Archivo de la categoría redes

Ahora sí: Plan de Comunicación Externa de un Centro Educativo

Ejemplo de un Plan de Comunicación para poder conectar y estar conectados mediante diferentes herramientas que nos ofrecen hoy en día las redes sociales. Este plan va dirigido a centros escolares donde poder estar conectados tanto docentes, alumnos y familias, englobando de esta manera a toda la comunidad educativa.
Primero que todo cabe presentar los OBJETIVOS que pretendemos conseguir con este Plan:

1. Elaborar un Plan de Comunicación que englobe e integre a toda la comunidad educativa del centro.
2. Ayudar a difundir los principales asuntos, temas, noticias del centro.
3. Crear una base de datos mediante correo electrónico, tanto de docentes, alumnos y familias para poder poner en funcionamiento este Plan.
4. Formar a los docentes del centro sobre las diferentes posibilidades de comunicación mediante el uso de las redes sociales.
5. Animar la participación de las familias para utilizar los diferentes recursos propuestos y hacer uso de las mismas con el fin de favorecer el aprendizaje diario de sus hijos.
6. Elaborar recursos y materiales educativos para que los alumnos puedan utilizarlos en red.

Este Plan de Comunicación esta dirigido a un PÚBLICO que pueda hacer uso de estas herramientas. El objetivo es el estar comunicados entre sí, por tanto, es una rueda donde todos deben mostrar una implicación para poder conseguir los objetivos propuestos.
En un principio iría dirigido a toda la comunidad escolar del centro aunque extensible como recursos educativos a demás centros educativos.
Los principales destinatarios del Plan serian:

Alumnos: adaptando los diferentes contenidos a su edad y nivel educativo. Pero también antiguos alumnos, futuros, de otros centros…
Familias: tanto de forma específica en cada aula como las AMPAS de los centros. De esta forma no sería necesario acudir al centro para saber como van sus hijos e incluso notificar alguna incidencia. Así podrán conciliar la vida familiar con la laboral.
Docentes: todo el claustro de profesores, equipo directivo, tutores, especialistas y resto de docentes del centro y de otros.
El centro educativo: será el encargado de promover el uso de la red como medio de comunicación.

Para poder llevar a cabo el Plan de Comunicación en el centro se ha de disponer de los medios necesarios para que esto ocurra, existen una serie de CANALES o vías para ayudar a fomentar dicho uso. Hasta el momento el principal medio de comunicación con las familias a sido mediante el uso de notas, tanto agenda como circulares, pero es momento de dar un paso más adelante y establecer una nueva estrategia para poder transmitir un aviso de la manera más directa posible. Para ello vamos a citar las actuales y las nuevas formas de comunicación:

– Agenda
– Web del centro
– Correo electrónico “email” del centro
– Página de Facebook del centro
– Perfil de Twitter del centro
– Blogs de aula y especialistas
– Grupo en Google +
Plataforma Edmodo para crear aulas virtuales.
Google Drive y Dropbox para compartir documentación del centro.
– Tablero Pinterest

Un Plan de Comunicación debe llevar consigo una serie de CONTENIDOS para saber para qué lo vamos a utilizar, para ello debemos distinguir para quien va dirigido y qué pretendemos conseguir.

Desde el punto de vista del Profesorado:
– Fomentar la relación con familia y alumnado, comunicación más directa.
– Mejorar la coordinación entre compañeros y compañeras así como con otros docentes de otros centros.
– Ofrecer una plataforma para compartir proyectos, ideas, materiales, recursos, …

Desde la perspectiva del Centro educativo:
– Mejorar la calidad educativa a través de la mejora de entornos de aprendizaje.
– Informar sobre temas de interés: noticias, actividades, calendarios, fechas de exámenes, comedor, etc…
– Elaborar y trasladar una imagen de Centro y los valores educativos que pretende fomentar.
– Integrar al alumnado en la vida del Centro para que sea partícipe del mismo.
– Mostrar el trabajo que se realiza y así trasladarlo a toda la comunidad educativa.

Para el alumnado:
– Mejorar su implicación en la vida del centro.
– Encontrar un espacio de ayuda y colaboración, con materiales, recursos, proyectos,…
– Lugar donde poder expresarse, presentar inquietudes y participar en las actividades del centro

Desde el punto de vista de las familias:
– Mayor información, rápida y directa.
– Conocer el trabajo que realiza el alumnado.
– Mejorar la comunicación con el profesorado de forma directa y más cómoda para las familias.

Para conseguir poner en práctica nuestro Plan de Comunicación debemos tener claro que ACCIONES queremos desarrollar dependiendo de los objetivos planteados. Para ello hay que distinguir entre los momentos previos a la implantación y una vez ya puesta en funcionamiento.

Antes de llevarlo a cabo:
1. Informar al centro sobre la necesidad de crear un Plan de Comunicación Externa.
2. Crear una comisión de trabajo para trabajar en el.
3. Elaboración del Plan.
4. Ponerlo en funcionamiento.

Después de su puesta en práctica:
1. Utilización de los blogs de aula su uso con los alumnos.
2. Actualización de la web del centro con novedades y acontecimientos.
3. Crear grupos de alumnos en redes sociales.
4. Entablar comunicación con las familias.

