Archivo de la categoría buenas practicas

Curso de verano Neuromotricidad y aprendizaje MECD-UIMP

El movimiento ha estado asociado al proceso evolutivo de la especie humana. Sin un adecuado desarrollo motor, el resto de funciones del organismo no se desarrollarían correctamente, incluida la función neurológica, tal y como así han demostrado las últimas investigaciones en neurociencia (Hillman, Erickson y Kramer, 2008). En el proceso evolutivo adaptativo de la especie humana, que ha posibilitado el desarrollo del cerebro, la actividad física ha desempeñado un papel protagonista. Para explorar y conocer el entorno que garantizara la supervivencia del ser humano, hizo falta una integración directa entre las operaciones motoras y las capacidades cognitivas. Según recoge el…

Cursos de verano MECD-UIMP 2018: “La competencia lectora a través de la evaluación”

El largo y apasionante proceso de evaluación, análisis y aplicación en el aula de la lectura en nuestros centros educativos es el tema elegido para el curso La Competencia Lectora desde la perspectiva de las Evaluaciones, que organiza el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, dentro de los cursos de verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en su sede de Valencia. Relacionando los aspectos teóricos con los talleres de trabajo, desde el 16 al 20 de julio, se propone una reflexión común sobre la decisiva importancia de la competencia lectora en…

Cursos de verano MECD-UIMP 2018: “La Inspección de Educación en España: una visión de futuro”

El curso tiene como objetivo único plantear una reflexión sobre la Inspección educativa y su función en el sistema educativo español. Para ello partiremos de una reflexión general sobre la supervisión educativa y los diferentes modelos teóricos que existen en relación con los diferentes sistemas educativos. Es decir, que se trata de plantear, desde un punto de vista académico o teórico los diferentes modelos de supervisión educativa, como respuesta a las necesidades concretas de cada modelo educativo en el entendimiento de que no se puede plantear un sistema de supervisión ajeno a las especificidades del sistema educativo sobre el que…

Cursos de verano MECD-UIMP 2018: ‘Con REAs y a lo loco’

Entre los cursos de verano para el profesorado que el INTEF ha programado en colaboración con la UIMP se puede encontrar un curso dirigido al profesorado de cualquier etapa educativa interesado en incorporar el diseño de materiales educativos y recursos digitales de libre acceso a su práctica diaria en el aula, sea del nivel educativo que sea. El curso se llevará a cabo en Valencia del 9 al 13 de julio.Los Recursos Educativos Abiertos (REA) han venido para quedarse y convertirse en nuestros aliados en el aula. Mediante su uso, modificación, difusión y mejora podemos adaptar el contenido de nuestra…

Cursos de verano MECD-UIMP 2018: Narrativas Transmedia

En la actual sociedad digital, donde se puede acceder al conocimiento a través de múltiples canales, formatos y dispositivos, la educación dispone ahora de una enorme cantidad de recursos a su disposición para desarrollar las competencias del alumnado a la vez que le inspira, despierta su interés y le permite formar parte activa de su propia educación. Las redes sociales, la realidad virtual o la gamificación se presentan como alternativas innovadoras para profundizar en los contenidos curriculares y enriquecer la experiencia de aprendizaje. Sin embargo, estas ventajas pueden dar como resultado un escenario disperso, donde resulta difícil englobar todas estas…

Cursos de verano MECD-UIMP 2018: Pensamiento computacional en infantil y primaria

La introducción del pensamiento computacional en la educación infantil y primaria es una de las últimas tendencias del panorama educativo internacional. En Europa son muchos los países que han comenzado a promover la enseñanza de esta habilidad desde edades tempranas, y en España varias comunidades autónomas y el propio Ministerio de Educación, Cultura y Deporte también están dando los primeros pasos en este sentido. En muchos casos, no obstante, se trata de iniciativas centradas en los aspectos técnicos que utilizan la programación y la robótica como un fin en sí mismo. Por el contrario, el objetivo fundamental de este curso…

Cursos de verano MECD-UIMP 2018

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) convocan la edición de cursos de verano 2018 para la formación permanente del Profesorado. Diseñados e impartidos por  expertos en educación y profesionales docentes en contacto con la realidad de las aulas, son lugar de encuentro entre el profesorado de todas las Comunidades. Propician el conocimiento e intercambio de propuestas educativas innovadoras, las  buenas prácticas y el trabajo colaborativo  entre los docentes.  Constan de dos fases, una presencial en las fechas citadas y una fase en red en la que los participantes pueden poner en práctica…

Estancias Profesionales Docentes. Listados provisionales publicados.

Ya se puede acceder al listado provisional de docentes que presentaron durante el pasado mes de marzo su solicitud para realizar una estancia profesional. A partir de hoy, 29 de mayo, los solicitantes disponen de 10 días para reclamar en caso necesario a través del correo electrónico estancias2018@mecd.es. Una vez tenidas en cuenta todas las reclamaciones, a la mayor brevedad posible se publicarán los listados de solicitantes seleccionados y en lista de espera para cada país según las plazas convocadas: Al igual que en esta ocasión, una vez publicadas las listas definitivas los participantes recibirán un aviso por parte de…

