación y prevención de la discriminación y la violencia en el aula

Programa del curso                    Inscríbete en este curso                       #MECD_UIMP15  Nuestra sociedad sigue enfrentándose a retos que amenazan la convivencia pacífica y democrática de la ciudadanía: la violencia de género, el discurso del odio en las redes sociales, la exclusión social o la violencia hacia lo diferente están presentes diariamente en los medios de comunicación. La escuela no es la única responsable en la socialización de la ciudadanía, pero tiene que ocupar su papel en la formación de personas. El desarrollo de las competencias básicas y de forma especial las denominadas competencia social y ciudadana y la de autonomía e iniciativa personal…

Abierta inscripción en 5.440 plazas de los cursos de formación en red para el profesorado

El pasado 9 de diciembre de 2014 se publicó en el BOE la Resolución por la que se convocaban 10.000 plazas,  distribuidas en 2 ediciones, para la realización de cursos de formación en red del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario. El plazo de inscripción de las 5.440 plazas de la segunda edición comienza el día 15 de mayo y finaliza el día 29 de mayo de 2015. Los cursos tendrán una duración de dos meses, con su comienzo programado para el día 1 de octubre de 2015. Como novedad respecto a ediciones anteriores, destacamos la incorporación de tres nuevos cursos:…

Curso de verano: Liderazgo escolar para el éxito educativo de todos los alumnos

Programa del curso               Inscríbete en este curso                     #MECD_UIMP15 El reto de la educación hoy es alcanzar el éxito escolar de todo el alumnado o, como mínimo, del 90%. Es un objetivo compartido por todos los países de la Unión Europea, al que se han alineado el estado español y las CCAA. Por lo tanto, el qué se quiere conseguir ya está definido, el problema es cómo conseguirlo. Por cierto, con demasiada frecuencia se valora más el qué, la idea, el plan, que su aplicación y evaluación. Grave error. Como dice Joel A. Barker: Una visión sin acción… es…

Curso de verano: Flipped Classroom! Vuelve tu clase del revés

 Programa del curso          Inscríbete en este curso         #MECD_UIMP15 La Educación vive un momento de encrucijada y de necesidad de cambios. El sistema educativo no ofrece los resultados esperados y se busca, por parte de las administraciones y, sobre todo, por parte de los propios docentes, alternativas que puedan ofrecer y garantizar mejores expectativas, un aprendizaje adaptado a un mundo cambiante e incierto y la satisfacción de los actores de ese maravilloso proceso de enseñanza y aprendizaje, fundamentalmente, de alumnado y docentes. Ante la necesidad de ofrecer espacios educativos que desarrollen las competencias necesarias para el siglo XXI, el modelo flipped…