Todo este proceso para poder implantar nuestro Plan de Comunicación Externa debe seguir unas pautas y un CRONOGRAMA de los momentos de implantación en nuestro centro.

La implantación del Plan de Comunicación se realizaría durante todo el curso escolar, dividiendo cada trimestre a completar parte del programa establecido previamente:

1. Durante el primer trimestre se informaría a los docentes y se les formaría en el uso de las redes sociales, así mismo se informaría a familias sobre las ventajas de establecer una comunicación directa con el centro.

2. En el segundo, empezar a actualizar la web del centro con la explicación de las novedades del Plan, así como encuestas para acercar las necesidades del entorno educativo. Abriremos la página del centro en Facebook, Twitter y crearemos los blogs de aula.

3. En el tercer y último trimestre sería para implantarlo, empezar a utilizarlo y finalmente hacer una evaluación y propuestas de mejora para el curso siguiente.

Para que el Plan de Comunicación se lleve a cabo de la mejor manera debemos establecer los RESPONSABLES para el buen funcionamiento y control del mismo.
Por tanto, el coordinador TIC junto un miembro de cada ciclo educativo y algún miembro del equipo directivo serían los encargados de coordinar todo el proceso de implantación del Plan así como su supervisión y puesta en práctica.
Por otra parte los tutores y especialistas serían los encargados de fomentar el uso del blog y actualizarlos.

En cuanto al apartado de RECURSOS necesarios para el buen funcionamiento sería disponer en las aulas de al menos un ordenador conectado a internet, pizarra digital y conexión Wifi en todo el centro.
Además organizar el uso de la sala de informática para que los alumnos puedan acceder con mayor fluidez, así como crear unas normas de uso de dispositivos móviles para el correcto uso dentro del centro educativo.

Si conseguimos los objetivos que nos proponemos, estaremos hablando de una comunidad educativa conectada en tiempos de redes.

CENTRO EN RED, TOD@S CONECTADOS!!!

PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA.


El siguiente PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA esta pensado para aplicarlo a mi centro, que es un colegio público de infantil y primaria, de una sola línea.
Tanto los objetivos de un plan de comunicación de un centro educativo como sus destinatarios son muy variados y tendremos que pensar en múltiples y distintas acciones y canales de comunicación que nos sirvan para cubrir todas las necesidades.  Habrá noticias de interés general que requerirán canales y estilos más unidireccionales.

PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA

PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA

Objetivo

La problemática que refleja la institución en la que estoy laborando es el manejo de la información en las redes sociales, ya que son  un imán para los más jóvenes.

En esos sitios, puede crear su propio mundo, a través del que establece relaciones con el de otros,  padres y profesores no deberíamos evadir la existencia de estos lugares de ocio, que no parecen un fenómeno efímero y que influirán en la educación de sus hijos. A la vez, deben compartir con las autoridades y con sus mismos hijos  la preocupación por la falta de seguridad que puede derivarse de estos sitios.

Porque los jóvenes  de estos sitios están, por definición, dispuesto a compartir imprudentemente, información personal con amigos y otros jóvenes. Y para enfrentarse de  la mejor manera a esta problemática  los padres y profesores es conocerlas y enseñar a los menores a usarlas responsablemente. Porque, en cualquier caso, los mayores riesgos proceden no de la difusión de sus datos personales, sino del uso excesivo e inapropiado de unas herramientas cuya oferta de entretenimiento (además de las redes sociales, el joven puede encontrar miles de vídeos, canciones o información) amenaza con devorar el tiempo de los adolescentes y dejar los riesgos que siempre se han deducido de la televisión a la altura de lo inofensivo.


MI plan de intervención radica especialmente en esta parte de la problemática, ya que es imposible negarles o prohibirles el uso de las redes sociales incluso de internet,  es por ellos que en clases y fuera de ellas se pretende abordar el tema de uso y abuso de las redes sociales, en clases enseñándoles las diversas formas en que las personas mal intencionadas puede accesar a cualquier tipo de información, demostrarles con noticias, vídeos, la gran cantidad de casos que se volvieron agresivos y peligrosos incluso mortales, para que no sean ignorantes a la problemática real del mundo digital.

Objetivos individuales y Canales.

Ø  Asesorar a los alumnos sobre el manejo de las redes sociales, proponiéndoles las redes sociales que ofrecen mayor seguridad en el procesamiento de Información.

Ø  Crear redes sociales Docentes-alumnos-padres de familia, para una mayor y mejor comunicación dentro y fuera del aula.
Para el profesor la comunicación padres-alumnos debe ser un factor muy importante en su trabajo.

Ø  Utilizar una plataforma virtual (MOODLE, PAPAS 2.0, EDMODO) las plataformas pueden ser propias o de la red, la idea es que siempre se encuentre la información importante (exámenes, notas, comportamientos…) estableciendo lineamientos para las mismas.

Ø  Realizar una web, blog o similar donde con un buen diseño y con la información colgada correctamente, los profesores-padres-alumnos pueden acceder a ella sin ningún problema.

Ø  Ayudar a crear correctamente la identidad digital del alumno en la que sepa qué y cual información subir a la red de manera segura para Trabajar con redes sociales con más éxito (Facebook, twitter, pintarest).

