Archivo de la categoría Educación Conectada

Congreso Nacional “Transformación Digital Educativa”

Bajo el lema Formamos en presente, pensamos en futuro, los días 25 y 26 de mayo de 2018 tendrá lugar el Congreso Nacional Transformación Digital Educativa en el Auditorio del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (Edificio Nouvel, C/ Ronda de Atocha, Madrid). ¿Por qué un Congreso sobre Transformación Digital Educativa? Las tecnologías de la información y la comunicación están transformando radicalmente nuestra sociedad en todos los ámbitos, desde el diseño y la creación hasta la producción, los servicios, la investigación o la gestión y administración. Esto es así tanto por las sofisticadas herramientas que pone al servicio de…

Mesa redonda virtual PLE + REDucación

Este martes, 24 de noviembre de 2015, a partir de las 8:30pm (hora peninsular española), estás invitado a seguir la mesa redonda virtual conjunta que hemos programado dentro de los cursos de formación en red PLE, Aprendizaje Conectado en Red y Educación Conectada en tiempos de redes, para la que contamos con la participación de los siguientes ponentes: – Carlos Magro (@c_magro) es Director Académico del Instituto Europeo de Diseño (IED), Vicepresidente de la Asociación Educación Abierta  y trabaja en proyectos de estrategia, comunicación digital y educativos. Escribe sobre el impacto digital en comunicación, organización empresarial y educación en el blog Co.labora.red, muy de…

Twitter Chat sobre Identidad Digital y Educación

Este lunes, 26 de octubre de 2015, a partir de las 9pm (hora peninsular española) estás invitado a participar en el Twitter Chat que hemos programado dentro del curso de formación en red del profesorado “Educación conectada en tiempos de Redes“. Desde su usuario en Twitter (@loretahur) la coordinadora del curso, Lorena Fernández, irá moderando el chat de forma que todos podáis participar con vuestras respuestas. Las preguntas programadas son: ¿Crees que tus alumnos necesitan tener una identidad digital en las redes sociales? Como docente ¿Dividirías el perfil personal del profesional en las redes sociales? ¿Qué uso hace tu centro…

La nueva generación del milenio necesita métodos educativos diferentes

¿Podemos hablar de una nueva generación con una mentalidad y formas de ver el mundo y el aprendizaje que requieren métodos educativos diferentes? Eso indicaba Jeff Jarvis en su libro “Y Google, ¿cómo lo haría?“ (2009). El último capítulo, titulado “Generación G”, se inicia así: “Google está cambiando nuestras sociedades, nuestras vidas, nuestras relaciones, nuestra visión del mundo, probablemente incluso nuestros cerebros, de una manera que sólo podemos empezar a valorar.” En nuestras aulas tenemos una nueva generación que ha crecido en el nuevo milenio con acceso a dispositivos conectados cuyo uso ven como algo natural y eso cambia su forma de comunicarse, gestionar información y…

Educación Conectada en tiempos de redes, del curso del INTEF a la práctica en el aula de Primaria

En INTERDIDAC, como parte de las actividades de la Semana de la Educación, y de la mano del INTEF tuve la oportunidad de participar en un taller sobre Formación en RED, junto a M. Carmen Jiménez, jefa de servicio de formación en red, quien desgranó las líneas de trabajo y formativas del INTEF, y Luis Fernando de Diego, docente del Instituto Siglo XXI de Móstoles, que nos mostró la aplicación de la Creatividad y el diseño mediante retos en el aula.     En mi caso, traté de centrarme en la aplicación que tiene para mi labor docente la realización del curso Educación…

Fases en la integración de la tecnología en educación

Explicaba Jon Leister (asesor de tecnología educativa en California) en este vídeo de 2008 que veía 3 fases al integrar la tecnología en educación: Fase I – Uso de la tecnología para presentación de contenidos (estudiante es receptor). Fase II – Uso de la tecnología para acceder a la información y resolución de problemas (investigación basada en la Web, estudiante tiene un rol activo). Fase III – Uso de la tecnología para producir y compartir productos (estudiante es creador), que son resultado y evidencia del aprendizaje realizado. Estas fases pueden coexistir, aunque habrá docentes que inicien la primera fase y no hagan…

Escuchemos a Marc Prensky

Lo expuso claramente Marc Prensky en su conferencia en SIMO Educación en octubre: necesitamos transformar el currículo para orientar la educación hacia el futuro y que pueda ser válida para estudiantes nacidos en la era de Internet y los nuevos medios digitales. Seguimos con sistemas educativos del siglo XIX y tenemos que reflexionar seriamente sobre lo que significa ser una persona cualificada y un buen educador en este nuevo milenio en el que han nacido los estudiantes de nuestras escuelas. En un escenario de cambio constante, en el que el volumen de información se duplica cada poco tiempo y la tecnología es omnipresente,…

La educación vuelve a conectarse en tiempos de redes

A punto de comenzar la edición octubre 2014 de los cursos de Formación del Profesorado en Red del INTEF, anunciamos de nuevo el curso en red “La educación conectada en tiempos de redes”. Es este un curso en línea del que ya se ha hablado en este mismo espacio, y no sólo por ser un curso de Formación en Red sino también por la temática de actualidad que aborda; por tanto, no necesita más presentación que los artículos al respecto ya publicados aquí: Educación conectada: la escuela en tiempos de redes. Junio 2013 10 razones para una educación conectada. Julio 2013…

El viaje de #MOOCafé alrededor del mundo

El pasado 7 de febrero anunciábamos la primera convocatoria #MOOCafé dentro de las actividades del MOOC organizado por INTEF, “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional Docente“. Hoy jueves 20 de febrero de 2014, fecha en la que nos vamos de viaje alrededor del mundo gracias a esta iniciativa para charlar de manera informal entre miembros de la comunidad educativa sobre educación, hay ya más de 50 MOOCafés convocados, tanto presenciales como virtuales, que en su mayoría comenzarán a partir de las 18:00, hora de España. Aquí os dejamos un recorrido interactivo por las diferentes sedes presenciales en las…

Educación conectada

Educación conectada: algo más que enchufar alumnos a nuevos dispositivos

Autor: Carlos Magro “Las lecciones no se dan, se toman”, dejó escrito Cesare Pavese en su magnífico diario: El oficio de vivir. “Las lecciones no se dan, se toman”, es una gran frase que resume perfectamente lo que fue el curso Educación conectada: la escuela en tiempos de redes, organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y el Ministerio de Educación en A Coruña del 2 al 6 de octubre: un lugar para el aprendizaje compartido. Un lugar donde fuimos dispuestos a tomar y aprender de los otros, precisamente porque todos los que allí estuvieron (ponentes y profesores asistentes) tenían mucho…