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Decálogo de Utilización de Dispositivos Móviles

(Imagen por neeravbhatt)


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¿Crees que los dispositivos móviles tienen un gran potencial como herramientas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje?
¿Piensas que, en muchos casos, estos dispositivos distraen a nuestro alumnado dentro de nuestro propio centro?
¿Ves en estos dispositivos una oportunidad para acercar la escuela a nuestros alumnos/as e incrementar su motivación?
¿Cómo podríamos organizar esta situación para aprovecharla en nuestra finalidad educativa?

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El tema de los dispositivos móviles (teléfonos, tablets, ebooks, reproductores de audio,…) aparece cada vez, de forma más frecuente, sobre las mesas de nuestras reuniones, claustros,… Con la prohibición de estos dispositivos estamos dejando de lado unos recursos muy válidos para ser utilizados de diversas formas dentro de nuestras clases: para tareas de ampliación, complementarias, de búsqueda de información,…, para el trabajo colaborativo, creativo,.. Por otro lado, si queremos incluirnos dentro de nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje, se hace patente la necesidad de una cierta regulación de su uso, para que no se convierta en un mal-uso… o en un ab-uso.

Desde este blog proponemos un DECÁLOGO de utilización de este tipo de dispositivos que creemos que puede ser de ayuda para muchos/as de vosotros. También lo hemos puesto en formato “comic” por ser un formato mucho más atractivo para nuestro alumnado. Para ello hemos hechado mano de la web: http://stripgenerator.com


DECÁLOGO


1. Para el presente decálogo, entendemos que los dispositivos electrónicos móviles son todos los ordenadores portátiles, netbooks, tablets y iPad, iPod, e-Books, teléfonos móviles, smartphones, iPhones, mp3, mp4, cámaras de fotos y videocámaras.

2. Quedan excluidas de este grupo, y por lo tanto está prohibida su entrada en el centro, todas las consolas, videoconsolas y juegos electrónicos portátiles.

3. Los dispositivos electrónicos móviles no podrán estar encendidos durante el transcurso de las clases, ni en los periodos de descanso, salvo que sean requeridos por algún profesor/a para ser utilizados en alguna actividad educativa.

4. La utilización de los dispositivos móviles en el centro será, exclusivamente, con finalidades educativas.

5. Sólo se podrá capturar material audiovisual dentro del centro (fotos, audio, vídeos,…), cuando sea requerido para alguna actividad educativa, quedando totalmente prohibida su difusión (a través de internet, mensajería instantánea, correo electrónico,…), sin su previa autorización.

6. Los dispositivos deben traer su batería cargada ya que el centro no puede garantizar la posibilidad de conectarlos a la red eléctrica en cualquier momento.

7. El centro ofrecerá una conexión wifi para aquellos dispositivos que puedan conectarse a internet a través de este sistema.

8. Si durante el transcurso de una actividad, algún alumno/a recibe algún mensaje que no tiene que ver con lo tratado en clase, debe comunicarlo inmediatamente al profesor/a que dirige la actividad.

9. El centro no se responsabilizará del robo, extravío ni deterioro de los mismos, siendo los únicos responsables los propietarios directos de estos dispositivos.

10. El personal del centro no se compromete a configurarlos ni arreglarlos.



Carlos Mariño Pego(Coord. TIC Colegio Plurilingüe de Carreira)

Para no caerte, usa bien las Redes.

Las redes sociales pueden ser una herramienta de aprendizajes, desde el punto de vista  educativo, pues nos permiten, compartir documentos (actividades, temario, apuntes,…), comunicarnos de forma rápida, eficaz y simultánea (a través del chat, tutorías entre profesor-alumno y alumnos-alumnos), compartir enlaces de páginas de interés, videos, fotos, archivos,documentos,… que pueden facilitar el aprendizaje de las asignaturas, pero no solamente de forma aisladas, sino de forma inclusiva, pudiéndonos dar la posibilidad de trabajar a través de proyectos, partiendo de los intereses del alumnado. Pero ello no es todo, pues se pueden crear grupos de contactos entre otros colegios, creando así una red de redes, con la que se puede trabajar de forma simultánea y hacer que el aprendizaje sea más enriquecedor.
Es por ello, por lo que desde la educación deberíamos apostar por un aprendizaje en red, pero nunca sin perder de vista la relación docente-discente, así como no olvidar la necesidad de formar para un buen uso de la herramienta.


