Archivo de la categoría Formación del profesorado

Imagen de Digital Storytelling for Teachers

Digital Storytelling for Teachers

Digital Storytelling for Teachers es el primer curso de Formación del Profesorado en Red que oferta el INTEF utilizando la lengua inglesa como lengua vehicular.  La primera edición de este curso en línea se ha llevado a cabo en el último trimestre de 2013, de octubre a diciembre, y han participado 140 profesores que a lo largo de estos dos meses han realizado tareas interactivas de creación de narraciones digitales en inglés utilizando diferentes espacios colaborativos, participando en Twitter con el hashtag del curso #storytelling_INTEF y creando una comunidad de aprendizaje conectada desde el aula virtual del curso. Los contenidos…

“La formación de profesorado del siglo XXI” (Congreso Eminent 2013)

¿Cuáles son las mejores prácticas en formación inicial y continua del profesorado? ¿Cómo han cambiado las expectativas hacia los docentes? ¿Es la formación en línea la respuesta para proporcionar a los docentes competencias profesionales adecuadas a lo largo de su carrera? ¿Puede un programa formativo europeo común, como European Schoolnet Academy y las nuevas propuestas de cursos masivos, ofrecer un cambio y responder a algunos de los retos de los sistemas educativos nacionales? ¿Cuáles son las competencias profesionales que deben ser el objetivo de la formación y desarrollo profesional del docente del siglo XXI? Estas preguntas fueron el centro de…

MOOC PLE

EducaLAB convoca el primer curso masivo abierto en red (MOOC) para desarrollo profesional de docentes

El INTEF anuncia el lanzamiento del primer curso masivo abierto en red (MOOC) en lengua española para docentes de niveles no universitarios, a quienes se convoca e invita a participar en el curso “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente”. El aprendizaje informal que se produce en los entornos sociales de la Web puede ser un importante motor de desarrollo profesional docente, y es por ello oportuno que los objetivos de este primer curso masivo tengan esa orientación e inviten a la inmersión en el aprendizaje digital de quienes deseen participar. El formato MOOC permite abrir una nueva…

Principios de diseño instructivo para cursos masivos (MOOC) orientados al aprendizaje social

¿Qué principios deberían guiar el diseño instructivo de los cursos en red con el fin de que estén orientados al aprendizaje social y el fomento de la colaboración profesional entre docentes? Stephen Downes y George Siemens proponían los siguientes tipos de actividades en el histórico MOOC sobre “Connectivism and Connective Knowledge” que organizaron en 2011: 1. Agregación: Se proporciona una gran variedad de materiales para leer, ver o manejar, que en gran parte proporcionan los participantes al realizar las actividades. Es conveniente tener sistemas de comunicación que pongan de relieve los contenidos más destacados. No se espera que los participantes…

Próxima convocatoria de cursos de Formación en Red del INTEF

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha anunciado la próxima convocatoria de cursos de Formación en Red para profesores de niveles no universitarios de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todo el territorio nacional y centros destinados a la acción educativa española en el exterior. La convocatoria se publicará la primera semana de septiembre de 2013. El plazo de inscripción será de una semana desde la publicación de la convocatoria. Se ofrecerán 3.000 plazas distribuidas en 14 cursos. Los cursos previstos son los siguientes: ABP: Aprendizaje basado en proyectos. Espacios de lectura. Leer, aprender…

Docente

Marco Estratégico de Desarrollo Profesional Docente

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha identificado tres líneas de trabajo que van a estructurar el nuevo Marco Estratégico de Desarrollo Profesional Docente, en sintonía con las políticas de la Unión Europea sobre educación y formación que se han concretado en el programa “Educación y Formación 2020” y en las propuestas anunciadas en la nueva estrategia “Replantear la Educación”. Los objetivos principales son: orientar la formación inicial y continua del profesorado hacia un nuevo modelo competencial de la profesión docente en el siglo XXI, explorar nuevas modalidades de formación que faciliten la colaboración…

Congreso “Calidad y atención educativa a la primera infancia”

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte estamos organizando, para los días 25, 26 y 27 de abril de 2013, el Congreso de ámbito nacional “Calidad y Atención Educativa a la Primera Infancia”, que se celebrará en Sigüenza (Guadalajara). El programa de este evento contará con la participación de ponentes de prestigio nacional e internacional, grupos de debate y experiencias, así como una interesante oferta cultural, que pretende dar cumplimiento a los siguientes objetivos: Evidenciar la importancia de la etapa de la educación infantil a…