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Y por fin alcanzamos la cima en #ABPmooc_INTEF

Hemos llegado al final de la 5ª semana del #ABPmooc_INTEF y eso significa que hemos llegado al final, que hemos llegado a la cima del pico. Han sido cinco semanas intensas de trabajo, aprendizaje, pensamiento, profundización, modificación de ideas adquiridas, en el fondo un camino de cambio que estamos compartiendo más de 3000 participantes. En este momento, al llegar a lo más alto de la montaña, tenemos el orgullo, la alegría y la satisfacción del trabajo bien hecho. Y al igual que sucede cuando llegamos arriba y contemplamos el horizonte reconociéndonos a nosotros mismos que ha merecido la pena, así…

A punto de encumbrar en #ABPmooc_INTEF

Tras cuatro semanas de duro e intenso trabajo nos vamos acercando a la cima de nuestra aventura, estamos a punto de encumbrar en esta edición del #ABPmooc_INTEF. En esta semana nos centramos en la evaluación y los instrumentos para llevarla a cabo. En numerosas ocasiones a la hora de escalar, de subir a la cima, queremos hacerlo por diferentes caminos, buscando otras vistas y posibilidades. Pero luego resulta que queremos tomar las mismas fotografías que en ocasiones anteriores. Lo mismo nos pasa en nuestras aulas, intentamos e implementamos nuevas metodologías y situaciones, nuevas formas de aprender y disfrutar haciéndolo, pero…

El papel de las TIC en el #ABP (3ª semana de #ABPmooc_INTEF)

Nos encontramos al final de la 3ª semana del #ABPmooc_INTEF, recordad que hace unas semanas comenzábamos la aventura de escalar hacia el #ABP y el diseño y la implementación del mismo en nuestras aulas, ya nos encontramos a medio camino para “encumbar”. A lo largo de esta semana hemos centrado nuestro aprendizaje y trabajo en las TIC y su papel dentro de nuestras aulas y el ABP. Siguiendo con nuestro símil de la escalada, las TIC se convierten en las mejores cuerdas que necesitamos para hacer nuestro ascenso más fácil. Todos tenemos claro que con mejores cuerdas, arneses, botas, cascos,…

El ABP comienza a salir de nuestro círculo

Nos encontramos terminando la segunda semana del #ABPmooc_INTEF, en la cual hemos trabajado, aprendido y compartido acerca de la socialización rica de nuestros proyectos. Este aspecto de nuestra “escalada” es de los más emocionantes del ABP, el hecho de compartir por ambos lados, en primer lugar, nuestros alumnos en el aula realizan un aprendizaje compartido; y por otro lado, los docentes se coordinan para crear, crecer y caminar juntos. El objetivo es escalar, ascender y llegar a la cima, pero hacerlo solo es aburrido. El ABP implica compartir como algo imprescindible y característico. En el siguiente Visual Thinking realizado por Juan Carlos…

¡Hemos llegado!, primera semana del #ABPmooc_INTEF

El martes 24 de enero echó a andar la 3ª edición del MOOC “Aprendizaje Basado en Proyectos”, en la actualidad son más de 2600 participantes los que han decidido vivir y aprender de esta aventura de compartir conocimiento e innovar y cambiar nuestras aulas. Para muchos de nuestros participantes ha sido una semana “dura”, en la que han tenido que ponerse al día en diferentes ámbitos: la plataforma, los contenidos, las redes sociales y lo más importante el repensarse su práctica docente para comenzar el cambio. El MOOC que hemos comenzado para muchos se va a convertir en la aventura…

Todo cambia, nada permanece

Algo le ha sucedido a esta comunidad durante la última semana. Sus componentes han ido transformándose en entes distintos para sí mismos, pero se han convertido en seres inmediatamente reconocibles por el resto de elementos que deambulan por la red siguiendo las señales, bellas pistas e insights que va dejando #EduExpandida. Sin duda se están preparando para afrontar los acontecimientos que vienen, y para los que van a necesitar sus mejores habilidades y competencias y las de aquellos y aquellas que se embarquen en el desarrollo de planes compartidos. Esta tarea colectiva puede partir de valorar lo que tenemos, como…

La ilusión de descubrir cosas juntos

Concluye esta primera semana de #EduExpandida con  una buena recopilación mediática pero, sobre todo, con un emergente tejido de conocimiento y emociones, compuesto por las conexiones que los participantes van estableciendo a través de los espacios sociales que componen la geografía del curso. La comunidad se va reconociendo en el espejo tecnológico y avanza para descubrir lo que ya conoce y lo que desconoce. Os aseguramos que nos queda mucho por ver y que, esencialmente, vamos a hacerlo todos juntos. Nuestro tablero de productos culturales que nos inspiran cotidianamente para abordar la tarea de enseñar, sigue creciendo paso a paso….

Narrativa digital: Ecuador del curso

#narrameme ha sido la propuesta que os hemos presentado esta semana desde #EduNarraMooc. Una actividad compartida con nuestros amigos ya migas de #EduExpandida. El reto al que os invitamos, respondía a esta fórmula #EduExpandida + #EduNarraMooc = #narrameme.   ¿Queréis conocer la respuesta? Para ello debemos dar un paseo por Twitter y por Facebook.   Los que os habéis decidido por Twitter, comenzasteis la historia así: “Aquí, ayudando al profe a derribar los muros del aula” de @fcaslea. Y este ha sido el resultado (graficas gracias a http://followthehashtag.com)   Aquí lo tenéis más detallado: Los usuarios más activos han sido:…

Dos semanas compartiendo conocimiento en #EduExpandida

Esta semana hemos llenado la red de pos-it ofreciendo y solicitando conocimiento, y también muchos centros y otros espacios físicos han abierto tableros para intercambiar aprendizajes. Más de 30 comunidades han enviado la información sobre su Banco Común de Conocimiento a través del formulario habilitado para ello, información que puedes ver abreviada (nombre y tipo de la comunidad, enlace al espacio de trabajo y responsables) en el artículo Comunidades para el reto del Banco Común de Conocimiento. Hay muchos participantes que han elegido la opción de trabajar el BCC en sus propios centros, involucrando a compañeros y compañeras y/o a…

Sobre mutantes y bancos de conocimento… un repaso a la segunda semana de #EduExpandida

Bajo el lema “La escuela ya no es lo que era” durante esta segunda unidad hemos reflexionado sobre cómo ha cambiado la escuela, y cómo entendemos este cambio en relación a nuestro alumnado. Para ello hemos imaginado un ser mutante como metáfora de quienes habitan hoy los espacios escolares, que en el fondo son la clave de por qué es necesario expandir la educación. De esta forma la red se ha llenado de mutantes, tanto a través de Twitter (con el hashtag #EduExpandida) como en el grupo de Facebook y en la comunidad de Procomún. También a través de los…