Archivo de la categoría Resumen

Hacemos camino con la segunda unidad de #DiseñoEduDigital

Poco a poco vamos avanzando en este viaje del “Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital”. Un camino que no hacemos solos por la cantidad de compañeros con los que compartimos el viaje. En esta segunda unidad nos hemos acercado a las teorías del aprendizaje y a los enfoques didácticos que pueden guiar nuestros proyectos digitales de enseñanza; y a la taxonomía de Bloom, que nos ayuda a diseñar tareas de diferente nivel cognitivo para nuestro alumnado. El Marco Común de Competencia Digital Docente también ha estado presente como punto de partida de la competencia digital que tendría que alcanzar…

Finaliza EscuelaCDD, ¿y ahora qué?

Hemos llegado al final de Enseñar en la escuela digital: la Competencia Digital Docente (#EscuelaCDD). A lo largo de estas últimas semanas hemos compartido muchos momentos y aprendizaje sobre la competencia digital docente, pero el camino no acaba aquí, el aprendizaje es continuo y constante a lo largo de la vida y, en ese sentido, como hemos visto a lo largo del curso, el Portfolio de la Competencia Digital Docente puede orientarnos en la mejora continua de esa competencia. El recorrido de este curso se ha movido en torno a diferentes unidades que han abordado el desarrollo de la competencia…

Trabajando la primera unidad de #DiseñoEduDigital

Esta semana hemos comenzado esta gran aventura del “Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital” que permitirá a muchos (son más de 1200 participantes en el curso), dar el gran salto a la planificación y ejecución de proyectos digitales en línea. En este primera unidad nos hemos acercado al marco teórico del Diseño Instruccional, a los modelos de diseño, y profundizado en el modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación).   Hoy, 11 de abril a las 20:00 (UTC+2), tendremos nuestro primer evento en el que comentaremos todo lo que hay que tener en cuenta a la hora de…

¿Qué hemos hecho hasta hoy en #EduGobAbierto? Gobierno Abierto, Transparencia y Participación.

Nos encontramos justo en la mitad del desarrollo del MOOC. A lo largo de estas tres semanas hemos trabajado una introducción al Gobierno Abierto y los dos primeros pilares que lo conforman: la transparencia y la participación. En la unidad 1 planteamos a los participantes en el curso que comentaran qué entendían por Gobierno Abierto. En esta actividad inicial recibimos respuestas muy interesantes: Por ejemplo, Nieves López, en su padlet nos dice “Gobierno Abierto es conocer, opinar y votar sobre decisiones importantes para la comunidad en la que viven.”; Juan José Gil señala en su blog “Pensar en Gobierno Abierto…

Crossover #AprendeINTEF. Ventajas del Aprendizaje Cooperativo en el aula

El martes 25 de abril, arrancó la segunda edición del MOOC de Aprendizaje Cooperativo del INTEF. Como tarea socializadora de arranque tuvo lugar, de 20:00 a 21:00 horas, el primer evento en directo de #CooperaMooc: Crossover #AprendeINTEF, Ventajas del Aprendizaje Cooperativo en el aula. El objetivo de esta mesa redonda ha sido compartir ideas y experiencias entre los participantes de los Cursos Tutorizados en Red del INTEF y los participantes de la segunda edición del MOOC. Tuvimos oportunidad de contar con un gran equipo de invitados: coordinadores de los Cursos Tutorizados en Red del INTEF, que desde sus diferentes perspectivas y de…

#ABPmooc_INTEF se va de vacaciones

Todo tiene su fin, y en esta ocasión nos toca despedir ya esta tercera edición de #ABPmooc_INTEF que iniciamos con 2.600 inscritos y finalizamos con 3.005. Han sido 6 semanas muy intensas llenas de descubrimientos, esfuerzo y recompensas. Empezamos elaborando un primer prototipo con ayuda del  canvas de Conecta 13 que nos sirvió para despegar y arrancar nuestra aventura por el ABP. Nos hicimos eco de algunos de los trabajos de esa semana, como el realizado por Juan Pablo Arévalo, “Re-creando la Historia” con alumnos de 5º de Educación Primaria. O el de Ximo Nebot y su prototipo de un…

Reflexión e Investigación en la Semana 2 de #twinmooc

Si bien la primera unidad de esta tercera edición de eTwinning en Abierto se dedicó a conocer el entorno de trabajo y a familiarizarnos con el contexto, esta segunda semana ha estado marcada por la reflexión y la investigación. Es importante que antes de empezar un nuevo proyecto o poner en marcha una idea novedosa nos detengamos un poco a pensar en las necesidades que queremos cubrir; aquellos aspectos que son más susceptibles de mejora y a los que ese nuevo proyecto o idea puede, de alguna forma, dar respuesta. Así, antes de que nos adentremos en el diseño de…

#Emprendumooc: final de trayecto

¡Señoras y señores viajeros de #Emprendumooc, hemos llegado a nuestro destino! Una vez pasadas las semanas previstas para la realización del MOOC se hace necesario echar la vista atrás y ver cada lo acontecido en cada una de las paradas de este viaje por el emprendimiento en el aula. Comenzamos la primera semana dando instrucciones y recomendaciones iniciales sobre cómo afrontar un MOOC, así como los primeros objetivos y el reto de la primera unidad, en la que se pedía realizar una infografía sobre el sentido de la iniciativa y el emprendimiento en el aula, que recogimos en el nuestro…

Resumen de la cuarta semana en #emprendumooc

Durante esta cuarta semana en #emprendumooc, hemos trabajado en la elaboración de prototipos, entendidos como artefactos que representan las características fundamentales de la idea a desarrollar. Este proceso tiene como objetivo: Visualizar las diferentes opciones para ajustarlas y/o mejorarlas. Entender mejor la funcionalidad de la idea. Comunicar a los demás. Ha sido una semana intensa en lo que se refiere a las aportaciones de los participantes en el MOOC. Comenzamos a recibir los primeros hexágonos didácticos como éste de Marisol Uría o éste otro de @juanaizquierdo7 con su correspondiente prototipo o esta explicación de su proyecto y hexágono de @nurialademusica…

El ecuador del #ABPmooc_INTEF

Y sin darnos cuenta hemos llegado al ecuador de nuestro MOOC, estamos terminando la  tercera semana. Sois muchos los que estáis colaborando en este camino de aprendizaje basado en la colaboración y la interacción. Y está siendo muy grande la cantidad de conocimiento que se está moviendo en la redes sociales. A lo largo de esta tercera semana hemos continuado viendo diferentes propuestas de Proyectos Mínimos Viables de diferentes participantes. Y hemos de reconocer que a cada cual se ha convertido en más interesante y trabajada. Desde aquí felicitaros a todos por esa inquietud tan grande por socializar vuestros proyectos….