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Presentación sobre las Tecnoadicciones

Tecnoadicciones from Eloisa Herrero

Guía rápida de uso de redes sociales para profes 2.0

Guía rápida de uso de redes sociales para profes 2.0 https://t.co/Vw1T5Exd6H#RRSS #REDucacion via @educa4punto0 pic.twitter.com/Acb050YPmA

— Jon Caballero (@DidacTEK) septiembre 8, 2015

Análisis de una Red Personal de Aprendizaje de una cuenta activa en Twitter

En este post hago un análisis de la cuenta de Twitter @c_magro de Carlos Magro ya que lo considero un referente en educación y en las redes sociales, sobre todo en Twitter.  Pulsa aquí para ver la presentación.  

Twitter en las aulas de secundaria

Twitter en las aulas de secundaria 

Sesión de Skype con alumnos del Máster en Educación Secundaria de la Universidad de Cantabria

Uso responsable en Twitter 2/2

Consejo 7: “El bocata”. Decálogo uso responsable Twitter. PantallasAmigas: https://t.co/pr1i7Wn2Ay vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

Consejo 8: “El concurso”. Decálogo uso responsable Twitter. PantallasAmigas: https://t.co/QQWpWiQzx1 vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

Consejo 9: “La clave”. Decálogo uso responsable Twitter. https://t.co/tYvStBYCQl vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

Consejo 10: “Bloqueo”. Decálogo uso responsable Twitter. https://t.co/yM5bCJQkje vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

Uso responsable en Twitter 1/2

Consejo 1: “Examen”. Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/wkdUkZbd8K vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 2: “Fiesta”. Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/0jCsUu7xN2 vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 3: “Marchelus”. Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/xUbGV92vHv vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 4: “Gafas”. Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/EeyZUSSJVe vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 5: “Autobús”. Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/WcYI3NmUVW vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 6: “Las novias”. Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/MltMKPQM3K vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Las 10 claves para usar Internet con seguridad

¡Saludos!

Hoy os comparto una animación titulada Las 10 claves para usar Internet con seguridad y creada por PantallasAmigas para enseñar a los más pequeños las claves de la navegación segura.

Cuenta la historia de un grupo de chicos que deben reunir las 10 claves para ayudar a sus compañeros a usar Internet con seguridad.

 

Proyecto de comunicación externa para un centro educativo.

Objetivos.


El plan de comunicación externa tiene como objetivos generales facilitar la comunicación entre alumnos, familias, profesores y centro educativo.

Objetivos para el centro educativo. 

  • Comunicar los valores del centro educativo a la comunidad.
  • Proporcionar información acerca de la oferta educativa, programas internacionales, organización del centro, recursos y espacios, horarios, situación y contacto, calendario de pruebas de acceso y matriculación, etc.
  • Publicar noticias de actualidad, eventos, concursos, exposiciones, etc.
  • Agilizar la resolución de problemas e incidencias.
    Fuente:Wikipedia

    Objetivos para el profesorado.

    • Mejorar la comunicación con alumnos, familias, los demás profesores y el personal del centro educativo.
    • Difundir los trabajos que se realiza en en Centro tanto de profesores como de alumnos.
    • Publicar información académica: fechas de exámenes y de revisiones, actividades, calificaciones, etc.

    Objetivos para las familias.

    • Favorecer la participación en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
    • Permitir la comunicación fluida con el profesorado y demás miembros de la comunidad educativa.
    • Acceder a la información educativa y administrativa relativa a la educación de sus hijos.
    • Conocer las noticias y actividades que se realizan en el centro, para en su caso participar, asistir o aportar sugerencias.

    Objetivos para el alumnado.

    • Mejorar sus competencias TIC adquiriendo hábitos seguros de comunicación.
    • Publicar los trabajos realizados en en centro.
    • Mejorar la participación e integración de los alumnos en las actividades del centro educativo.
    • Incorporar los medios digitales y las redes sociales al entorno académico para la comunicación con los distintos miembros de la Comunidad Educativa.

    Públicos.

    El plan de comunicación externo está dirigido a:

    • Alumnos. 
    • Exalumnos.
    • Familias.
    • Profesores.
    • Centro educativo.
    • Entorno social.
    • Entorno empresarial.

    Canales.

