Archivo de la categoría ABPmooc

Avanzamos. Unidad 2: Socialización Rica #ABPmooc_INTEF

Estrenamos semana y estrenamos unidad, acabamos de abrir la unidad 2 del #ABPmooc_INTEF que se centra en la socialización de los proyectos, un aspecto fundamental de esta metodología: ABP y Socialización Rica. John Dewey, el pedagogo americano, nos dijo a principios de siglo que la escuela es fundamentalmente una institución social, la educación es un proceso de vida, no una preparación para una vida futura. Por eso planteamos desde esta unidad la importancia de fundamentar el ABP en un proceso de socialización rica. Cuanto más ricos sean los procesos de socialización, y por lo tanto de aprendizaje, de nuestros estudiantes,…

Pedaleando en MOOC de ABP. Iniciamos Ruta

El martes pasado comenzábamos a pedalear en esta nueva ruta del #ABPmooc_INTEF. Muchos de vosotros habéis comenzado rápidos y veloces, otros estáis pedaleando de forma tímida y otros cuantos estáis decidiendo qué bici coger para recorrer la aventura del Aprendizaje Basado en Proyectos. Pedaleando por las Lagunas de Ruidera, Juan Pablo Olmos (CC BY 2.0) Nos poníamos en marcha con el vídeo de presentación en el que Fernando Trujillo trataba de descubrirnos el interés por el ABP: Y pedaleando, pedaleando, hemos llegado a la primera meta volante, estamos casi al final de esta nuestra primera semana. Recordad que a lo largo de este…

ABP, ¡comienza la aventura!

  abpMOOC está estructurado en cinco unidades: Qué es el ABP y claves de un buen proyecto Socialización rica TIC para el ABP La evaluación en el ABP El centro ABP y el desarrollo profesional docente Para dar paso al aprendizaje basado en proyectos en tu labor docente es necesario que reflexiones sobre tu manera de enseñar. Por ello te proponemos desde ABPmooc que argumentes razones a favor y en contra del ABP y de la Instrucción Directa. Para dar luego un paso más y que comiences tu primer prototipo de lo que será finalmente tu proyecto en este curso. Cada…

Abierta la inscripción en la nueva edición de #ABPmooc_INTEF

¿Estás satisfecho con tus clases?¿Y tus estudiantes con tu manera de hacerlas? El 8 de septiembre del 2015 se abre el periodo de inscripciones de la nueva edición del MOOC “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”, #ABPmooc_INTEF, para unirse a un viaje junto con otros profesionales docentes e interesados en educación que buscan una manera distinta de enseñar. A lo largo de las seis semanas que dura este MOOC tendremos la posibilidad de conocer, analizar y diseñar proyectos de aprendizaje en un entorno de colaboración. La pasada edición del mismo, con casi 3800 matriculados, fue valorada por los participantes que lo concluyeron de…

Comienza la nueva temporada INTEF MOOC

En INTEF comenzamos el año académico 2015/16 con una nueva temporada de cursos masivos, abiertos y en línea, un catálogo renovado de nuestra oferta formativa de MOOCs, dirigida a un perfil amplio de personas interesadas en educación y que ejerzan o estén relacionadas con la práctica educativa, así como a cualquier otra persona interesada en la temática de los MOOCs. A partir del próximo lunes 7 de septiembre, y hasta finales de noviembre 2015, en mooc.educalab.es estarán ya disponibles tanto segundas ediciones de los MOOCs celebrados en la primavera pasada, como primeras ediciones de cursos masivos abiertos y en línea que estrenamos este otoño. Desde…

#ABPmooc_INTEF: de la semilla del prototipo al horizonte del aula

Hace poco más de un mes dimos comienzo a este viaje hacia el ABP a bordo de un MOOC. Han sido cinco semanas intensas con pruebas a menudo complejas, pero siempre centradas en el conocimiento y la aplicación del ABP al aula. Muchos habéis llegado al final del trayecto con éxito y otros lo estáis haciendo en estas últimas jornadas. Creemos que llegar a la meta era un objetivo deseable, pero también sabemos que para algunos de vosotros el mero hecho de acompañarnos durante un trecho ha sido ya un logro. En todo caso, ha sido un placer contar con…

#ABPmooc_INTEF: Saliendo a la luz

Nos hallamos ya en la última unidad de este curso y con ella salimos a la luz del aula y del centro. Hasta ahora, nuestros prototipos se gestionaban entre el docente y sus socios, pero sabemos que en la realidad del día a día, los procesos de enseñanza y aprendizaje dependen en gran medida de las condiciones del centro y de la comunidad educativa específica en la que se insertan. Por ello, las claves de esta unidad se orientan hacia esos aspectos: El Centro ABP y el desarrollo profesional docente – Objetivos El Centro ABP y el desarrollo profesional docente…

Encuentro #ABPLE: Así se vivió en Twitter (Storify)

¿Te has perdido el Hangout #ABPLE? Así lo vivimos en Twitter. [View the story “#ABPLE: #ABPmooc_INTEF + #eduPLEmooc” on Storify]   Y si lo que quieres es volver a ver el hangout, puedes hacerlo desde aquí…

Una insignia no es un simple fichero de imagen

Una insignia digital, o un emblema, o el famoso badge que obtenemos cuando completamos un MOOC con éxito, o cuando participamos en alguna iniciativa conectada que implique la obtención del mismo, o cuando creamos un recurso que esté certificado de este modo, no se traduce en un simple fichero de imagen que yo me descargo a mi equipo y que inserto en mi espacio digital, como si fuese una captura de pantalla cualquiera. Una insignia digital es una imagen de un badge que lleva embebidos una serie de metadatos que especifican qué objetivos ha alcanzado el portador de la misma, qué…

#ABPLE… encuentro entre las comunidades #ABPmooc_INTEF y #eduPLEmooc

El cambio de un modelo educativo basado en la enseñanza a un modelo basado en el aprendizaje está cuajando en nuestras aulas. El ABP es una pieza fundamental en las llamadas metodologías activas pues permite la construcción del conocimiento y el desarrollo de competencias, y el concepto de PLE ayuda a consolidar la autonomía de los aprendices y a dotarles de los recursos necesarios para investigar y resolver sus propios problemas. Enseñar  ha pasado a ser facilitar y aprender ahora no es ya solo conocer, sino saber aplicar. En #ABPmooc_INTEF nos acercamos a la fase final del camino, pensando en el ABP desde la perspectiva del…