Para ello el uso de las redes en educación:

  • Siempre han de estar tutorizadas y supervisadas por el adulto.
  • Deben favorecer la apertura hacia la sociabilidad y la participación en grupos.
  • Deben servir de apoyo a la docencia.
  • Se deben proteger los datos de los usuarios.
  • Es necesario formar en su buen uso, tanto a los docentes como a los discentes.
Y si las usas solo en casa, hay que seguir una serie de reglas para que no nos den un susto en el futuro.

  • Primero: teniendo cuidado con la información que ofreces y muestras en el perfil
  • Segundo: usar tu nombre no es la mejor idea, así que pon un alias o búscate un nombre diferente.
  • Tercero: no digas qué haces y dónde estás en cada momento.
  • Cuarto: hay que ser responsable con lo que escribimos, lo puede leer cualquier persona y puede ofenderse.
  • Quinto: Acepta a los amigos que son amigos en la vida real, es decir, solo a los que conoces.
  • Sexto: Ajusta la configuración de privacidad.
  • Séptimo: Cuidado con los comentarios, fotos y vídeos que subes a tu perfil, lo que hoy puede parecer gracioso, mañana puede que no lo sea.
Por otro lado vamos a señalar el decálogo para conseguir una política BYOD segura:


Antes de nada vamos a ver que es BYOD: En sí, es llevar a la empresa tus propios dispositivos, es decir, lo que tenemos en casa, lo llevamos al trabajo, pero esto lo explica mejor Wikipedia es su entra BYOD, donde dice lo siguiente: 

“Bring your Own Device (BYOD), en castellano “trae tu propio dispositivo”, es una política empresarial donde los empleados llevan sus propios dispositivos a su lugar de trabajo para tener acceso a recursos de la empresa tales como correos electrónicos, bases de datos y archivos en servidores así como datos y aplicaciones personales. También se le conoce como “Bring your own technology” o trae tu propia tecnología en castellano, ya que de esta manera se expresa un fenómeno mucho más amplio ya que no sólo cubre al equipo sino que también cubre al software.”

Lo que aparentemente tiene una buena cara, un buen proyecto o una idea interesante, como es en resumidas cuentas: llevar tu móvil o tu tablet al trabajo. 
Esto se puede convertir en un serio peligro para todos, para empresarios: falta de seguridad, pérdida de información,… y para el trabajador: facilidad de descentrarse, usar software propio, apps lúdicas,…
Para ello, las empresas están dando fuerte en el control del BYOD, y qué mejor que hacer un decálogo o hacer las “tablet´s” de Moises sobre BYOD.


Decálogo para conseguir una política BYOD segura. Según la web “Muy Seguridad”

  1. Revise sus políticas de seguridad actuales para aplicaciones web (CRM, correo electrónico, portales), VPN y acceso remoto. La mayoría aplicable a dispositivos móviles.
  2. Determine los dispositivos que está dispuestos a soportar. No todos los dispositivos cumplirán con los requisitos de seguridad. Además, debe inspeccionar físicamente cada dispositivo y asegurarse que no han sido rooteados o con jailbreak.
  3. Establezca expectativas claramente. Puede tener que cambiar radicalmente la mentalidad de la gente corriente.
  4. Escriba políticas claras y concisas para todos los empleados que quieran utilizar su dispositivo personal. Cualquier persona que participe en BYOD defe firmar sus condiciones de uso. Aquellos que optan por no seguir sus políticas no deben utilizar sus dispositivos.
  5. Debe ser obligatorio un número de identificación personal (PIN).
  6. Forzar cifrado de datos. Cualquier aplicación o dato que almacene en el dispositivo debe estar protegido.
  7. Determine qué tipo de aplicación está fuera de los límites. Hay ciento de miles de ellas en las principales plataformas.
  8. Capacite a los empleados para asegurarse de que entienden cómo usar correctamente BYOD. Una vez que haya abrazado el fenómeno, promuévalo.
  9. Busque aplicaciones que incluyan capacidad de auditoría, reporting y gestión centralizada. Muchas aplicaciones actuales no cumplen estos requisitos.
  10. Considere la posibilidad de adquirir software de gestión de dispositivos móvilesque puedan ofrecer aplicaciones seguras como cliente de correo electrónico y navegadores web, o la capacidad de borrado remoto.

