Archivo de la categoría Formación en Red

Abierta inscripción de curso masivo en red (MOOC) sobre Aprendizaje Basado en Proyectos #ABPmooc_INTEF

El INTEF anuncia la apertura de la inscripción en un nuevo curso masivo abierto en red (MOOC) sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” para docentes de niveles no universitarios. Este curso ofrece una oportunidad de desarrollo profesional docente a través de la participación en una red de aprendizaje masiva en línea y el diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno de colaboración. Para inscribirse es necesario matricularse en el curso en la plataforma https://mooc.educalab.es -en la que hay que estar previamente registrado para poder matricularse (quienes ya se registraron en MOOC sobre PLE solo tienen que matricularse en el nuevo curso,…

Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos en lenguas extranjeras (AICLE)

Uso de REA en AICLE es un curso de Formación del Profesorado en Red que oferta INTEF enfocado al diseño de secuencias didácticas en AICLE. La primera edición de este curso en línea se ha llevado a cabo en el último trimestre de 2013, de octubre a diciembre, y han participado 140 profesores que a lo largo de esos meses han realizado la planificación de diferentes secuencias didácticas para el aprendizaje integrado de contenidos en lenguas extranjeras, además de trabajar aspectos de la metodología AICLE y participar en actividades conectadas a través de Twitter con los hashtags del curso #REAaicle_INTEF…

Exportando Coeducación

De la pasada edición del curso Coeducación: dos sexos en un solo mundo salieron interesantes propuestas de los participantes para su aplicación en el aula. Una alumna de ese curso, Marta Cruz Sojo, la llevó a la práctica en Hungría, país en el que está impartiendo clases de español y ha recibido un premio. Su tutora en el curso, Rosa Diéz Doménech, @Teacherrose1964, le hace la siguiente entrevista: Marta Cruz, actriz, profesora de español y teatro en Hungría, mujer polifacética, es de ese alumnado en el que percibes sensibilidad y compromiso. Participó en la pasada edición de nuestro curso Coeducación: Dos…

Curso en red sobre Aprendizaje Basado en Proyectos #ABP_INTEF

Frente a la enseñanza directa, basada en una secuencia transmisiva que puede resumirse en presentación, práctica y prueba, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone una mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias básicas del alumnado y al aprendizaje de los contenidos del currículo. El modelo de aprendizaje mediante proyectos (PBL, por sus siglas en inglés) no es nuevo, tiene más de 50 años de experiencias educativas, con raíces en la orientación pedagógica constructivista que con sus diferentes escuelas evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y educadores como Vygotsky, Dewey y Bruner, entre otros. Este enfoque proporciona una metodología…

Formación en Red

Convocatoria de cursos de Formación en Red del INTEF 2014

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha convocado nuevas plazas para la realización de cursos en red de formación permanente del profesorado. Se convocan 9.485 plazas distribuidas en dos ediciones con sus correspondientes procesos de inscripción. En la primera edición, de febrero de 2014, se ofrecen 4.340 plazas distribuidas en 16 cursos y en la segunda, de septiembre de 2014, se ofrecen 5.145 plazas distribuidas en 22 cursos. Se puede consultar todos los datos de la convocatoria en el B.O.E.  núm. 47, de 24 de febrero de 2014, páginas 17487 a 17499.   Los…

Curso en red “Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad)” #formación_INTEF

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico, con un fuerte componente genético, que se inicia en la infancia. Se estima que afecta a entre un 3 y un 7% del alumnado en edad escolar. El trabajo conjunto de la familia, profesores, equipos de orientación educativa y psicopedagógica y profesionales sanitarios es clave a la hora de hacer un diagnóstico e intervención precoz, además de ser necesarias medidas individualizadas que permitan una mejora en la mayor parte de los casos. La formación para atender a la diversidad de su alumnado es una demanda de los profesores de los…