Ø  Establecer la comunicación virtual con los profesores  estableciendo una identidad digital en las que se muestren las diferentes herramientas utilizadas en la red, y se monitoree de manera pasiva, sin que sientan invasión a su espacio y mundo virtual

Ø   Establecer comunicación digital con los padres de familia, que pudiera ser de manera asíncrona o síncrona siempre teniendo el objetivo  del bienestar del alumno.

Ø  Elegir canales de comunicación entre los cuales están:

o   Web/Blog. Para informar de todos los aspectos del colegio. (Ideario, circulares, actividades…) 

o   Plataforma virtual. Para informar a profesores-padres-alumnos de una manera más individual y privada.

o   Twitter/Facebook. Para informar a través de medios de comunicación más utilizados en la actualidad. 


Públicos

Institución:Respaldar el uso de las redes sociales como medio de comunicación entre institución-docente-alumno-padre de familia, llegando a acuerdos y normas de delimiten el trabajo en las redes sociales.

Docente: En primera instancia los docentes de informática que de manera informal estamos trabajando con los alumnos, pero que a partir de un conocimiento real de la problemática se establezcan medio de comunicación, herramientas y normas para conseguir un uso adecuado de la información en la red por parte de los alumnos y el maestro-

Alumno: El alumno tendrá que crear una identidad digital bajo los lineamientos y condiciones que el docente le indique, esto con la finalidad de que la información que se encuentre  en la red de él, no tente sobre su integridad física y emocional-

Padres de familia: Ser actores dentro de la identidad digital que se pretende establezca su hijo, conocer las redes en las que los alumnos estarán presentes, apoyándolos de manera directa (taller-curso), para el manejo y uso de la tecnología y con ella, el manejo de redes sociales, para la supervisión de información generada por sus hijos.



 Contenidos, tono, línea editorial:

Ø Asesorar al alumno del manejo de información en la red.

Ø Apoyar a la creación de identidad digital, pertinente y segura para garantizar la integridad física y emocional del alumno

Ø Apoyar-Asesorar a docentes y padres de familias involucrados en las TIC’S, en el manejo y uso de las redes sociales y la información generada por los alumnos.

Ø Mostrar por medio de videos y noticias en el mundo, las consecuencias del mal uso y manejo de la información dentro de la red.

Ø Concientizar por medio de actividades propias y de sus compañeros que el uso de las tecnologías pueden provocar diferentes delitos en la sociedad.

Acciones:

v  Presentar en nuestra hora clase , una serie de videos que exponen los riesgos de no usar adecuadamente las redes sociales.

v  Enseñarles cómo usar adecuadamente la configuración y privacidad de los alumnos.

v  Elaborar propaganda y publicidad acerca de los riesgos de tener la información pública en las redes sociales.

v  Establecer cursos-talleres de uso y abuso de la información en las redes sociales en los que se planteen y apoyen a docentes-padres de familia desde el uso básico de una red social, hasta las diferentes formas de establecer contactos con las demás personas de la red.

v  Dar un curso- taller de valores: conciencia, responsabilidad y privacidad en las redes sociales a partir de una problemática generada en el grupo mediante un debate previo.

TIEMPOS

Enero-Febreo

Marzo

Abril-Mayo

Junio

Creación de identidad Digital Correo Electrónico

Creación de perfil de redes sociales (Facebook-twitter)

Alta en Edmodo

Alta de MOODLE

Creación de grupos de tareas

Clases acerca de seguridad de información

Taller apoyo padres de familia en redes sociales

Evaluación de Blog, (actualizaciones)

Monitoreo de redes sociales y grupo de tareas

RESPONSABLES

En la institución se tendrá que aborda directamente la creación de blogs y páginas web, con una persona capacitada para resolver dudas y dar respuestas seguras y concretas, por ello creo que una persona deberá encargarse sobre esto exclusivamente.

Padres de familia, acudiendo a los talleres de información y formación de redes que facilitarán el uso y comunicación

Docentes, que aportaran cada uno desde su perspectiva de trabajo, elementos para que la comunicación sea precisa, clara y fluida

Alumnos, respetando las normas y estableciendo una comunicación de respeto y e integridad hacia el mismo y los demás



Comunicación externa del Centro educativo

Reflexión sobre la necesidad de comunicación externa de un centro educativo

Considero que todos los actores  (institución-padres de familia-docentes-alumnos) deberíamos estar más involucrados en la comunicación interna, que muchas veces se pasa por alto, y la externa. En este mundo tan cambiante, tan complejo y tan lleno de tecnología, es indispensable no cerrar los ojos ante estas nuevas formas de comunicación, ya que desde el momento que le facilitamos a un hijo un celular, se establece la comunicación, asíncrona y síncrona en ese momento, pero es total la responsabilidad de los padres, el conocer las diferentes herramientas de comunicación que les ofrecen a sus hijos, así como el de monitorear la comunicación en el mundo e el que se desenvuelve. Es necesario que un centro educativo que es donde la mitad del día los alumnos se encuentran, se encuentre comunicado con el mundo exterior, mantener comunicación con los padres de los chicos que se encuentran ahí, bajo nuestro cuidado.


Este canal de comunicación se establecería, de acuerdo a cada punto de vista de los actores que se involucran en esta comunicación.

