Archivo de la categoría Informe

Informe tendencias de integración de tecnologías en Educación

Presentamos el resumen de la publicación Kennisnet Trend Report 2016-2017 que, realizada por el organismo público holandés para la Educación y las TIC, Kennisnet, está basada en la estructura del sistema educativo de los Países Bajos, pero sus orientaciones, resultados y conclusiones son extrapolables a la totalidad de los sistemas educativos del siglo XXI, que poseen un elemento en común: el ritmo vertiginoso al que se desarrollan las tecnologías, que está influyendo en todos y cada uno de los ámbitos de nuestra sociedad y, por supuesto, en la educación. En el eje vertical de este ciclo están las expectativas de…

Informe Resumen: Estudio Pensamiento Computacional en Educación Obligatoria

Programación, codificación, computación, algoritmos y una multitud más de términos relacionados con la tecnología han ido aumentando en presencia e importancia en el ámbito de la enseñanza obligatoria a nivel mundial en los últimos años. Pero en este informe que presentamos el protagonista es el Pensamiento Computacional, un proceso de pensamiento que usa enfoques analíticos y algorítmicos para formular, analizar y resolver problemas, unas habilidades imprescindibles en la sociedad actual, y cuyo desarrollo desde las etapas educativas más tempranas se hace imprescindible. Por ello el informe El Pensamiento Computacional en la Enseñanza Obligatoria (Computhink), diseñado y financiado por el Centro…

Informe “Indicadores del uso de las TIC en España y en Europa”. Año 2016

El Departamento de Proyectos Europeos del INTEF presenta el informe Indicadores del uso de las TIC en España y en Europa. Año 2016, en el que se recogen y analizan una serie de indicadores y datos de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los hogares y centros escolares españoles, a nivel nacional y autonómico. Tomando como referencia varios informes del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI), se recopilan datos procedentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y del Instituto Nacional de Estadística (INE), que nos permiten comprobar cómo nuestro país evoluciona y progresa en la consecución…

Informe Horizon 2016 Primaria y Secundaria. Tecnologías 1 a 5 años

Un año más presentamos el resumen del informe Horizon Report: 2016 K-12 Edition que, producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y Consortium for School Networking (CoSN), identifica, analiza y describe las seis tecnologías emergentes llamadas a tener un impacto significativo en la Enseñanza Primaria y Secundaria en los próximos cinco años (2016-2020). Un impacto que estará profundamente condicionado por las respuestas y soluciones con que se aborden las seis tendencias claves y los seis desafíos que se prevén marcarán las acciones educativas de los centros escolares de enseñanza primaria y secundaria, siempre atendiendo a tres plazos de adopción: a corto…

Estudio: Dispositivos móviles en Educación y su impacto en el aprendizaje

El pasado día 12 de septiembre a las 11:00h se presentaba en el Instituto Cervantes el estudio de investigación “Los dispositivos móviles en Educación y su impacto en el aprendizaje”, como resultado del trabajo realizado por los 29 centros participantes en el proyecto Samsung Smart School durante el curso escolar 2015-2016. El proyecto Samsung Smart School, que se inició el curso 2014/2015, pretende impulsar el aprendizaje de los alumnos a través de la integración de la tecnología móvil en las aulas de los colegios públicos españoles. Para ello, y en colaboración con las comunidades y ciudades autónomas, los 29 centros…

Informe Horizon 2016: Enseñanza Universitaria. Tecnologías emergentes

El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) presenta el resumen del informe The NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition que, producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), identifica y describe las seis tecnologías emergentes que tendrán un impacto significativo en la educación superior en los próximos cinco años (2016-2020). Además de esas seis tecnologías, en el informe original se analizan seis tendencias claves y seis desafíos significativos en educación superior, siempre atendiendo a tres plazos de adopción y resolución: a corto plazo (de 1…

Uso de las tecnologías digitales por niños de hasta 8 años – Informe Resumen

¿Cómo usan los niños de hasta 8 años las tecnologías? ¿Cómo las perciben los diferentes miembros de las familias y qué papel tienen en sus vidas? ¿Cómo gestionan las familias el uso que hacen los niños de ellas? Estas preguntas encuentran respuestas en el informe original Young Children (0-8) and digital technology: A qualitative exploratory study across seven countries, resultado de un proyecto piloto implementado por el Centro Común de Investigación (Joint Research Centre, JRC) de la Comisión Europea y que el Departamento de Proyectos Europeos del INTEF presenta en forma de resumen, incluyendo sus principales conclusiones y recomendaciones. Implementado…

Trae tu propio dispositivo – BYOD. Informe Resumen

El Departamento de Proyectos Europeos del INTEF presenta el resumen de la guía desarrollada por European Schoolnet (del que el INTEF es miembro), para proporcionar a los directores de centros escolares, docentes y otros agentes implicados en la toma de decisiones educativas, información sobre las tendencias Trae/Lleva tu propio dispositivo o Bring Your Own Device (BYOD). Una guía elaborada a partir de la revisión de las numerosas investigaciones y estudios sobre casos reales de implantación de iniciativas BYOD en algunos centros escolares europeos, y de los resultados de una serie de entrevistas que se llevaron a cabo en otros, que…

Informe Horizon 2015 Primaria y Secundaria

El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) presenta el resumen del informe Horizon Edición 2015 Enseñanza Primaria y Secundaria que, producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y Consortium for School Networking (CoSN), identifica y describe las seis tecnologías emergentes que tendrán un impacto significativo en los centros escolares de Enseñanza Primaria y Secundaria en los próximos cinco años. Además de esas seis tecnologías, en el informe original se analizan seis tendencias claves y seis desafíos significativos en Enseñanza Primaria y Secundaria, siempre atendiendo a tres plazos de adopción y…

Informe Horizon 2015: Enseñanza Universitaria. Tecnologías 1 a 5 años.

El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) presenta el resumen del informe HORIZON Edición 2015 Educación Superior. Un estudio que, producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), identifica y describe las seis tecnologías emergentes que tendrán un impacto significativo en la educación superior en los próximos cinco años. Además de esas seis tecnologías, en el informe original se analizan -y en el documento que aquí se presenta se sintetizan- seis tendecias claves y seis desafíos significativos en educación superior, siempre atendiendo a tres plazos de…