Archivo de la categoría INTEF

Balance MOOC INTEF 2016-17

Si tuviéramos que definir lo que ha dado de sí el proyecto MOOC INTEF a lo largo de este curso escolar 2016-17, que ahora llega a su fin, con una sola palabra, esa palabra sería consolidación. El proyecto MOOC INTEF se ponía en marcha, como experiencia piloto, el año 2014 con el lanzamiento de 2 cursos masivos, abiertos y en línea (traducción al castellano del nombre en inglés MOOC: Massive Open Online Courses). El año 2015 este proyecto se va desprendiendo de su carácter experimental con el lanzamiento de 11 MOOC, una oferta que va de la mano con el desarrollo…

Mejores momentos de la edición 2017 de #Meetup_INTEF

El Área de Formación en Red, Experimentación y Redes Sociales del INTEF trabaja con un amplio equipo humano de profesionales del mundo de la educación, altamente cualificados, que colaboran en tareas que incluyen entre otras, el diseño instructivo de los cursos, la coordinación, tutoría, dinamización, curación y facilitación de las diferentes modalidades de formación en línea de Aprende INTEF. El pasado viernes 9 de junio 2017, dinamizadores, autores, facilitadores, tutores, coordinadores, y demás colaboradores del Área nos reunimos en la segunda edición del Meetup INTEF, un encuentro anual de equipos Aprende INTEF. Si tienes curiosidad por conocer el recorrido de esta Jornada, que se viene desarrollando…

¡Todo listo para el #Meetup_INTEF 2017!

Mañana viernes, 9 de junio nos reunimos en la sede del INTEF los tutores, autores, dinamizadores, facilitadores y todos los colaboradores a los que hemos invitado al gran encuentro anual del Área de Formación, Experimentación y Redes sociales. Tenemos muchas ganas de desvirtualizar a algunos y volver a ver a otros, en definitiva, de crear comunidad y de pasar una tarde productiva en la que aprenderemos los unos de los otros. A lo largo de la tarde, que arrancará a las 16h00, desarrollaremos la dinámica Pill Pill Lab, en torno a la aplicación gratuita de micro formación EduPills. En cierto modo,…

Personalización del aprendizaje apoyado en tecnología. Primer año de Convenio MECD-SymbalooEDU

En abril de 2015 se establecieron las primeras bases para un acuerdo de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y SymbalooEDU, que se materializaron en el Convenio MECD-SymbalooEDU para la personalización del aprendizaje apoyado en tecnología. Se trata de un Convenio de tres años de duración cuyo objetivo es promover la personalización del aprendizaje en centros educativos, apoyado en tecnología. Transcurrido el primer año es hora de hacer balance, difundir la memoria de actividades que se han llevado a cabo desde octubre de 2016 hasta abril de 2017, dar a conocer los estupendos trabajos de los centros protagonistas de las…

Canvas del Proyecto con Scratch

En esta actividad del curso nos proponen realizar un canvas basado en el creado por lo chicos de Conecta13.

CANVAS_Proyectos_C13_blog

El proyecto que pretendo realizar con mis alumnos y utilizando Scratch es una herramienta que resuelva ecuaciones de 2º grado, indicando si tienen o no tienen solución en los números reales.
A continuación un prezzi con el canvas del proyecto.

2.3. Crear un estudio en Scratch.

En esta tarea hemos creado un estudio para la recopilación de proyectos.

Y lo hemos compartido con compañeros para que colaboren añadiendo proyectos interesantes.

2.2. Movimiento de varios objetos en Scratch.

En esta actividad tenemos que crear un pequeño “Salvapantallas” en el que dos objetos se muevan infinitamente por la pantalla y se saluden cuando chocan, pulsa sobre la bandera verde para comenzar.

Unificando Aprendizajes, Scratch y PLE

En la segunda entrega de este curso sobre programación con scratch nos piden que nos presentemos y creemos un collage interactivo sobre mi, pues se me ha ocurrido prear un pequeño PLE y lo comparto con vosotros y de este modo unificamos aprendizajes.

Proyectos de referencia en ABP Secundaria – #ABP_INTEF

¡Buenas!

Os comparto un par de lienzos en Padlet con ideas para Proyectos Académicos para las etapas de Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos.

  • El primer lienzo esboza ideas sobre proyectos
  • El segundo lienzo plantea las pregunas guía y los productos que se generan de dicho proyecto

Estos lienzos han sido compuestos por los participantes del curso de Aprendizaje Basado en Proyectos del INTEF #ABP_INTEF en la edición de Octubre de 2015.

Un saludo y espero que encuentre uno que te guste para desarrollarlo y poder ponerlo en marcha con tus alumn@s.

Jon.

#mlearning_INTEF – Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación

Insignia #mlearning_INTEF:

Nombre del curso: Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación (INTEF_2015_marzo)

Descripción: 
El poseedor de este emblema ha alcanzado los siguientes OBJETIVOS: descubre las posibilidades educativas de los dispositivos móviles, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Investiga el uso didáctico de la realidad aumentada y códigos QR, explorando sus posibilidades pedagógicas. Diseña estrategias de aprendizaje para integrar los dispositivos móviles en la práctica docente. Explora herramientas y aplicaciones para integrarlas en el diseño de actividades y proyectos, vinculándolas a la taxonomía de Bloom. Identifica los verbos que acompañan a los diferentes niveles de las taxonomías para idear tareas a través de dispositivos móviles. Conoce y difunde prácticas educativas innovadoras, para fomentar las buenas prácticas en los centros educativos y equipos docentes. Y ha acreditado las siguientes COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES: atención a la inclusión y a la diversidad del alumnado, uso docente de materiales y tecnologías y, en particular, programación, organización, gestión y coordinación docente, así como seguimiento, adaptación y evaluación de los objetivos y procesos de enseñanza-aprendizaje.