1. Familia. La necesidad de mantenerse comunicado, desde el punto institucional hasta el particular como es su hijo, saber en dónde se encuentra, que se hacen, como lo hacen, quienes participan, quienes son su comunidad, quienes comparten la mitad del día con sus hijos, saber acerca del aprovechamiento educativo, de los aspectos emocionales , cuestiones que de una o de otra manera deben estar informados y comunicados para el apoyo siempre dirigido hacia sus hijos

2. Centro educativo.:  Los centros educativos, deseoso del apoyo de los padres de familia, docentes y alumnos, deberá establecer algún medio de comunicación entre los actores, en los que se sientan libres de preguntar, de opinar, de saber sin tener que hacer ante sala en la oficina de dirección para contestar esas preguntas, la institución deberá tener al personal capacitado de responder las dudas a los actores y que este siempre pendiente que la comunicación sea eficaz, rápida y sin complicaciones

3. Profesor. Tener este canal siempre abierto, para que entre los actores y él, fluya  la comunicación de manera precisa y correcta, pero sobre todo que tenga un contacto mucho más fuerte con sus alumnos, con aquellos que en el aula son incapaces de formular una pregunta, con aquellos que se distraen y no saben qué hacer en la actividad, con aquellos que están seguros de lo que están haciendo en el aula, pero que solo necesitan que les diga que están bien para seguir adelante, sentir que son parte de la institución como formadores, no como asalariados que reciben órdenes y tienen que seguirlas sin preguntar o consultar

4. Alumno.:  Los ACTORES principales para que esta comunicación se dé, de manera sencilla pronta y práctica, definitivamente ellos son los que de alguna manera mueven toda esta comunicación, y los partícipes más activos,  Creo que sin necesidad de  pedirlo, están ahí demostrando que la tecnología está acortando distancias, está haciendo la clase extramuros, y que solo necesitan la guía, para que la comunicación fluya de manera correcta.

Los públicos por atender sería, definitivamente los actores : PADRES DE FAMILIA, INSTITUCIÓN, DOCENTES Y ALUMNOS. 


Canales:

Según  una encuesta realizada en México las principales redes sociales que se utilizan son FACEBOOK Y TWITTER, es por ello que propongo lo siguiente:

a)    Establecer una plataforma en la que tengan acceso los padres de familia y alumnos, hacia las diferentes actividades a desarrollar en cada una de las materias dentro y fuera del alumno, así los dos se enteran de las indicaciones, fecha de entrega etc. Hat dos plataformas sugeridas MOODLE y EDMODO

b)    Establecer una red social en que la Institución se mantenga en contacto con los padres de familia, informándoles actividades institucionales, horarios, requisitos, condiciones etc. De manera general y sencilla, ya que por cuestiones de trabajo, los padres de familia muy pocas veces acuden a juntas en donde se tratan aspectos generales de la Institución, y esto vendría a simplificar las dudas, y formas de comunicación Me parece que FACEBOOK sería una buena opción.

c)    Twitter sería una excelente herramienta de contacto alumno-alumno, alumno-docente, ya que por su rapidez, y forma de  establecer su comunicación pueden hacer comunicados de las actividades dentro y fuera de la escuela.

d)    FACEBOOK, con su creación de grupos de trabajos haría que los alumnos encontrarán a sus compañeros, compartiendo dudas, opiniones, pensamientos, aprendiendo de manera colaborativa y dejando que el docente se integre a ellos  para solución de dudas.



PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA

Proyecto de comunicación externa de un Centro Educativo.

Objetivos
 
Los objetivos que un centro debería marcarse cuando diseña un Plan de Comunicación Externo deben ser claros, funcionales y que den respuesta a las necesidades de la comunidad educativa. Tendríamos que analizar y revisar desde distintas perspectivas cuáles son esas necesidades del personal integrante del centro: profesores, personal no docente, alumnos, la familia de dichos alumnos y ex alumnos. En definitiva, un buen plan de comunicación nos ayudaría a integrar todo lo que el centro necesita para que puedan mejorar todos los procesos de gestión, comunicación y, por supuesto, de enseñanza aprendizaje.
En mi opinión, alguno de los objetivos que deberían integrar el Plan de comunicación de un centro serían:
– Contribuir de manera positiva a la realización de la misión o visión que cada centro tenga por parte de toda la comunidad educativa.
– Difundir la actividad de comunicación interna y externa del centro.
– Favorecer la difusión a toda la comunidad educativa de los principales temas de interés general.
– Crear una imagen del centro positiva y coherente con su proyecto.
– Permitir a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa expresarse libremente.
– Crear una estructura de comunicación con la implantación de Protocolos que la hagan posible:

             • Que lleguen a toda la Comunidad Educativa los mensajes, temas de interés general.

             • Informar internamente antes de que las noticias lleguen al exterior.

– Gestionar de modo eficiente las quejas de modo que su rápida respuesta y solución evite la difusión de malestar por las redes informales de comunicación.

– Proporcionar canales de comunicación (circular, teléfono, grupos cerrados de Facebook o twitter).

– Transmitir toda la información necesaria que asegure el buen funcionamiento de toda la Comunidad Educativa.- Posibilitar el contacto con antiguos alumnos del centro.

– Explicar a los alumnos y al profesorado cuestiones básicas sobre el uso de la herramienta y las posibilidades que plantea (tema de la privacidad), Además debería tener en cuenta qué es lo que quiere mostrar, qué imagen desea que se forme por parte de las personas que consulten información del centro, así como la ideología del centro o su proyecto educativo de centro.