Grupo Whatsapp para los docentes del CPEPA Cuenca Minera

De nuevo el curso Educación conectada en tiempos de redes de #REDucación me propone un nuevo reto: Elaborar una unidad didáctica sobre el uso de las redes.
Tras leer los contenidos del curso y meditar varios días sobre el tema de la “Unidad Didáctica” y la libertad que afortunada y acertadamente nos ofrece el curso:
No se trata de hacer la unidad didáctica perfecta sino de reflexionar sobre cómo puedo incorporar una actividad sobre el uso de las RRSS en mi Aula. Entiende también aula en su concepto más amplio. 
¡Ya tengo claro el tema!
Grupo Whatsapp para los docentes del CPEPA Cuenca Minera

Whatsapp Messenger es una aplicación de mensajería multiplataforma que te permite enviar y recibir mensajes sin pagar por SMS. Además de aprovechar de la mensajería básica, usuarios WhatsApp pueden crear grupos, y enviar entre ellos un número ilimitado de imágenes, vídeos y mensajes de audio.
Si bien en principio no cabría encasillarla dentro del grupo de RRSS, sí es cierto que esta opción de crear grupos junto con los múltiples servicios y opciones para compartir (imágenes, archivos, ubicación, mapas, emoticonos,  audio, vídeo…) permite incluirlo en un servicio 2.0 tipo RRSS.
De ahí  que esta atípica Unidad Didáctica se va a centrar en el uso del grupo creado durante este curso escolar para los docentes del CPEPA Cuenca Minera de Montalbán, Teruel.

  • Título: Grupo Whatsapp para los docentes del CPEPA Cuenca Minera
  • Nivel al que se dirige: Profesorado del Centro Público de Educación de Personas Adultas CUENCA MINERA
  • Objetivos que se quieren alcanzar: 1. Fomentar la comunicación entre el profesorado del centro. 2. Facilitar la resolución de dudas y dificultades profesorado – equipo directivo y profesorado – profesorado. 3. Utilizar las RRSS y los recursos TIC en la práctica docente dentro y fuera del centro educativo. 4. Fomentar la participación del profesorado. 5. Realizar actividades fuera del centro por parte del profesorado que fomenten el buen ambiente.
  • Materia: Todas las propias del profesorado de EPA.
  • Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula: Todo el curso escolar e incluso fuera del propio curso escolar.
  • Recursos necesarios para llevarla a cabo: iPhone/BlackBerry/Windows Phone/Android/Nokia, conexión a Internet (3G/4G/WiFi), aplicación Whatsapp Messenger, profesorado del centro.
  • Desarrollo de la actividad. La actividad consiste en la creación de un grupo de Whatsapp para el claustro del profesorado del CPEPA Cuenca Minera, este grupo tiene como antecedentes previos el creado durante el curso escolar anterior (2012/2013) del que formaban parte docentes y excompañeros del CPEPA Cuenca Minera.
    El grupo de la presente UD se creó durante el comienzo del presente curso escolar 2013/14 y está en pleno funcionamiento.
    Sin embargo, hay grandes diferencias entre ambos grupos como que los miembros de este grupo sí forman parte del claustro del mismo centro educativo y que además de estar orientado a la comunicación, participación y buen ambiente tiene una función extra exclusivamente laboral de la que el primer grupo carece.
    La propuesta aspira a que el grupo de docentes del centro puedan consultar dudas laborales sobre el complejo mundo de EPA (matriculación, convalidaciones, horarios de oficina y lectivos, actividades lectivas y extraescolares…), igualmente servirá de cauce no oficial de comunicación.
    La realidad social de Whatsapp nos indica que además de para comunicarse se utiliza para compartir archivos e imágenes algo que, sin duda, también se realizará en el grupo de docentes del centro. Igualmente, Whatsapp se utilizará como cauce para la diversión, para realizar actividades extralaborales y fomentar el buen ambiente laboral entre compañeros.
    EVALUACIÓN:
    Aunque  la presente UD se realiza una vez creado el grupo y en pleno funcionamiento, bien es cierto que el grupo se creó ya pensando en los objetivos propuestos y, una vez hecha la reflexión de ésta UD, parece más que adecuado platear una evaluación de la misma.
    Al finalizar el curso escolar se pasará una encuesta al profesorado del centro planteando cuestiones que analicen el grado de consecución de los objetivos propuestos, propuestas de mejora y posibles errores cometidos.

    Los resultados de la evaluación serán publicados en un comentario al presente artículo.

Análisis de una Buena práctica de integración de RRSS

En el maravilloso mundo de la Educación de Personas Adultas hay muchos grandes profesionales que utilizan las Redes Sociales dentro del aula, no sólo con fines divulgativos de su centro o su labor docente sino con fines docentes en la práctica diaria del aula.
Una de las docentes que están dentro de mis círculos PLE es María José Aibar, docente de EPA en el Aula de Educación de Personas Adultas de Sos del Rey Católico que Pertenece al CPEPA Exea de Ejea de los Caballeros en Zaragoza.
María José es, sin duda, una docente activa tanto en el aula como en Internet, sirvan de ejemplo sus tableros en Pinterest de Sos en la blogosfera o el rincón de pensar.
Además es una docente que comparte sus buenas prácticas docentes con toda la comunida educativa lo que le aporta aún mayor valor a su buen hacer.
Para profundizar en el uso de Pinterest, nos ofrece esta fantástica presentación y manual de uso de Pinterest.
Esta herramienta es muy interesante y la hemos visto en el curso Educación conectada en tiempos de redes de #REDucación, con esta presentación podemos además animar a nuestro alumnado a utilizarla.
Os recomiendo seguir a esta gran profesional de EPA y amante de las TIC