Diez consejos para gestionar el uso de las redes en un Centro

A pesar de que está ampliamente aceptado que el uso de la red es beneficioso para el proceso de enseñanza y aprendizaje y la docencia en general, es habitual encontrarse en los Centros con reglamentos muy restrictivos con los dispositivos móviles y el propio uso de redes sociales. Las redes sociales se han instalado en la vida cotidiana (y profesional), incluso entre la comunidad educativa de estos centros con políticas restrictivas (alumnos que se comunican mediante mensajería instantánea, docentes que comparten materiales en la red con otros compañeros, departamentos que organizan su información en la red…), pero si se comete el error de dar la espalda a esta realidad, el uso de las redes carecerá de orden y se utilizarán sin la regulación necesaria para sacarles el máximo partido académico. Para ello, en primer lugar, resulta básico evitar esas políticas restrictivas y promoviendo que los agentes que participan en el proceso educativo puedan usar libremente sus dispositivos (fomentando la política conocida como BYOD). A esta política BYOD se le puede añadir el uso de herramientas en la nube, que facilitan el trabajo colaborativo y pueden conformar un verdadero PLE para el aula o incluso para todo el Centro. Pero no hay que ser ingenuos y, paralelamente al fomento del uso de dispositivos y redes, se debe regular su uso para evitar problemas. Para ello, desde el centro se puede actuar con acciones tales como las que propongo en los siguientes consejos:

  1. Aunque desde el centro se fomentarán acciones para mantener los dispositivos con seguridad, el usuario será el único responsable de la pérdida o deterioro de su termnial.
  2. Los usuarios se comprometerán a hacer un uso exclusivamente educativo de los dispositivos.
  3. Se dejará claro, mediante un listado, qué tipos de dispositivos estarán permitidos en el centro y cuáles no, prohibiendo los terminales de juegos.
  4. La red del centro establecerá unas limitaciones y filtros a páginas no consideradas adecuadas. Estas limitaciones se establecerán por un equipo formado por docentes y alumnos.
  5. Es recomendable crear un panel de control en la nube (con alguna herramienta de marcadores sociales tipo Symbaloo) para utilización de los usuarios que vendría a conformar el PLE del Centro.
  6. A parte del mero uso de los dispositivos, se debe capacitar a los usuarios fomentando la formación en un uso responsable de las redes en el Centro.
  7. Durante las horas de clase, el uso de los dispositivos ha de quedar a consideración del docente.
  8. Para prevenir problemas ha de quedar prohibido el uso de los dispositivos para fotografiar a otros alumnos o docentes.
  9. Para el uso de sus propios dispositivos por parte de alumnos, se deberá aceptar mediante la firma de un acuerdo por parte del padre, madre o tutor.
  10. El miembro de la comunidad escolar que incumpla los acuerdos quedará expuesto a sanción determinada en el régimen disciplinario del centro,
Fotografía de cabecera: exposición del Museo Etnográfico de Pusol, realizada por mi mismo.

Decálogo sobre el buen uso de la Red y redes sociales en un centro educativo.

1. La Red y la redes sociales se entenderán como instrumentos para favorecer la comunicación y la convivencia del Centro.

2. Los alumnos deberán respetar las Normas del Plan de Convivencia del Centro, el Reglamento de Régimen Interior y este Decálogo en el uso de la Red y las redes sociales del Centro.

3. Los alumnos tienen el deber de respetar a los demás miembros de la Comunidad Educativa, su libertad y su intimidad.

4. Los alumnos deberán respetar la libertad de conciencia y de expresión de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

5. Los alumnos tienen derecho a participar en la web o redes sociales del Centro en los términos previstos en este Decálogo.

6. Los alumnos tienen derecho al respeto de sus derechos y libertades fundamentales.

7. Los alumnos tienen derecho a que se respete su identidad, integridad y dignidad personales.
8. Cada alumno es responsable de sus comentarios ante el Equipo Directivo y la Comisión de Convivencia del Centro.
9. El Centro, en el ejercicio de su autonomía, velará por el cumplimiento de los derechos y deberes de los alumnos, eliminando los comentarios que considere oportunos.
10. El Centro informará a las autoridades de cualquier delito que supere los límites legales del Centro y comunicará cualquier irregularidad que vulnere la seguridad de los internautas.