Destinatarios

A la comunidad que ha de ir dirigido dicho plan serían: profesores, personal no docente, alumnos, la familia de dichos alumnos y ex alumnos y, por último, cualquier persona interesada en obtener información del centro ya sean: antiguos alumnos, profesores de otros centros, vecindario, etc.


Canales

Lo primero es tener una plataforma que soporte toda la base de la comunicación del centro, normalmente una moodle donde alojar la página web oficial del Centro y que facilitará a toda la comunidad los canales necesarios de comunicación como:

– En esta página estructuraría de forma jerárquica a todos los miembros de la comunidad y organizaría el tipo de comunicación en grupos en función del colectivo que quiera comunicar, bien mediante email, sms, twitter, whatsApp, priorizando las comunicaciones en función del tipo de comunicación y de la urgencia.

Intentar aprovechar herramientas como Facebook, Twitter, Youtube, Tuenti, Flickr, Google+ e Issuu o Linkedin. 
 En resumen, el objetivo principal sería consolidar estos nuevos canales como herramientas de asesoramiento e información.

Contenidos-tono-línea editorial

Los contenidos serán de carácter oficial y relacionado con los contenidos educativos. En todo momento se intentará llevar a cabo un mensaje integrador y participativo en las comunicaciones. Habrá que fomentar la participación de toda la comunidad educativa, que estará formada tanto por profesores como por alumnos y familias y que todos tienen el deber y la obligación de participar en el proceso educativo. Las comunicaciones se realizaran mediante tablones, reuniones, e-mail, móviles, moodle…etc 

Acciones

La primera acción consistirá en informar a toda la comunidad educativa, cuáles serán los canales de comunicación y con quién podrán comunicar, así como la posibilidad de realizar cursos de formación al respecto.

La segunda acción consistirá en la realización de cursos de formación cualquier miembro de la comunidad educativa que no dominen el uso de estas herramientas.

La tercera acción consistirá en la creación de bases de datos con toda la información necesaria para que se pueda poner en marcha las comunicaciones de forma eficaz, recopilándose los correos electrónicos y cuentas de las redes sociales…etc.

La cuarta acción consistirá en realizar un seguimiento de que todos los recursos de comunicación se están utilizando y este se usa correctamente.

La quinta acción consistirá en la realización de encuestas de satisfacción o de mejora de los procesos de comunicación, habrá que eliminar las dudas y reticencias al uso.

Cronograma

A comienzo de curso se empezará a poner en marcha la primera acción, y estas duraran las primeras semanas del curso escolar.

Durante las primeras semanas se pondrán en marcha la segunda acción y que no debería durar más de cuatro semana.

Paralelamente a lo realizado en la segunda acción, la tercera deberá irse realizando a la vez durante las cuatro primeras semanas, debiendo de irse actualizando a lo largo del curso.

La cuarta acción consistirá en hacer un seguimiento para valorar el uso correcto de las comunicaciones por parte de toda la comunidad educativa. Estas se realizará una cada trimestre y a lo largo del curso.

La última acción consistirá en realizar las encuestas de satisfacción y propuestas de mejora.

Responsables/recursos

El responsable del proyecto de comunicación será el responsable del Proyecto TIC del centro, junto con el Jefe del departamento del FEI.

Será necesario la impartición de cursos destinados a los miembros de la comunidad educativa que así lo haya demandado.

Propuesta para un Plan de Comunicación de un centro.

Aquí dejo una propuesta para el desarrollo de un plan de comunicación de un centro.


Seguro que entre todos se nos ocurren propuestas de mejora.

Elena Santa. Recursos y opiniones. 2013-12-09 23:42:00

PROYECTO DE PLAN DE COMUNICACIÓN DE CENTRO.

Necesitamos crear un proyecto donde toda la comunidad educativa: Equipo docente, alumnos/as, familia, ex alumnos,..puedan expresar y recibir información sobre todo lo que ocurre en la vida del centro. Esta comunicación ha de ser transparente, actualizada, clara y concisa haciendo uso de las herramientas digitales que podemos tener a nuestra disposición.

Partiendo de aquí podremos establecer objetivosmás concretos como pueden ser:

  • Usar Internet y las redes sociales para potenciar la comunicación entre el centro y los alumnos, padres y docentes.

  • Difundir toda la información relevante que surja de la actividad del Centro entre toda la comunidad educativa y así poder potenciar su imagen.

  • Compartir materiales y experiencias entre los miembros del equipo docente.

  • Fijar canales eficientes y estables de comunicación entre los  miembros de la comunidad educativa.

 Públicos.
El público de este proyecto, es la comunidad educativa y como comunidad educativa entendemos el equipo docente, los alumnos, personal de servicios, familias, exalumnos diferentes organismos y/o organizaciones vinculadas con el centro…

Los canales que utilizaremos en nuestro Proyecto serán entre otros los siguientes: web de centro, blog de Aula, Correo electrónico, redes sociales, plataforma edmondo… deberemos concretar específicamente si su utilización será abierta para todos o cerrada para un grupo determinado o una actividad concreta.


Contenidos-Tono-Linia Editorial.

Los tipos de contenidos entre otros los siguientes:

  • Infomación y circulares del Centro.

