Archivo de la categoría unidad 3

3 inteligencias: lingüística, la lógico-matemática y la corporal

Nos adentramos en la tercera semana y unidad de “Aprender y enseñar desde las Múltiples Inteligencias” y seguimos descubriendo cada una de las 7 inteligencias que Howard Gardner y su equipo de investigación determinó en su estudio de las capacidad cognitivas. Si la semana pasada empezamos con las inteligencias intrapersonal e interpersonal (aquí compartimos el Storify de la Unidad 2) que apelan a las capacidades para reconocerse a uno mismo y a los demás, durante esta semana nos adentraremos en 3 inteligencias más: la Inteligencia lingüística, la lógico-matemática y la corporal. ¿Cómo podemos potenciar estas inteligencias en el aula y…

Un viaje por la narración digital

“El único verdadero viaje de descubrimiento consiste no en buscar nuevos paisajes, sino en mirar con nuevos ojos.” Marcel Proust Como ya os contamos en nuestro último post La vuelta al mundo narrativo en 7 días, esta semana nos hemos centrado en las herramientas que necesitamos conocer para crear narraciones digitales. Para ayudaros en esta tarea hemos contado con una gran cantidad de recursos que nos han permitido conocer, desde la experiencia, sus posibilidades y descubrir cuál se adapta mejor al tipo de narración que cada quien realiza en su aula. Entre los interesante ejercicios que nos han compartido los…

Artefactos Digitales al servicio de la Narración Digital

La Narración Digital es la expresión moderna del arte de narrar que a lo largo del tiempo se ha utilizado para comunicar y compartir conocimiento, sabiduría y valores. Este arte ha ido evolucionando según al contexto y en nuestra época se ha tenido que adaptar al medio digital lo que ha venido a enriquecer los relatos. Sin duda el “arte de contar historias” está estrechamente ligado al conocimiento por lo que, en nuestra época, la narración con medios digitales es una herramienta que puede ser muy útil en los procesos de aprendizaje de cualquier materia. El pasado viernes 24, se…

Mesa Redonda Virtual: Artefactos Digitales al servicio de la Narración Digital

Este viernes (24 de febrero a las 19:00 UTM + 1) tendrá lugar un evento de #EduNarraMooc en AprendeINTEF en directo, será la Mesa Redonda Virtual: Artefactos Digitales al servicio de la Narración Digital. Tenemos la suerte de contar con expertos en la materia, que de alguna u otra manera, han tenido relación con #EduNarraMooc, la mesa estará compuesta por: Alicia Cañellas (creadora de los contenidos del MOOC) @aCanelma. Pedagoga especializada en gestión de proyectos formativos, creación de contenidos didácticos y diseño de metodologías educativas de base tecnológica e innovadora. CEO en aCanelma y All VR Education. Creadora de los…

La vuelta al mundo narrativo en 7 días

“Todo lo que una persona puede imaginar, otros pueden hacerlo realidad” Julio Verne. Participantes y expertos son los protagonistas de nuestra historia esta semana: “La vuelta al mundo narrativo en 7 días”. Ferrocarril, buque, barco de vapor, elefante y trineo fueron los medios de transporte que Phileas Fogg usó en su vuelta al mundo; Pixton, Storyjumper, Visual.ly, Powtoon, Audacity, Metta.io, Inklestudios, Tiki-Toki, Capzles, Sutori for education, eXelearning y Genial.ly son los medios que usarán nuestros protagonistas para conseguir su objetivo: crear narraciones digitales basadas en: imagen estática (cómics, fotografías, infografías, dibujos, presentaciones, etc.), imagen dinámica: en movimiento (vídeo, animaciones, etc.),…

Unidad 3: el ecuador de #CooperaMooc

El aprendizaje cooperativo puede ser una forma de manejo de la clase muy efectiva para contribuir al desarrollo de destrezas sociales, adquirir un mejor conocimiento de los conceptos, mejorar la capacidad de resolución de problemas, y perfeccionar las destrezas comunicativas y lingüísticas. Fathman y Kessler Hemos llegado al ecuador de #CooperaMooc y con él a la unidad 3 de este curso. Como ya os presentamos al inicio del curso, en esta tercera semana comenzamos con el diseño de tareas cooperativas. Para enfrentarnos a esta tarea, el alumnado del MOOC Aprendizaje Cooperativo, pasará por dos fases: establecimiento el nivel de ayuda…

Unidad 3. Diseñando proyectos de calidad en #twinmooc

En su tercera semana, #twinmooc se centra en el diseño de proyectos. Los proyectos son la razón de ser de la Comunidad eTwinning y cuanta más calidad tengan los proyectos que diseñamos, más posibilidades tendremos de que éstos se conviertan en una experiencia memorable de aprendizaje para nuestros estudiantes. La unidad 3, por tanto, tendrá como principales objetivos: Conocer los criterios de calidad para proyectos eTwinning Diseñar un primer prototipo de Proyecto que cumpla con esos criterios de calidad. Para ello, en los distintos apartados de la unidad nos proporcionan todo tipo de recursos de apoyo, desde la rúbrica que se utiliza…

Un domingo genial

No dejamos de jugar porque nos hayamos hecho viejos. Nos hacemos viejos porque hemos dejado de jugar. (George Bernard Shaw) No sé en qué momento del día te acercas a esta entrada, pero lo que si nos gustaría es que recuperaras por un momento una tarde de juego de la infancia. Y el juego que te proponemos es visual, interactivo y de búsqueda. Imagina que estás en una ciudad, por ejemplo la que hay representada en el lienzo de este Genially… Lo que tienes que hacer es sencillo. Camina por Tirso de Molina, párate en Sol o escucha que ocurre…

Narrativa digital: Ecuador del curso

#narrameme ha sido la propuesta que os hemos presentado esta semana desde #EduNarraMooc. Una actividad compartida con nuestros amigos ya migas de #EduExpandida. El reto al que os invitamos, respondía a esta fórmula #EduExpandida + #EduNarraMooc = #narrameme.   ¿Queréis conocer la respuesta? Para ello debemos dar un paseo por Twitter y por Facebook.   Los que os habéis decidido por Twitter, comenzasteis la historia así: “Aquí, ayudando al profe a derribar los muros del aula” de @fcaslea. Y este ha sido el resultado (graficas gracias a http://followthehashtag.com)   Aquí lo tenéis más detallado: Los usuarios más activos han sido:…

Dos semanas compartiendo conocimiento en #EduExpandida

Esta semana hemos llenado la red de pos-it ofreciendo y solicitando conocimiento, y también muchos centros y otros espacios físicos han abierto tableros para intercambiar aprendizajes. Más de 30 comunidades han enviado la información sobre su Banco Común de Conocimiento a través del formulario habilitado para ello, información que puedes ver abreviada (nombre y tipo de la comunidad, enlace al espacio de trabajo y responsables) en el artículo Comunidades para el reto del Banco Común de Conocimiento. Hay muchos participantes que han elegido la opción de trabajar el BCC en sus propios centros, involucrando a compañeros y compañeras y/o a…