Archivo de la categoría Educacion

Logo de la aventura de aprender

“La aventura de aprender” inaugura nueva sección con “Guías didácticas”

  Cómo hacer una radio, un huerto urbano, o un espacio maker… son algunas de las nuevas guías didácticas que se ofrecen, con licencia abierta, desde el espacio La Aventura de Aprender, en EducaLAB. Cada una de estas guías explica de forma práctica y visual, las posibilidades de una actividad concreta, su uso didáctico tanto en el aula como fuera de ella, su utilización para fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y comunicación, y el aprendizaje de habilidades útiles, de forma amena y entretenida. Todas las guías incluyen una explicación de la importancia de la actividad, sus antecedentes y…

1ª Edición Cursos de Formación en red del profesorado 2017

El próximo martes 10 de enero 2017 se abrirá la inscripción para la primera edición de los cursos de formación en red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario y del curso de formación y actualización de competencias directiva sobre el desarrollo de la Función Directiva año 2017. En esta primera edición de los cursos de formación en red 2017 se ofertan los siguientes cursos: Alimentación y nutrición para una vida saludable ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Infantil y primaria) ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (secundaria y Bachillerato) Convivencia escolar: prevención e intervención Creación…

Formación del Profesorado y el MCDD en la Región de Murcia

En el año 2013 la Comisión Europea publicó el conocido como Marco para el Desarrollo y el Conocimiento de la Competencia Digital en Europa (DigComp), un proyecto que se había iniciado durante el año 2010. En 2015, se publicó el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg). Como consecuencia de ello, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte lideró la propuesta para la contextualización del marco al ámbito de la formación de los docentes, una iniciativa que se hizo extensiva a las Comunidades Autónomas y a los servicios responsables de la formación, para su participación dentro de este ofrecimiento….

Informe Horizon 2016 Primaria y Secundaria. Tecnologías 1 a 5 años

Un año más presentamos el resumen del informe Horizon Report: 2016 K-12 Edition que, producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y Consortium for School Networking (CoSN), identifica, analiza y describe las seis tecnologías emergentes llamadas a tener un impacto significativo en la Enseñanza Primaria y Secundaria en los próximos cinco años (2016-2020). Un impacto que estará profundamente condicionado por las respuestas y soluciones con que se aborden las seis tendencias claves y los seis desafíos que se prevén marcarán las acciones educativas de los centros escolares de enseñanza primaria y secundaria, siempre atendiendo a tres plazos de adopción: a corto…

Lanzamiento de #DirectoINTEF: AprendeINTEF en Directo

El Área de Formación en Red y Redes Sociales del INTEF pone en marcha un nuevo proyecto: AprendeINTEF en directo (#DirectoINTEF) que responde a la voluntad de seguir innovando en su oferta, mejorando y completando las posibilidades y las vías de acceso a nuevos modelos formativos y al desarrollo de las competencias profesionales de los  docentes. AprendeINTEF en directo es un espacio para la emisión en directo de eventos de formación para educadores conectados y nace con el objetivo de fomentar la conexión e interacción entre docentes. En este espacio, se emitirán en directo (y siempre estarán disponibles para la comunidad…

Convenio MECD-SymbalooEdu

Este año el INTEF ha firmado un convenio de colaboración con Symbaloo para la puesta en marcha de planes personalizados de aprendizaje basados en el modelo Symbaloo Edu en los centros educativos sostenidos con fondos públicos del territorio español. El proyecto se basa en el uso de itinerarios de estudios personalizados en línea apoyados en la tecnología de Symbaloo Edu Pro que promuevan la personalización del aprendizaje para alumnos y la creación de comunidades profesionales en red de profesores cuyos centros educativos apuestan por un cambio metodológico hacia la clase al revés (Flipped Classroom), el uso de recursos educativos abiertos, la…

Jornada: La mejora de la convivencia en los centros educativos, “Confiar en la fuerza de la educación”

El 13 de octubre de 2015 tuvo lugar la jornada para La mejora de la convivencia en los centros educativos: “Confiar en la fuerza de la educación”, en el Salón de Actos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, organizada por el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE). El acto, que pudo seguirse en la red social Twitter a través del hashtag #educaConvivencia, contó en su inauguración con la presencia del Sr. Ministro de Educación, Cultura y Deporte, D. Íñigo Méndez de Vigo.  El programa de la jornada incluía las siguientes actividades: Conferencias: La convivencia escolar en clave digital….

Neuroeducación: un desafío para los docentes

Desde que Hart en 1983, en su libro Human Brain, Human Learning, enunció que la estructura del enfoque tradicional de enseñanza y de aprendizaje era “opuesta al cerebro”, se han realizado multitud de estudios e investigaciones al respecto que demuestran que esto es así inevitablemente. Su hipótesis era que la enseñanza compatible con el cerebro tendría como resultado un aprendizaje, un clima y una conducta mucho mejores. Y declaraba enfáticamente que para que la educación fuera realmente “compatible con el cerebro” debía ocurrir un cambio en el paradigma de enseñanza-aprendizaje. Entonces, ¿qué debemos cambiar en nuestra forma de enseñar? La respuesta…

La nueva generación del milenio necesita métodos educativos diferentes

¿Podemos hablar de una nueva generación con una mentalidad y formas de ver el mundo y el aprendizaje que requieren métodos educativos diferentes? Eso indicaba Jeff Jarvis en su libro “Y Google, ¿cómo lo haría?“ (2009). El último capítulo, titulado “Generación G”, se inicia así: “Google está cambiando nuestras sociedades, nuestras vidas, nuestras relaciones, nuestra visión del mundo, probablemente incluso nuestros cerebros, de una manera que sólo podemos empezar a valorar.” En nuestras aulas tenemos una nueva generación que ha crecido en el nuevo milenio con acceso a dispositivos conectados cuyo uso ven como algo natural y eso cambia su forma de comunicarse, gestionar información y…

Innovar en educación

Entendemos que la innovación sirve para mejorar, que los cambios o novedades que introduce mejoran lo que se cambia y permiten ser más eficaces en relación con los objetivos que se pretenda alcanzar, ya sea porque mejora el resultado o permite alcanzar el objetivo con más facilidad. Si no hay mejora, no hay innovación, y difícilmente se podrá mejorar sin innovar. Existen diversos tipos de innovación. Leemos en la Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Innovar): La tercera edición del Manual de Oslo (OECD, 2005) define la innovación como la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de…