Archivo de la categoría EduExpandida

Mezclando las pistas de la alfabetización mediática

Si alguna vez grabaste una cassette musical  para recopilar tus singles favoritos de las radiofórmulas, o armaste un CD con tus standards de jazz favoritos para darle una sorpresa a alguien, o has empleado -quizás más recientemente- un corte musical libre de la web de Jamendo en la edición del vídeo con el que ilustras el último proyecto llevado a cabo por la tutoría de la que estás a cargo, ya puedes decir que, alguna vez, has desempeñado el papel de un DJ: has mezclado y has remezclado. Esta cuarta semana del MOOC de #EduExpandida nos va a llevar de…

Encuentros en la tercera semana

La tercera semana de #EduExpandida ha servido sobre todo para que muchos de los mutantes que componen esta comunidad se pongan en contacto para compartir conocimientos y desconocimientos a través de la actividad BCC. Resulta muy gratificante ver a tantas personas construyendo y compartiendo, presencial y virtualmente, en escuelas, en institutos, en su casa, en la red… Este es el verdadero espíritu del aprendizaje colaborativo y sin fronteras. Y además es divertido… Qué divertido está participar y crear un Banco Común de Conocimientos en la 3º semana del MOOC #EduExpandida — Andrea Martínez (@martinezaLP) 4 de febrero de 2017 ¿Estás…

El cometa #EduExpandida

En la tarde noche del miércoles, a la hora en que los mutantes de #EduExpandida se reunían en las RRSS para plantear dudas, planes y propuestas alrededor de la actividad del BCC, desde el remoto observatorio astronómico del archipiélago de las Bear Islands recibimos noticia de un avistamiento singular. Como deberíais saber, en estas islas de los mares meridionales asiáticos está instalado el potente radiotelescopio Tuitah, que lleva poco más de una década barriendo los cielos en busca de cuerpos celestes que puedan suponer una amenaza para nuestro frágil planeta.  En esta ocasión, el hallazgo no fue más que la…

Empleando juntos las RRSS

Esta tarde a las 20:00 (UTC+1) nos encontraremos en los espacios de socialización (Facebook y Twitter) del MOOC “Educación expandida con nuevos medios (2ª edición)” para iluminar los procesos colaborativos en los que estaremos inmersos durante los próximos días: BCC y Deriva. Recuerda que si aún no te has inscrito en el curso, todavía estás a tiempo de hacerlo. Como sabéis, la realización de la tarea de creación del Banco Común de Conocimientos os resultará indispensable para obtener la insignia final del curso, y se rige por las instrucciones presentes en el apartado correspondiente de la plataforma, así como por…

Creando colaborativamente

Esta semana comenzamos a atravesar el ecuador del curso, y vamos a hacerlo aprovechando las ventajas y súperpoderes que nos brindan las NNTT para trabajar colaborativamente teniendo en mente un proyecto y objetivo concretos. Durante las semanas precedentes nos hemos estado empapando de la filosofía de la educación expandida y por fin ha llegado el momento de emplear los medios para provocar, incluir y generar pequeños o grandes cambios en nuestros entornos personales y virtuales. ¿Salimos? Ya conocemos la idea de BCC y hemos reflexionado en ella en la unidad anterior. La práctica del método aglutina el primer reto de…

Todo cambia, nada permanece

Algo le ha sucedido a esta comunidad durante la última semana. Sus componentes han ido transformándose en entes distintos para sí mismos, pero se han convertido en seres inmediatamente reconocibles por el resto de elementos que deambulan por la red siguiendo las señales, bellas pistas e insights que va dejando #EduExpandida. Sin duda se están preparando para afrontar los acontecimientos que vienen, y para los que van a necesitar sus mejores habilidades y competencias y las de aquellos y aquellas que se embarquen en el desarrollo de planes compartidos. Esta tarea colectiva puede partir de valorar lo que tenemos, como…

Conectar la escuela con la vida

En la tarde ayer tuvimos el segundo evento online del curso de #EduExpandida, contando para ello con la simpatía y el buen hacer de Carlos Magro y Miguel Ángel Miguel, dos profesionales relacionados con la educación que tienden puentes y crean espacios para que los procesos formativos encuentren su verdadera razón de ser, que no es otra que contribuir de manera decisiva a mejorar la vida de las personas. Si no pudiste seguir nuestro encuentro en directo, puedes volver a visualizarlo cómodamente en el canal de EducaLAB en Youtube. Asimismo, te ofrecemos una lista con enlaces a los espacios, personas…

Mes de febrero, mes MOOC INTEF

En febrero de 2017, regresa MOOC INTEF con una nueva serie de cursos abiertos masivos y en línea, en los que te puedes inscribir a partir del 25 de enero, y que contribuirán a mejorar tus competencias digitales docentes, en base al Marco Común de Competencia Digital Docente de 2017. Los MOOC se realizan en el entorno de digital de aprendizaje MOOC INTEF. Uso educativo de la narración digital (3ª edición) Este curso masivo, abierto y en línea (MOOC) te ofrece la oportunidad de incluir la narración digital en tu metodología docente, y de descubrir servicios, herramientas y dinámicas con…

Youtube y los nuevos espacios para el aprendizaje

  Esta tarde a las 20:00 horas (UTC +1) tendremos un Hangout en directo con Carlos Magro y Miguel Ángel Miguel. Hablaremos con ellos sobre los nuevos espacios emergentes para el aprendizaje, en especial aquellos mediados por la tecnología y, fundamentalmente, Youtube. ¿Quieres conocerlos un poco más antes de escuchar todo lo que nos tienen que contar? Pues sigue leyendo… Miguel Ángel Miguel es un matemático al que le apasionan los números (claro), los puzzles lógicos, el silencio, la magia, los móviles y la guitarra clásica; y se lo pasa “pipa” dando clase a 2º y 4º de la E.S.O….

Espacios y personas mutantes

Iniciamos la segunda semana de curso constatando que tanto la escuela como sus actores han cambiado definitivamente, creando un estado de incertidumbre que se completa con el continuo devenir tecnológico y social. Estos nuevos niños y jóvenes -a los que tantas etiquetas generacionales ponemos, según creemos quiénes son y cómo se desempeñan en las instituciones, en el ocio y en sus vidas cotidianas-, tienen unas características que…¿estamos seguros de conocer? ¿Qué sabemos de los nuevos mutantes que conviven en nuestras escuelas? ¿Qué sienten? ¿A qué juegan? ¿Esperan algo de nosotros, como docentes, o simplemente quieren que les dejemos hacer en…