Archivo de la categoría Formación en Red

Coeducación: dos sexos en un solo mundo

‘Acción de coeducar’, nos dice el Diccionario de la Lengua española cuando buscamos la definición de coeducación. Para el Instituto de la Mujer, cuando hablamos de coeducación: Se trata de una propuesta pedagógica en la que la formación y la educación se imparten en condiciones de igualdad para ambos sexos y en la que no se pone límites a los aprendizajes a recibir por ellas y ellos.’ (Instituto de la Mujer, 2008). Coeducar o educar en igualdad supone un modelo educativo que se fundamenta en el respeto al principio de igualdad entre mujeres y hombres. Este principio debe estar presente…

Convocatoria de cursos de Formación en Red para la formación permanente del profesorado 2016

El viernes 18 de diciembre de 2015 se ha publicado en el Boletín Oficial del Estado la Resolución por la que se convocan más de 8000 plazas, distribuidas en 2 ediciones, para la realización de cursos de formación en red del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario. El plazo de inscripción de las 4585 plazas de la primera edición comienza el día 15 de enero y finaliza el día 29 de enero de 2016. Los cursos tendrán una duración aproximada de dos meses, cuyo inicio está programado para el día 1 de marzo de 2016. El cronograma y…

Twitter Chat sobre Identidad Digital y Educación

Este lunes, 26 de octubre de 2015, a partir de las 9pm (hora peninsular española) estás invitado a participar en el Twitter Chat que hemos programado dentro del curso de formación en red del profesorado “Educación conectada en tiempos de Redes“. Desde su usuario en Twitter (@loretahur) la coordinadora del curso, Lorena Fernández, irá moderando el chat de forma que todos podáis participar con vuestras respuestas. Las preguntas programadas son: ¿Crees que tus alumnos necesitan tener una identidad digital en las redes sociales? Como docente ¿Dividirías el perfil personal del profesional en las redes sociales? ¿Qué uso hace tu centro…

Materiales y datos de los MOOC sobre ABP y PLE

Finalizados los cursos masivos en red (MOOC) sobre “Aprendizaje basado en proyectos (ABP)” y “Entornos personales de aprendizaje (PLE)”, llega el momento de hacer recopilación de los datos de participación y materiales generados. RESUMEN DATOS PARTICIPACIÓN Participantes matriculados – PLE: 2.041 (España: 910)   ABP: 3.790 (España: 2.221) Nº de insignias entregadas – PLE: 53 (2,6 %)   ABP: 127 (3,3%) Nº de blogs agregados por participantes – PLE: 204   ABP: 423 INTERACCIÓN Y DIFUSIÓN EN REDES  Total intervenciones en foros de debate – PLE: 745  ABP: 1.375 Usuarios de Twitter que han publicado mensajes con hashtag del curso – #EduPLEmooc: 528 #ABPmooc_INTEF: 969 Media de mensajes…

Cómo y por qué “gamificar” un curso de formación en Red: veamos un ejemplo.

¿Por qué tantas personas le dedican tanto tiempo a un determinado videojuego? ¿Por qué acceden a pasar fases del juego aburridas e incluso tediosas? ¿Por qué no se aburren a lo largo de meses y años jugando a lo mismo? ¿Por qué se enfrentan a retos complicados en los que pueden fracasar una y otra vez sin desanimarse hasta que al fin consiguen superarlos? Como docentes quizá nos hagamos una pregunta más, colofón de las anteriores: ¿Por qué los alumnos no se enfrentan a los estudios de la misma manera? La gamificación trata de dar respuesta a esa pregunta. El…

Análisis datos finales MOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital”

Finalizado el curso masivo en red (MOOC) “Enseñar y evaluar la competencia digital” (iniciado a finales de abril), llega el momento de analizar los datos de participación y elaborar conclusiones. La participación en esta experiencia formativa abierta ha permitido reflexionar sobre la relevancia de la competencia digital para la formación de la ciudadanía del siglo XXI, conocer mejor los fundamentos y características de esta competencia del currículo, las áreas y descriptores de su marco de referencia y planificar proyectos y actividades didácticas para su desarrollo. Ha sido posible también intercambiar y analizar experiencias pedagógicas para la promoción de la competencia digital, identificar buenas prácticas de uso de…

Abierta inscripción en 5.440 plazas de los cursos de formación en red para el profesorado

El pasado 9 de diciembre de 2014 se publicó en el BOE la Resolución por la que se convocaban 10.000 plazas,  distribuidas en 2 ediciones, para la realización de cursos de formación en red del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario. El plazo de inscripción de las 5.440 plazas de la segunda edición comienza el día 15 de mayo y finaliza el día 29 de mayo de 2015. Los cursos tendrán una duración de dos meses, con su comienzo programado para el día 1 de octubre de 2015. Como novedad respecto a ediciones anteriores, destacamos la incorporación de tres nuevos cursos:…

“Aprendizaje basado en proyectos”, nueva convocatoria MOOC del INTEF

El MOOC “Aprendizaje basado en proyectos (ABP)” ofrece una nueva oportunidad de desarrollo profesional a través de la participación en esta propuesta formativa abierta y en línea, con un proyecto de aprendizaje en un entorno colaborativo. Participar en esta experiencia permitirá conocer proyectos didácticos de referencia, analizarlos, diseñar nuestros propios proyectos y entrar en contactos con otros docentes, profesionales o personas interesadas en la educación con quienes no sólo debatiremos sobre esta metodología sino que también serán nuestro principal apoyo y nuestros compañeros y compañeras para el desarrollo de nuestros proyectos. Al finalizar las actividades, se podrá conseguir una insignia (badge o emblema) digital, que se…

MOOC “eTwinning en abierto”

El Servicio Nacional de Apoyo se suma a la oferta de MOOC del INTEF y lanza el primer curso en abierto sobre eTwinning, destinado principalmente a docentes en activo. Durante el mismo, toda una comunidad de participantes compartiremos recursos e ideas sobre innovación en el aula, desarrollaremos propuestas para proyectos y examinaremos algunas posibilidades que la plataforma eTwinning nos brinda para poder llevar a cabo dichos proyectos. Para inscribirse es necesario matricularse en el curso en la plataforma MOOC EducaLAB del  INTEF, en la que hay que estar previamente registrado. Al ser una plataforma de nueva creación, todos los que deseen inscribirse…

“Enseñar y evaluar la competencia digital”, nuevo MOOC convocado por INTEF

El INTEF anuncia la convocatoria de un nuevo curso masivo abierto en red (MOOC) sobre cómo “Enseñar y evaluar la competencia digital“, destinado a docentes de niveles no universitarios. Este curso ofrece una oportunidad de reflexión colectiva y formación sobre cómo integrar la enseñanza de la competencia digital en el aula. Para inscribirse es necesario matricularse en el curso en la plataforma MOOC EducaLAB creada por INTEF: http://mooc.educalab.es -en la que hay que estar previamente registrado. Al ser una plataforma de nueva creación (con software Open edX, el mismo que utiliza Harvard, MIT o plataforma francesa FUN, entre muchas otras entidades), todos los participantes deben…