Archivo de la categoría neurociencia

Cursos de verano MECD_UIMP 2017: Neurobiología de las dificultades de aprendizaje

“Neurolearning: lo que sabemos de la mente al servicio de la personalización del aprendizaje” A lo largo de la historia de la educación, el foco de la investigación ha ido desplazándose desde la selección de los contenidos, qué enseñar, hacia las metodologías, cómo enseñar, pues se partía de una visión de la enseñanza centrada en el profesor, en el hecho de “enseñar”. Sin embargo, hoy en día, el saber es accesible a todos, y no está necesariamente mediado por el maestro, ni formalizado por la escuela; de este modo, se produce un giro radical en la educación que pasa de…

Neuroeducación: un desafío para los docentes

Desde que Hart en 1983, en su libro Human Brain, Human Learning, enunció que la estructura del enfoque tradicional de enseñanza y de aprendizaje era “opuesta al cerebro”, se han realizado multitud de estudios e investigaciones al respecto que demuestran que esto es así inevitablemente. Su hipótesis era que la enseñanza compatible con el cerebro tendría como resultado un aprendizaje, un clima y una conducta mucho mejores. Y declaraba enfáticamente que para que la educación fuera realmente “compatible con el cerebro” debía ocurrir un cambio en el paradigma de enseñanza-aprendizaje. Entonces, ¿qué debemos cambiar en nuestra forma de enseñar? La respuesta…