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PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA. La red y las redes en nuestro centro educativo.

“Dentro de cada uno de nosotros se encuentra un anhelo profundo, innato y casi inefable de encontrar nuestra voz en la vida. La explosión revolucionaria y exponencial de Internet es una de las manifestaciones modernas más claras de esta verdad.…

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E-Learning. Intervención desde la tutoría.

“La comunicación es normalmente un proceso doble: por un lado, alguien trata de enviar un mensaje; por otro, alguien trata de entenderlo.” EDWARD DE BONO El papel de los tutores en acciones de e-Learning resulta crucial para su buen funcionamiento……

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Pasando lista en el aula virtual… Alumnado ausente.

El Dr. Lorenzo García Aretio denomina al alumnado ausente como aquel que se inscribió o lo inscribieron en la comunidad pero que transcurrido un tiempo la ignoran y ni siquiera acceden a la información generada, aunque no se dan de…

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La tubería es más importante que su contenido.

Sin duda, la sociedad cambia y evoluciona… nuestro alumnado vive en una era digital y debemos prepararlos para un futuro incierto y complejo, ese es el cometido de la escuela y de los profesionales que desarrollamos nuestra labor profesional en…

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Almazán, Vive la Villa

Mural realizado en colaboración con el C.E.I.P Diego Laínez a propuesta de la Asociación Mujer y Cultura de Almazán.

PROYECTO LINOIT.COM para 1ºESO CIENCIAS SOCIALES

http://linoit.com/users/evasociales/canvases/1%C2%BAESO%20CIENCIAS%20SOCIALES

Fin de curso

… y se acabó la conexión en tiempos de redes. Despedidas en el foro, entrega de insignias y últimas visitas a la página madre para curiosidades de fin de curso, a los nombres y los rostros con los que nos hemos ido familiarizando y que echaremos de menos. Hasta el próximo encuentro en las redes compañeros y -como en Flor de Pasión– mis mejores deseos para todos:  forza, saluti a tutti, bacioni, auguri, in bocca al lupo, arrivederci e a presto pino.

Y os recuerdo los méritos recién adquiridos

El poseedor de este emblema ha alcanzado los siguientes OBJETIVOS:

  • Comprende qué son las redes sociales y cuáles son sus riesgos y posibilidades en el entorno educativo. 
  • Sabe cómo gestionar de forma segura las redes sociales en un entorno ampliado del aula. 
  • Sabe cómo gestionar la identidad digital propia y diseñar actividades para apoyar en el aula el aprendizaje de la gestión autónoma y responsable de la identidad digital del alumnado. 
  • Conoce las posibilidades de las redes sociales como entorno profesional de aprendizaje y diseña el propio PLE del profesor. 
  • Conoce las posibilidades de las redes sociales para la mejora del aprendizaje con los alumnos.
  • Diseña experiencias y proyectos de aula a través de redes sociales, mediante el uso, edición y creación de Recursos educativos Abiertos. 
  • Diseña, organiza y gestionar de manera colaborativa el trabajo en red, a través de redes sociales. 
  • Crea un plan de comunicación en redes sociales para el centro educativo. 
  • Elabora en grupo una guía de recomendaciones para el uso “seguro” de Internet y redes sociales con los alumnos. 
  • Elabora un protocolo de actuación del centro escolar antes las nuevas tecnologías. 
Y ha acreditado las siguientes COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES: trabajo en equipo y colaboración, uso, desarrollo y producción de conocimiento generado por la investigación para dirigir la práctica y, en particular, competencia digital docente, y de comunicación y colaboración con padres, otros profesores, y demás miembros de la comunidad educativa.

Uso de dispositivos móviles y redes sociales en Centros Educativos

Tanto el uso de dispositivos móviles como de las redes
sociales dentro de los centros educativos deberían estar regulados y su
utilización ayudar a alcanzar las competencias básicas de los alumnos.

Algunas normas a tener en cuenta serían:

  • Control por parte del centro o profesores encargados de todo
    lo relativo al uso de los mencionados dispositivos y las redes sociales.
  • El uso del móvil estará supeditado al permiso del profesor
    responsable de la actividad, y en todo caso, el alumno será el único responsable
    en cuanto a posibles pérdidas, robos…
  • No estará permitida la grabación dentro del centro educativo
  • Uso responsable  de
    los ordenadores y la conexión a Internet: navegar solo por sitios permitidos y
    evitar páginas no recomendadas para su edad. Instalar solo programas de sitios
    de confianza y pedir permiso antes de hacerlo
  • A la hora de publicar:
  • Respetar la
    normativa respecto a la propiedad de imágenes, vídeos…
  •   Mantener
    especial precaución con las fotografías en las que aparezcan alumnos, sobre
    todo si estos son menores de 14 años: solicitar permisos…El centro debería
    tener a disposición del profesorado documentos de petición de permisos.
  •   No incluir
    información privada de los alumnos: DNI, dirección, datos personales…
  •   Escribir
    con corrección (revisar posibles faltas de ortografía, no mayúsculas, ser
    respetuosos…)
  •   Responder a
    los comentarios
  •   Ocultar
    nuestro perfil a todo aquél que no tenga permiso
  •   Configurar adecuadamente
    las opciones de privacidad: quien puede ver nuestras fotos, quien puede ponerse
    en contacto con nosotros, añadir comentarios…
  •   Usar claves
    seguras de acceso a las redes y, por supuesto, no compartirlas
  •   Si en algún
    momento el alumno al hacer uso de las redes se siente acosado, ponerlo en
    conocimiento del profesor

DECÁLOGO DE REGULACIÓN INTERNA DE LAS TICs EN EL CENTRO EDUCATIVO


Para el buen funcionamiento del Centro y la plena efectividad como uso educativo de las redes sociales, se ha elaborado un decálogo que debe ser conocido por todos los integrantes de la comunidad educativa, es decir, equipo directivo, profesorado, alumnado y padres y madres.
Con este documento se intentan aunar por un lado todas las ventajas que un uso consciente y planificado de las redes sociales pueden tener para el centro y por otro la utilización de las TICs de forma segura y saludable, sin que perjudique a ningún miembro de nuestra comunidad.
Este decálogo es el siguiente:

  1. El centro educativo fomentará las buenas prácticas en el uso de las redes sociales.
  2. El uso de las redes sociales estará estrictamente enfocado al trabajo escolar y supervisado por el profesorado.
  3. Las redes sociales se utilizarán durante el tiempo que el profesorado estime oportunas y para las actividades que se consideren convenientes.
  4. No se podrán publicar informaciones en las redes sin permiso del personal educativo o del centro.
  5. Estará totalmente prohibido el uso de las redes sociales para atentar contra el derecho a la intimidad de cualquier  miembro de la comunidad educativa. En ningún caso podrán difundirse por internet o por las redes sociales imágenes, vídeos, textos u otro materiales de carácter vejatorio, denigrante o difamatorio contra nadie de la comunidad escolar.
  6. Los dispositivos móviles sólo se podrán utilizar en clase cuando el profesorado lo considere oportuno. 
  7. El acceso a internet lo facilitará el profesorado desde su equipo central y lo cortará él cuando la clase termine. 
  8. El alumnado tendrá un equipo asignado desde principio de curso con su contraseña. Cada persona será responsable de la privacidad de su contraseña y  de mantener su equipo en buen estado. 
  9. Todo lo que publique el alumnado en su muro le representa, por lo que habrá que tener cuidado con los comentarios y con lo que se publica 
  10. El incumplimiento de alguna de estas normas supondrá una penalización que el profesorado y el centro decidirán.