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Cursos de verano MECD-UIMP 2018: Pensamiento computacional en infantil y primaria

La introducción del pensamiento computacional en la educación infantil y primaria es una de las últimas tendencias del panorama educativo internacional. En Europa son muchos los países que han comenzado a promover la enseñanza de esta habilidad desde edades tempranas, y en España varias comunidades autónomas y el propio Ministerio de Educación, Cultura y Deporte también están dando los primeros pasos en este sentido. En muchos casos, no obstante, se trata de iniciativas centradas en los aspectos técnicos que utilizan la programación y la robótica como un fin en sí mismo. Por el contrario, el objetivo fundamental de este curso…

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EL AULA

El Pensamiento Computacional es un proceso de solución de problemas .
Tiene las siguientes características:
-Formular problemas de forma que se puedan usar computadoras y otras herramientas para su solución.
-Organizar datos de manera lógica y analizarlos.
-Representar datos haciendo abstracciones, como simulaciones y modelos.
-Automatizar soluciones mediante el pesamiento algorítmico (pasos ordenados)
-Identificar y analizar posibles soluciones para encontrar la combinación de pasos y recursos mas efectivos.

Por tanto, se deberían implementar actividades de computación, programación y robótica en el aula como si se tratara de un lenguaje más.
Por otro lado, un currículo tan cargado de contenidos en tantas materias, hace muy difícil implementar este lenguaje con actividades diversas en todas las áreas.
Estas actividades, suponen además, una carga económica de materiales y recursos que no están al alcance de todos los centros ni de todas las familias.