Archivo de la categoría MOOC

Los múltiples y diversos escenarios del aprendizaje

Uno de los aspectos clave al que prestar atención en el proceso educativo, y que normalmente pasa desapercibido en las reflexiones didácticas, es cómo influye el espacio positiva o negativamente en cómo aprendemos, cómo nos sentimos y cómo nos relacionamos con los demás. Sin embargo, en los procesos pedagógicos no siempre tenemos presente el contexto en el que se desenvuelve y tiene lugar la magia del aprendizaje. El aprendizaje sucede en múltiples escenarios, no exclusivamente en la escuela, y es algo que ocurre a lo largo y a lo ancho de nuestra vida. En este sentido, transitar en diversos contextos…

Los espacios como catalizadores para el cambio pedagógico

Hoy comienza la 1ª edición del MOOC sobre Gestión de Espacios Educativos #EduEspacios, del INTEF. Este curso, con una carga horaria estimada de unas 5 horas de dedicación durante las 5 semanas de duración, finalizará el próximo 30 de noviembre de 2017 a las 18:00h UTC. Este MOOC tiene como objetivo reflexionar acerca de las potencialidades transformadoras que nos ofrecen los espacios educativos. Junto con otros profesionales de la educación aprenderemos en red a percibir, detectar y aprovechar estas potencialidades como herramientas didácticas para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Durante la primera unidad descubrirás un marco…

Preguntando sobre las insignias digitales y aprendiendo un poco más. #InsigniasMooc

Ya hemos superado el ecuador del MOOC. Esta semana nos hemos adentrado en la Unidad 3 de nuestro curso y, como en semanas anteriores, nos hemos vuelto a llevar una gran sorpresa por el buen trabajo que están realizando los participantes. En esta semana han tenido que realizar un reto consistente en implementar lo que sería el diseño más básico de una insignia sobre papel, dejándoles una plantilla formada por cinco campos (nombre, descripción, criterios, evidencias y la imagen de la insignia). Además, es ésta una actividad de evaluación entre pares (P2P), donde se han ido evaluando entre ellos, con todo lo que…

Un primer contacto con #InsigniasMooc. ¡Qué bien hemos empezado!

El día 2 de Octubre de 2017 comenzamos con la segunda edición del MOOC Insignias digitales como credenciales Alternativas. En esta primera unidad se presentan conceptos básicos como la educación basada en competencias, pudiéndolas clasificar entre instrumentales, interpersonales y sistemáticas, y los distintos tipos de aprendizaje informal, formal y no formal. Se ha propuesto un reto en el que cada uno, eligiendo una actividad formativa, analice los aspectos más atrayentes basándose en las destrezas o conocimientos que se quieran adquirir, detecte las competencias a evaluar (intentando justificarlas) y lo incorpore en su portafolio y de este modo quede compartido con…

¿Quieres aprender una nueva forma de certificación? #InsigniasMooc

Tenemos que anunciarte que hoy empieza la segunda edición del MOOC Insignias Digitales como Credenciales Alternativas y estás un poco más cerca de obtener la insignia digital que reconozca el aprendizaje que desarrolles a lo largo del MOOC, mediante la realización de las diferentes actividades propuestas.   Una insignia digital es una representación visual de cualquier tipo de logro alcanzado. Es un archivo digital formado por una imagen y una serie de metadatos que contienen información adicional de aquel o aquellos logros que describen. A lo largo de esta segunda edición de #InsigniasMooc, tras revisar qué son las competencias adquiridas y/o…

Lanzamiento del MOOC Insignias digitales como credenciales alternativas (2ª edición)

Tras el éxito de la primera edición de este MOOC, el próximo lunes, 2 de octubre, comienza la segunda edición de este curso en el que te acercarás al concepto de las insignias digitales como credenciales alternativas (#InsigniasMooc). Durante cinco semanas, y con una dedicación estimada de cuatro horas semanales, aprenderás a diseñar tus propias insignias, a utilizarlas para reconocer logros e integrar en nuestra identidad digital, mediante su uso, todas aquellas competencias y destrezas que vamos adquiriendo, mostrándolas y compartiéndolas fácilmente en la red. Es una experiencia de aprendizaje abierta, masiva y en línea totalmente gratuita y a la…

Cable de red que simboliza a un centro conectado

Escuela y tecnología, un camino por hacer

Uno de los grandes retos que nuestra escuela tiene hoy es conseguir que las tecnologías sean un recurso más para afrontar con el mayor éxito posible su principal objetivo, esto es, formar a niños, adolescentes y jóvenes para ejercer una ciudadanía crítica y responsable. Pero la tecnología en la escuela no sólo aparece en los procesos pedagógicos, es decir, en las prácticas de enseñanza y aprendizaje, en el contenido y el currículo, o la evaluación, sino que también tiene que ver con cuestiones organizativas como el liderazgo y la gobernanza, el desarrollo profesional de sus miembros o la colaboración y…

Lanzamiento del MOOC Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes #DigCompOrg

El próximo martes 19 de septiembre arranca el MOOC Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (1ª edición) #DigCompOrg. Durante las 4 semanas de duración del MOOC se abordará la transformación de las organizaciones educativas considerando la tecnología como elemento facilitador clave para el éxito de este proceso. En este MOOC se analizará y abordará este cambio desde 3 dimensiones complementarias entre sí: la dimensión pedagógica (que incluye prácticas de enseñanza y aprendizaje, contenido y currículos, y las prácticas de evaluación), la dimensión organizativa (que incluye prácticas de liderazgo y gobernanza, el desarrollo profesional y la colaboración, y el networking) y la dimensión…

Balance final del MOOC Visual Thinking en Educación

La primera edición del MOOC Visual Thinking en Educación finalizó el pasado 14 de junio, tras seis semanas de duración. La participación en este MOOC ha reunido un total de 2399 participantes inscritos. De aquellos que han comenzado las actividades, el 50,3% ha conseguido superar el curso. Además se han entregado un total de 200 insignias digitales que evidencian las competencias profesionales adquiridas y desarrolladas, así como los objetivos alcanzados por los participantes. Productos y evidencias de aprendizaje Para comenzar el balance final, mostraremos los productos realizados por los participantes junto con los diferentes eventos Aprende INTEF en Directo, los cuales dieron el salto a pensar…

fuegos artificiales

Balance final del MOOC Pensamiento Computacional educativo

La primera edición del MOOC Pensamiento Computacional educativo ha concluido. Durante cinco semanas, del 16 de mayo al 20 de junio de 2017, hemos estado construyendo un claustro computacional que ha ido enriqueciéndose con la aportación de muchos de los 687 participantes inscritos. De aquellos que han comenzado las actividades, el 49,5% ha conseguido superar el curso. El trabajo de los participantes y la interacción en las redes sociales ha sido muy satisfactoria, como veremos en el resumen mostrado a continuación. Además, se han entregado un total de 51 insignias digitales que evidencian las competencias profesionales adquiridas y desarrolladas, así…