  • Materiales didácticos.

  • Actividades realizadas por los alumnos.

  • Iniciativas extraescolares.

  • Diferentes informaciones de interés.

El tono de la comunicación de los contenidos variará desde el más formal para documentos oficiales como circulares y un tono menos formal para otro tipo de comunicaciones, pero en todos siempre en un tono correcto.

Acciones.

Web del centro para la información de las diferentes actividades propias del centro, como información de interés, como línea pedagógica, etc.…Dirigido a toda la comunidad educativa. El tono tendrá carácter formal y toda su información será abierta al público.

En la web deberán mencionarse los vínculos de los blogs de aula y los canales de comunicación que el centro tiene establecidos: Factbook, twitter, …Es la dirección o el coordinador tic los responsables del mantenimiento.

Blog Ampa: informaciones relacionadas con el entorno familiar.

Correo electrónico: para las comunicaciones entre los alumnos, las familias, los docentes,….

Blogs: para mostrar las actividades diarias realizadas en el aula, ciclo, departamento, etc.…El tono ha de ser correcto. Debido a la edad de los alumnos se solicitará una autorización a las familias para la publicación de vídeos, fotos y trabajos de los alumnos/as.

Los blogs de grupo clase estarán abiertos tanto alumnos como para las familias donde se podrán encontrar entre otras cosas información de las actividades actuales, organización del grupo, salidas, talleres, trabajos, calendario de tareas, recursos tic a su alcance,…

El responsable del mantenimiento y buen uso del blog del grup clase es del propio tutor/a.

Redes Sociales: twitter, Facebook, etc…deberemos determinar si las abrimos o realizamos grupos cerrados. Habitualmente lo utilizaremos cerrado exclusivo para el grupo clase. El tono no será formal pero siempre ha de ser correcto y respetuoso. Estos canales invitan a la participación y colaboración de las diferentes propuestas del aula.

Para los trabajos escolaresel canal de comunicación pueden ser varios: blog de aula, dropbox, wikis, pinterest, linoit,…Tendrá carácter colaborativo entre los miembros del aula. Toda su información será pública y su responsable será el tutor/a del grupo.

Comunicaciones:

Las comunicaciones de los alumnosse realizarán mediante correo electrónico entre los familiares y el tutor/a. Su carácter será formal y totalmente privado y confidencial.

Información entre docentes. Se crearan grupos de las redes sociales y marcadores sociales para su participación y colaboración dependiendo sus objectivos i/o finalidad. El tono ha de ser correcto y respetuoso.


Cronograma.
  • Diario / Semanal —> Actualización del blog de aula o ciclo. Atención de comentarios, tutoría.

  • Mensual —> Seguimientos de proyectos específicos: biblioteca virtual,… Espacio para familias. Novedades.

  • Semestral —> Informes sobre evaluaciones.

Convocatorias de reuniones de padres. Actualizaciones de información general.

  • Anual —> Actualización de informaciones de carácter anual: calendarios escolares, planes anuales, cambios de plantilla o novedad en la distribución de aula, pruebas de nivel, plazo de inscripción…

Recursos.                                                     

Aulas de informática, proyectores, pizarras digitales, ordenadores, etc..

Responsables.

Es importante comentar que la responsabilidad del Proyecto de plan de comunicación debe de recaer sobre el equipo directivo que ha de nombrar un responsable. Dicho responsables ha de tener conocimientos suficientes para el mantenimiento de la red y los equipos informáticos del centro, además ha de impartir o guiar en la formación de todo el profesorado con el fin de que el uso de las nuevas tecnologías con la integración de las redes sociales sea una realidad en su labor docente. Este podrá delegar algunas de sus funciones a los docentes/tutores de ciclo o de aula.

También debemos tener presente los aspectos relativos a la PRIVACIDAD DE DATOS PERSONALES, tenemos que tenerla legislación que regula este tema.

Plan de comunicación del centro (proyecto final de curso)

PLAN DE COMUNICACIÓN DEL CENTRO.

File:Social Network.png

By Zigomitros Athanasios – Thor4bp (Own work) [CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons

Estas son mis ideas para la implementación del plan de comunicación del centro.  Espero que las puedan leer y hacer los comentarios que consideren para mejorarlo.  Tengo la intención de trabajarlo más a posteriori, debido a que llevo adelantada una parte de “plan piloto” con mi marca-curso Litespakla.  Ahora, quisiera trasladarlo a la utilización más general en mi centro.  Veremos qué sucede.

Plan de comunicación-Litespakla

Saludos,
D.

Comunicación externa


Los móviles al instituto: Lo que hace años os prohibíamos a partir de hoy está permitido.

1.- Traeremos nuestra propia tecnología al centro
2.-Así los medios informáticos de los que nos hemos quejado siempre podrán sustituirse por esos tan modernos que usamos en nuestras casas.
3.- Compartiremos con los ordenadores, tabletas y móviles con los compañeros que no lo tengan para el uso que pida el profesor en clase.
4.- Solo se pueden sacar cuando el profesor lo pida y para un uso únicamente educativo.
5.- Las fotografías a los demás miembros de la comunidad y los vídeos y grabaciones quedan totalmente prohibidas.
6.- Internet nos ayuda a aprender.
7.- En los recreos, educación física y en todas las clases que el profesor decida no utilizarlos deberán guardarse en la mochila o en la taquilla y serán apagados.
8.- La conexión a la red del instituto estará limitada a cuando lo pida el profesor porque sino no tenemos suficiente banda para todos.
9.- A disfrutar de las nuevas tecnologías.
10.- Nos encontramos a partir de ahora en el twitter del instituto.