    • Web pública del centro educativo, por ejemplo la de la Escuela de Arte Pablo Picasso. Para publicar actividades, información administrativa, datos del centro, información de contacto, etc.
    • Plataforma de teleformación pública con cursos abiertos o exclusivos para los alumnos del centro. Por ejemplo el aula virtual de la Escuela de Arte Pablo Picasso, desarrollado con el CMS Moodle.
    • Redes sociales como Twitter, Facebook o Google+ tanto del centro educativo como de los alumnos para publicar actividades, eventos, trabajos, etc.
    • Blog de aula y escritorio virtual para acceder a páginas de interés en cualquier momento, por ejemplo con Symbaloo.
    • Blogs de alumnos por ejemplo.
    • Espacios Cloud Computing como Dropbox, Mega o Google Drive, para compartir trabajos, actividades, material de clase, etc.
    Fuente:Wikipedia
    • Aplicación privada para la gestión administrativa del centro, por ejemplo Codexpro. Usuarios (alumnos, profesores, familiares, personal del centro educativo):

    Gestión de Usuarios.

    · Altas,
    · Búsquedas
    · Modificaciones
    · Informes y listados

     Gestión del Centro

    · Gestión de los Planes de estudios
    · Gestión de los procesos de Matriculación
    · Gestión de procesos de Pruebas de acceso
    · Gestión de Grupos, horarios, aulas
    · Gestión de cargas de calificaciones, evaluaciones, faltas
    · Listados, informes, estadísticas

    Gestión de pagos

    · Gestión económica
    · Gestión de cobros
    · Listados, informes

    Gestión económica.

    Contenidos-tono-línea editorial.

    Utilizaremos un tono formal para información de carácter oficial o administrativa dirigida a profesores, alumnos, padres, instituciones, etc.
    Para informar sobre actividades, anuncios, eventos, exposiciones o premios podemos utilizar un tono informal.

    Acciones.

    • Encuesta inicial a todos los miembros de la Comunidad Educativa para conocer la formación que tienen en el uso de internet, las redes sociales y su disposición a utilizarlas.
    • Propiciar la formación TIC a los profesores, alumnos y coordinadores del proyecto de comunicación externa.
    • Establecer un catálogo de recursos a utilizar con indicación de su estado y posible reposición/adquisición.
    • Actualización y creación de los canales de comunicación del centro: blog, página web, red social, etc.
    • Comunicación del plan a los alumnos y familias facilitando la formación mínima necesaria para acceder a las Redes Sociales con seguridad y eficacia.
    • Publicar una normativa sobre el uso de las redes sociales y dispositivos móviles.
    • Prestar especial atención al uso y seguridad de datos personales de los miembros de la comunidad educativa.
    • Poner en práctica el plan de comunicación.
    • Evaluación sobre los objetivos alcanzados y propuestas de mejora para el próximo curso.

    Cronograma.

    Inicio de curso.

    Aprobar la comisión técnica encargada del plan de comunicación.
    Elaborar un borrador del plan de comunicación y un calendario de tareas y objetivos.
    Puesta en marcha o actualización de la web, blog, aula virtual y red social del centro.

    A lo largo de todo el curso.

    Difusión del plan de comunicación entre toda la Comunidad Educativa.
    Actualización de la web, blog, aula virtual y red social del centro.
    Formación de alumnos y docentes.
    Propuestas de mejora y sugerencias al plan.

    Responsables.

    El equipo directivo debe marcar los objetivos, tiempos y pautas para llevar a cabo el proyecto, facilitar la formación del profesorado en las TIC e implicar a familias y alumnos.
    Se creará una comisión de carácter técnico formada por el encargado TIC del centro y algunos profesores que se encargarán de elaborar una normativa para el uso de la comunicación externa del centro, actuarán como administradores de los perfiles de los usuarios, de las herramientas de uso autorizadas para el trabajo en el aula y velarán por la seguridad de la utilización de la red.
    Se formará adecuadamente a los alumnos en la utilización de internet y de las RRSS para su uso seguro, respetuoso con los demás y orientado a su formación académica.

    Recursos.

    • Acceso a Internet con conexión WIFI.
    • Ordenador para el profesor, pantallas y proyectores en las aulas.
    • Ordenadores para el profesor y todos los alumnos, pantallas y proyectores en las aulas de formación en materias relacionadas con las TIC.
    • Ordenadores portátiles, tablets u otros dispositivos.

