Archivo de la categoría INTEF

Arranca MOOC INTEF 2017

Tras el éxito, tanto por número de participantes como por la evaluación que éstos han hecho de los tres primeros MOOCs de este curso escolar 2016-17 (#gamificamooc, #twinmooc y #CooperaMooc), no queremos demorar más el lanzamiento de nuestro siguiente paquete de MOOCs, de modo que todas las personas potencialmente interesadas en esta modalidad formativa puedan organizar sus calendarios para este primer trimestre del Nuevo Año 2017 -incluso antes de la fecha habitual de regreso a la actividad académica tras la pausa navideña. Así, hoy nos alegra poder hacer la apertura de inscripciones para tres MOOCs, que se iniciarán de forma escalonada -uno por…

1ª Edición Cursos de Formación en red del profesorado 2017

El próximo martes 10 de enero 2017 se abrirá la inscripción para la primera edición de los cursos de formación en red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario y del curso de formación y actualización de competencias directiva sobre el desarrollo de la Función Directiva año 2017. En esta primera edición de los cursos de formación en red 2017 se ofertan los siguientes cursos: Alimentación y nutrición para una vida saludable ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Infantil y primaria) ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (secundaria y Bachillerato) Convivencia escolar: prevención e intervención Creación…

Aprendizaje Cooperativo Edición 1 – Balance final

El pasado 5 de diciembre concluía la primera edición del MOOC Aprendizaje Cooperativo, desarrollado en la plataforma MOOC INTEF. Se trataba de la primera edición del MOOC que generó bastante interés como refleja la cifra de 2956 personas inscritas. De ese número de participantes, 2458 proceden de España y 498 de otros países. México, Argentina y Perú son los países con cifras más altas, con 88, 80 y 45 participantes respectivamente. En el caso de los participantes que se suman al MOOC desde España, se distribuyen a lo largo de las distintas Comunidades Autónomas. La mayor participación es desde Andalucía (477 participantes),…

Imagina poder hacer un curso sin límite de tiempo: SPOOC INTEF

Desde el año 2014 el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) viene desarrollando una línea de trabajo en torno al uso de plataformas de formación en línea para cursos masivos abiertos de Formación del Profesorado. El éxito de esta línea de trabajo viene avalado no sólo por la evolución tecnológica de la propia plataforma usada (Open edX) sino también por la acogida que nuestra oferta ha tenido entre el público objetivo al que va destinada –una oferta que incluye una amplia variedad de temas y/o aproximaciones metodológicas de la máxima actualidad. Otra prueba de la madurez…

Visualiza pensamientos e ideas (1ª ed) y Navega por la información (2ª ed) – Balance Final

La primera edición del NOOC Visualiza pensamientos e ideas, que se desarrolló entre el 24 de noviembre y el 5 de diciembre de 2016, tuvo una muy buena acogida entre los 727 participantes matriculados. Datos de participación Los datos arrojan una alta participación debido a la novedad de la oferta formativa. En este caso un 81% de los participantes provenían desde España y el resto desde el extranjero. Como suele ser habitual, también hay participantes que se han inscrito en este NOOC desde distintos países de Latinoamérica y de la Unión Europea. Como suele suceder con nuestras ofertas formativas masivas online, la mayoría de participantes…

#twinmooc Edición 3 – Balance final

El pasado 2 de diciembre concluía el MOOC eTwinning en abierto (3ª edición) celebrado en la plataforma MOOC INTEF. Una tercera edición que continúa generando un gran interés como refleja la cifra de 969 participantes inscritos en #twinmooc. De ese número de participantes: 816 proceden de España, mientras que Argentina y Colombia son los siguientes países con cifras más altas, con 16 participantes respectivamente. En el caso de los participantes que se suman al MOOC desde España, el mayor contingente lo hace desde la Comunidad Valenciana 234 personas, seguidos por los que lo hacen desde la Comunidad de Madrid (117 personas) y por los…

Gamificación en el aula Edición 1 – Balance final

El pasado 28 de noviembre concluía la primera edición del MOOC “Gamificación en el aula” (#gamificamooc), celebrado en la plataforma MOOC INTEF. Se trataba de la primera edición del MOOC que generó bastante interés como refleja la cifra de 2648 personas inscritas. De ese número de participantes, 2060 proceden de España y 588 de otros países. México, Argentina y Colombia son los países con cifras más altas, con 126, 103 y 63 participantes respectivamente.   En el caso de los participantes que se suman al MOOC desde España, se distribuyen a lo largo de las distintas Comunidades Autónomas. La mayor participación es desde…

Balance final de #ProtegeteEnRed #IDenRed 2ª edición

Terminadas las 2as ediciones de los NOOC Protégete en la red, realizado entre los días 2 y 11 de noviembre, y Comunícate en digital, realizado entre los días 14 y 23 de noviembre de 2016, el número de participantes inscritos ha sido 490 y 288 respectivamente. Datos de participación La mayor parte de los participantes lo ha seguido desde España, un 83% en el caso de “Protégete en la red” y un 73% en el caso de “Comunícate en digital”, siendo el resto fundamentalmente de América Latina, de los cuales destaca Argentina como el país con mayor número de inscritos en ambos…

Primer maratón web Aprende INTEF en directo

Hace poco más de un mes, desde  el área de Formación en red del INTEF se ponía en marcha un nuevo proyecto: Aprende INTEF en Directo. Dicho proyecto responde al deseo, por parte del INTEF de seguir enriqueciendo e innovando en su oferta. Facilitando las posibilidades y las vías de acceso a nuevos modelos formativos y buscando siempre el desarrollo de las competencias profesionales de los docentes. Durante estas semanas se han desarrollado en AprendeINTEF en directo varios eventos para educadores conectados en directo. El fin de semana del sábado 26 y el domingo 27 de noviembre estrenamos el primer maratón…

Imagen destacada Insignias Digitales

Es hora de crear tus propias insignias digitales

En anteriores publicaciones como ¡Las insignias digitales vienen para quedarse! o ¿Insignias Digitales y Blockchain?, hablábamos sobre el uso de las insignias digitales en el ámbito educativo y el impacto que están generando. Tras esto, el paso lógico es abordar, desde una propuesta práctica, cómo aprender a crear, gestionar y usar las insignias digitales con nuestro alumnado. Para comenzar recordemos que una insignia digital es la representación de un logro de aprendizaje basado en una evidencia como puede ser la finalización satisfactoria de un curso, asignatura, tarea determinada o la demostración de una o varias habilidades específicas. Mientras que las acreditaciones tradicionales y…