Plan de comunicación externa.
Queremos partir de un objetivo principal:
1.-Elaborar y trasladar hacia dentro y hacia fuera una imagen del Centro en red.
a.-Dentro de esa imagen debemos enseñar lo que hacemos y cómo lo hacernos al tiempo que escuchar las sugerencias que nos puedan hacer los diferentes miembros de la comunidad.
b.- De esta manera fomentaremos el diálogo entre los diferentes miembros.
c.- Estos canales de diálogo de todos los miembros de la comunidad deben ser tanto generales como específicos.
PÚBLICOS:
Los principales “públicos” que debería atender este hipotético plan de comunicación externa son el alumnado, las familias, así como el resto del la comunidad educativa.
1. Profesor.
Se comunicarán con el alumnado mediante el papás 2.0, principalmente mediante el aula virtual con el que vamos a trabajar la mayoría del profesorado después del grupo colaborativo que hicimos el curso pasado.
Con las familias por el papas pero mediante el apartado de comunicación, muy útil para las tutorías. Es una vía privada muy rápida   y útil. 
2. Centro educativo.
Deberemos involucrar a toda la comunidad incluso a las entidades del entorno que influyen en nuestros escolares. Buscaremos una identidad digital por medio de una página web bien diseñada y actualizada y en funcionamiento así como los blogs de los diferentes profesores y enlaces a las diferentes actividades del barrio.
3. Alumno.
Podrá pedir ayuda a los compañeros y expresarse libremente dentro del aula virtual del papas así como en los comentarios de los diferentes blogs así como en la página web. Pero para que sea más cercano y más adaptado a la forma en que se comunican ahora nuestros adolescentes el centro se creará una cuenta twitter y en ella recogerá las intenciones y motivaciones de nuestros jóvenes.
4. Familia.
Con la comunicación del papas los padres que tienen interés en comunicarse con los profesores así como con el equipo directivo lo tiene realmente fácil y de una manera muy rápida y directa pero de forma privada por lo que lo haremos público siempre que ellos quieran exponer algo en la página del instituto. Es por ello que vamos a seguir utilizando esta vía aunque también las vías tradicionales más apropiadas en muchos casos a sus intereses.
5.- Comunidad
Todo aquel que esté interesado en obtener información del centro o participar de las actividades y programas allí propuestos, en definitiva toda la sociedad y especialmente el entorno que rodea al centro.
CANALES:
a.-  Web y Blogs de los profesores. Información general del centro educativo y en particular cada profesor de su clase o materia lo que quiera que sea público, recibiendo los comentarios de las familias y alumnos.
b.- Aula virtual del delphos papas 2.0. Básica para el trabajo en el aula tanto de tareas y comunicación con el alumnado, como mensajería privada al tiempo que puede ser un dominio público para la interacción de los alumnos mediante foros o actividades conjuntas.
La otra parte del papas es la relación o comunicación con las familias de forma privada.
Por último utilizamos ya para la comunicación de los miembros del claustro la mensajería del papas como comunicación institucional.
c.- Twitter. Iremos poco a poco incorporándolo como forma de acercarnos al dia a dia de nuestros alumnos y para que la comunicación sea en tiempo real haciendo una lista propia del centro para los temas institucionales y otra para la comunicación de nuestro alumnado.
CONTENIDOS-TONO-LÍNEA EDITORIAL:
  • Principalmente los contenidos serán los propios de cada asignatura y los más relevantes según cada profesor e irán acompañados de las actividades que también se plantearán por el aula virtual así como temas de ampliación y las calificaciones. Se desarrolla de forma cercana e informal para llegar mejor a nuestros alumnos.
  • La información relativa al desarrollo académico de un alumno tendrá un tono formal y estará dirigida a la familia.
  • Todo lo que respecta a las actividades extraescolares involucrará a todos los miembros de la comunidad educativa y tendrá un carácter informal.
  • La información sobre planes de estudio se desarrollará con un tono formal implicando a las familias, alumnado (actual y futuros alumnos) y personal docente del centro.
  • En cuanto a las actividades académicas, dependiendo de las características de cada una de ellas se desarrollará de un modo formal o no, implicando a profesores del departamento y alumnos.
ACCIONES:
  • Informar a los padres y madres durante la primera reunión del curso del uso que vamos a dar de las tecnologías y en especial  de la comunicación tan importante que se hace a través del delphos papas.
  • Mantener al día la web del instituto así como los diferentes blog que al menos será uno por departamento en el caso de no tener uno por profesor.
  • Se dará a conocer las página web del centro así como el perfil de twitter y se informará de la posibilidad de participar a través de estos perfiles en las actividades del centro, tanto escolares como extraescolares.
CRONOGRAMA:
  • Matricular a todos los alumnos, facilitar las claves tanto a ellos como a sus familias para que la plataforma papas pueda dar los frutos que esperábamos.
  • Desde las tutorías se va a trabajar la alfabetización informática de aquellos alumnos que no tengan estas competencias adquiridas así como recordar el tono y la educación a través de las redes.
  • Actualizar los diferentes blogs, la página web, con posibilidad de enlazarlos con perfil de twitter del centro.
  • Trabajar desde los departamentos el aula virtual para que tengan una utilidad real y no queden en el olvido.
  • Informar al alumno y familias para que a partir de este momento puedan unirse al grupo del instituto en el perfil anteriormente mencionado.
  • Crear un área personal en la web de comunicación entre las familias y el centro.
  • Revisar y trabajar para que todo esté al día puesto que si esto no es así pierde totalmente el interés.
RESPONSABLES Y RECURSOS:
  • Profesores del grupo de trabajo serán los responsables del proyecto.
  • Un profesor de cada departamento para actualizar la información sobre actividades, extraescolares y todo lo relacionado con ese departamento.
  • Una persona de administración para incluir información no docente.
El centro cuenta con red wifi, un aula de informática a disposición de la comunidad educativa durante todos los recreos con 50 netbooks y 20 ordenadores. Además de los proyectores y ordenadores que hay en algunas aulas y en la mayoría de los departamentos así como 4 pizarras digitales en todo el centro.