    BUEN USO DE LA RED Y LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

    • Sensibilizar al alumnado, familias y docentes en el uso adecuado de Internet y las redes sociales
    • Fomentar el acceso seguro de las personas menores de edad a Internet y las redes sociales.
    • Notificar los riesgos que implica el acceso de menores a contenidos inapropiados
    • Llevar a cabo medidas de seguridad para el acceso y uso seguro de Internet y las redes sociales por parte de las personas menores de edad.
    • El centro, como institución debe evitar opiniones personales, asumiendo la responsabilidad de saber a quién se representa y respetando los valores del mismo lo que no es incompatible con el uso de un tono cercano y coloquial
    • Conservar un ritmo adecuado (orden en las publicaciones) y constante en la publicación de contenidos
    • Para la difusión de imágenes cuando se trate de menores se debe solicitar el consentimiento informado del padre, madre o tutor legal.
    • En cuanto al uso del teléfono móvil, al no ser necesario para el desarrollo de las tareas educativas queda prohibido su uso en el centro escolar.

    COMUNICACIÓN EXTERNA


    Comunicarnos en la escuela significa poner en común ideas, compartir información, actitudes y pensamientos. Al comunicarnos pretendemos establecer una  relación con el otro, llevar a cabo un proceso de integración entre  personas. Para que esto se lleve a cabo, es imprescindible incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación haciendo hincapié en las redes sociales y el uso de internet. Para ello necesitaremos implementar nuevas estrategias pedagógicas y formación para los docentes, ya que es aquí donde surgirían las mayores dificultades además de en la  falta de planificación y organización de dicha comunicación.
    Para llevar a cabo este plan de comunicación es fundamental establecer unos objetivos. Estos son:
    Fomentar la comunicación en red como nexo de unión de la comunidad educativa.
    Notificar y tramitar información del centro a familias y viceversa.     
    Favorecer la organización de tareas y actividades entre docentes y alumnado.
    Exponer los trabajos realizados por el alumnado para que puedan ser vistos por toda la comunidad educativa.
    Desarrollar el uso de las TICs y las redes sociales como parte fundamental del proyecto educativo.
    Favorecer la comunicación entre el profesorado para la mejora de la calidad educativa.
    Dar a conocer el Centro a la comunidad educativa: planes y proyectos, profesorado, eventos…
     Los objetivos propuestos deben ir enfocados a los siguientes públicos:
    Centro educativo: Como lugar de encuentro de  toda la comunidad educativa, ellos se encargarán de construir canales para darse a conocer, mostrar información y propiciar la intercomunicación,   proporcionando formación necesaria para ello.
    Profesores: Como medio para mantener una comunicación fluida y positiva con los alumnos y sus familias, así como con el resto del claustro. Se encargarán también tanto de recibir formación como de proporcionarla a sus alumnos y de vigilar el buen uso de los canales que se utilicen.
    Familias: Como núcleo fundamental de la sociedad, que contribuye en el desarrollo integral de nuestros alumnos. Gracías a nuestro plan de comunicación podrán estar informados y realizar gestiones administrativas con más facilidad y comodidad.
    Alumnado: Como principales benefactores del plan de comunicación deberán  mejorar sus competencias digitales para conocer noticias y novedades de su centro, exponer sus trabajos, acceder a información académica, etc.
    Para conseguir los objetivos propuestos con los públicos descritos, se utilizarán los siguientes canales, los cuales pueden ser públicos o privados:
           Twitter: Para la comunicación entre el profesorado, alumnos y la familia de los mismos. Tiene carácter público
           Pinterest: Para la comunicación interacción entre profesores y alumnos, en él colgaremos fotos o documentos mediante tableros. Tiene carácter público.
           Blog del centro: Para que toda la comunidad educativa tenga acceso a la información que se  expone y puedan realizar comentarios a los post. Tiene carácter público.
           Correo electrónico: Para la comunicación, interacción de toda la comunidad educativa. Tiene carácter privado.
           Dropbox: Para la interacción  profesor alumno donde los docentes subirán material útil para sus alumnos. Tiene carácter privado. 
           Whatsapp: Para la comunicación interacción profesor-profesor, profesor-alumno, profesor-familia y viceversa. Lo utilizaremos para temas más privados.
           Página web del centro: Información para los alumnos y las familias (pública). Dentro de la misma se crearía un foro al que se accedería con usuario y contraseña para la resolución de dudas y acceso a la información (privado).