DOCERE ET DELECTARE 2013-11-28 16:11:00

DECÁLOGO DE USUARIOS DE LAS REDES SOCIALES 
 
 

Escribir en Internet no es tan sencillo como parece porque la Red posee unas características propias que hay que tener en cuenta para conseguir comunicar los que quieres decir de manera clara, respetuosa y sin equívocos. Te ofrecemos algunos consejos para que no tengas problemas a la hora de hacerte entender.

1. PIENSA EN EL LECTOR.. Generalmente, cuando escribes en internet hay miles de ojos mirando. Tenlo en cuenta porque tendrás que escribir pensando en ellos. Trata siempre de adaptarte a cada lugar. Si estás en un foro muy especializado, podrás utilizar unas palabras concretas o jerga profesional determinada, pero no deberás hacerlo si comentas un artículo de un periódico online. Si quieres que tu mensaje llegue claro al resto de usuarios, piensa primero quién va a leerte.

2. RESPETA LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA. Todos sabemos que el idioma español es muy variado y que lo hablan más de 400 millones de personas. Millones de hispanoparlantes “surfean” diariamente por la red. Recuerda que no siempre la misma palabra tiene el mismo significado en cada país. El Diccionario Panhispánico de Dudas puede ser de gran ayuda en estos casos.

3. RESPETA Y EXIGE RESPETO. En Internet, pocas veces los discursos son unidireccionales; de hecho, lo más habitual es que sea bidireccional (se generan conversaciones). Si quieres escribir y que te lean, debes respetar opiniones y ser cortés y educado. Del mismo modo, exige respeto cuando notes que se te está faltando. La mejor manera de hacerse entender es exponer las ideas desde la educación. La Red pone en contacto a seres humanos, así que compórtate como te comportas en la vida real. Respeta el tiempo de los demás e intenta dar una buena impresión, por ejemplo, ayudando a mantener las controversias bajo control.

4. BREVEDAD. Una regla básica a la hora de escribir en internet es ser breve. Trata de exponer con claridad lo que quieres decir y no te andes por las ramas. Los usuarios de la Red valoran mucho su tiempo. Recuerda la tan famosa máxima de Baltasar Graciám: “Lo bueno si breve, dos veces bueno”.

5. CONCISIÓN. Tiene mucho que ver con el punto anterior. Intenta ser lo más brece posible y para ello es importante usar las palabras adecuadas. Piensa bien tus textos antes de lanzarlos a la red. Se te entenderá mejor y tus lectores te valorarán más. Crearás más conversación y, además, enriquecerás tu lenguaje y de los demás. Consulta los diccionarios y elige la palabra adecuada para transmitir lo que quieres decir sin lugar a equívocos. El diccionario de la DRAE puede ser de gran ayuda en casos de duda

6. NO GRITES. Recuerda que el uso de mayúsculas, en internet, equivale generalmente a gritar. ¡NO GRITES! Recuerda el punto 3 porque a nadie le gusta que le griten.

7. EVITA EL LENGUAJE DE LOS SMS. Una cosa es brevedad en el texto y otra que elimines letras de las palabras. Internet no es un mensaje de SMS. Si quieres hacerte entender, no sustituyas “xico” por chico o “wapa” por guapa  porque cada uno usa su propia forma de abreviar y es muy difícil entender este tipo de mensajes. Lo que sí puedes usar son abreviaturas pero que sean conocidas y aceptadas.

8. CUIDA LA ORTOGRAFÍA.  En internet no vale todo. Es cierto que dependiendo del medio en el que estés (Twitter, por ejemplo) puedes tomarte alguna licencia, pero por norma general, cumple las normas básicas de la ortografía. Perderás el respeto de tus lectores si no lo haces. Escribir correctamente dice mucho de ti. Hay que ser preciso en los hiperenlaces; éstos deben estar diferenciados tipográficamente.

9. RESPETA LA PRIVACIDAD DE LOS DEMÁS. Es una cuestión fundamental.

10. CITAR SIEMPRE LAS FUENTES. Cuando no citamos las fuentes estamos cometiendo plagio. En este sentido, hay que tener en cuenta la existencia de los REA, copyleft….