Seguridad alimentaria 2013-12-09 22:17:00


Plan de comunicación
Para elaborar el plan de educación para una determinada comunidad educativa se debería hacer un diagnóstico de la comunicación en la comunidad, pues permite conocer el estado actual de la misma y los hábitos de comunicación real.
El objetivo de este Plan es establecer el sistema por el  centro para favorecer la comunicación entre todos aquellos que estén interesados en ella a través de los canales establecidos y propuestos.
Los objetivos
¢  Garantizar un flujo correcto de la comunicación.
¢  Promover la comunicación entre sus miembros
¢  Satisfacer las necesidades de información de sus usuarios
¢  Recoger la opinión de los usuarios
¢  Crear espacios de participación
¢  Generar conocimiento del centro en el entorno más cercano
¢  Dar a conocer el trabajo que se realiza en el centro
Públicos
q  Los alumnos
q  Familias
q  Profesores
q  Nuestro entorno más cercano
q  Antiguos alumnos
q  Sociedad en general
 Canales
El tipo de canal que se elija depende del tipo de información y de los destinatarios a los que se quiera hacer llegar.


Contenido
Correo electrónico
Contenido
Convocatorias de reuniones informativas, convocatoria órganos de gestión del centro, documentos de organización del centro, disposiciones legales y administrativa de interés docente
Publico
Profesores, familias, antiguos alumnos
Responsable
Equipo directivo, Profesores
Web
Contenido
Fomenta el intercambio de información y experiencias. Se publicarán proyectos, iniciativas, fiestas, oferta educativa, ….
Publico
Todos
Responsable
Responsable TIC
Blog de centro
Contenido
Nos va a servir para contar proyectos, iniciativas, fiestas…y podrán escribir profesores y directiva
Publico
Todos
Responsable
TIC
Blog de aula
Contenido
Actividades de clase
Publico
Alumnos
Responsable
Profesor
Grupo Google plus
Descripción
Un grupo por clase para la interacción entre las familias , el centro y los profesores
Publico
Familias , profesores , centro
Responsable
Tutor de cada grupo
Twitter
Contenido
La URL de la web , apoyo y redirección a noticias en la web, blog , noticias y eventos del centro. Nos permite crear temas de discusión, enviar mensajes privados, repetir mensajes
Publico
Todos
Responsable
Cordinador TIC
SMS
Contenido
Comunicación ausencias de alumnos
Publico
familias
Responsable
Jefe de estudios
Tablones de anuncios
Contenido
Actividades, convocatoria de reuniones
Publico
Comunidad educativa
Responsable
Informador
Reuniones
Contenido
Alumnos, organización del centro
Publico
Todos
Responsable
Equipo directivo, educativo
Acciones
ü  Adaptar los contenidos  a los diferentes tipos de público
ü  Crear un perfil corporativo en Twitter
ü  Crear los diferentes tipos de blog
ü  Calendario en línea
ü  Blog visible en la página web del centro
ü  Cursos de formación para alumnos, profesorado y familia par aoptimización de las redes de comunicación del centro
Cronograma
Para poner en marcha este plan de comunicación sería necesario una serí de actuaciones previas.
à Primer trimestre
o   Medir la efectividad de los medios actuales de comunicación
o   Medios de comunicación disponibles
o   Calendario de actuaciones
à Segundo trimestre
o   Realizar un encuesta a la comunidad del centro para conocer cuáles son sus competencias digitales
o   Elaboración de un plan de comunicación se expondrá públicamente para que la comunidad haga sus aportaciones
àTercer trimestre
o   Plan definitivo tras las aportaciones de la comunidad
o   Charlas informativas para los distintos miembros de la comunidad para  el correcto uso de las diferentes herramientas
o   Se establecerán formulas que garanticen el flujo correcto de la comunicación
Los nuevos sistemas de comunicación son dinámicos y permiten una adaptación permanente
Recursos
Los recursos necesarios para llevar a cabo este plan son un ordenador o cualquier otro dispositivo con acceso a Internet y por supuesto una gran dedicación (tiempo) por parte de los miembros más activos para poner en práctica el plan y para su continua actualización